《福尔摩斯探案全集》开辟了侦探小说的黄金时代，风靡全世界。其中的破案解谜过程就是一个运用逻辑思维抽丝剥茧的过程，值得我们仔细推敲。本书将福尔摩斯在探案过程中运用的逻辑思维方式加以整理和总结，同时附有灵活生动的推理游戏。
希望读者开动脑筋，充分思考，锻炼逻辑思维，提高推理能力，成为生活中的“福尔摩斯”。

姜克峰，对青少年益智书籍有深入研究，文笔老练，经验丰富，有自己独特的创作风格，深受青少年读者的喜爱。

第一章　福尔摩斯归纳演绎法：有条理，才能另辟蹊径
第一节　福尔摩斯告诉你，如何才能另辟蹊径
苏格拉底会死吗
福尔摩斯基础演绎法
“取出来”和“放进去”
双轨反射思考方式
第二节　另辟蹊径的案例
鲍西娅的肖像
珠宝店失窃案
家庭主妇被杀案
姑姑的年龄
谁在说谎
什么样的人杀了她
克里的兄弟姐妹
命丧动物园
电车死亡事件
第二章　福尔摩斯逻辑法：抽象概括：通过符号揭露事物本质
第一节　福尔摩斯告诉你，什么是逻辑学中的“一笔画”
拿出你的放大镜
弱抽象与强抽象
理想化的抽象是“点”“线”“面”
著名的“七桥问题”
由繁就简的智慧
第二节　成功揭露事物本质的案例
窗帘破案
乔治巧脱身
勒索不成反被杀
血迹辨别
羊的伪装
刺入左眼的毒针
新郎去哪儿了
失窃的豪宅
邦妮丢了钱包
第三章　福尔摩斯学徒法：分析综合：加强知识联系，系统解决问题
第一节　福尔摩斯告诉你，如何提高问题的解决能力
谁说感性思维不重要
射人先射马，擒贼先擒王
“坏小孩”定理
CCA——哥白尼式的革命
综合法就是一环套一环
第二节　成功分析解决问题的案例
关键的玫瑰
海底凶杀
画家妻子的丧命之旅
有效的空白遗嘱
划船事件
微笑的狮子
鸡叫杀人
演员被杀事件
项链之争
有毒的咖啡
第四章　福尔摩斯分类比较法：分类比较：确定因素异同，走上思维巅峰
第一节　福尔摩斯告诉你，如何进行分类比较
所有金子都是闪光的
有些选民赞成所有的候选人
求同与合群
救护车该不该闯红灯
第二节　成功确定因素异同的案例
拒绝议员的丹尼
三个嫌疑人
艾达和科林的婚礼
除夕酒驾
经理的红酒和蜗牛
湖边的足迹
宿舍惊魂
猎人村庄的村民被猎杀
偷礼金的人
丢失的古画
目击者
第五章　福尔摩斯高手法：类比思维：解决陌生的“疑难杂症”
第一节　福尔摩斯告诉你，怎样解决陌生难题
女同学不能留长发吗
好侦探懂得在案件中找出相似性
绵羊思维：模仿很有效
错误类比：说蠢话的政治家
有比较才有创新
第二节　成功解决陌生难题的案例
四楼的嫌疑人
死者身份
伪钞风波
西蒙之死
说谎的报案人
宾馆纪念品被偷事件
聪明的浅田
一秒拆穿谎言
恐怖袭击的武器
第六章　福尔摩斯大师法：形神思维：戳穿对方的“高明”谎言
第一节　福尔摩斯告诉你，如何使用形神思维
即便重复一千遍，谎言还是谎言
他在刻意回避什么
别眨眼，我知道你内心的秘密
四肢比语言更诚实
第二节　成功戳穿谎言的案例
不在场证明
救命的心理暗示
藏起来的金条
伪装的劫机者
做证的石头
没有失主的钱袋
失窃的艺术品
真假借款
慌张的用人
博物馆失窃案
第七章　福尔摩斯专家法：辩证思维：在本质上认清事实真相
第一节　福尔摩斯告诉你，如何透过现象看本质
道听途说不可取
专家说的一定对吗
别因同情他人被骗
因为是你说的，所以不成立
第二节　成功认清事实真相的案例
死者的指纹
地下室里的保姆
谁偷了粮食
闹钟的功劳
兄弟之死
一定有人说谎吗
目击证人
致命外遇
女孩被绑在哪儿
邻居间的盗窃案
第八章　福尔摩斯掌门法：迂回思维：避开障碍，迈向成功
第一节　福尔摩斯告诉你，如何拐个弯思考问题
条条大路通罗马
转角遇到真相
恋爱中的迂回思维
“泄密”套话术
第二节　成功运用迂回思维的案例
恐怖录像带
总裁留下的暗示
招魂和送魂
杀手
消失的车厢
关键脚印
罗伊的如意算盘
女鬼的房间
盗窃未遂
超过诉讼时效
和盲人打赌
赖账的落魄贵族
自首的马丁
被抢劫的兄妹
第九章　福尔摩斯传奇法：发散思维：抓住迷雾中的那根绳
第一节　福尔摩斯告诉你，思维是怎样发散的
突破束缚，视野广阔
一题多解，一事多写
横看成岭侧成峰
“诸葛亮会”
发散思维的特点
第二节　成功利用发散思维的案例
孤寡老人报警
秘密通道
处决见死不救者
走私犯之谜
最毒的毒药
绑架珠宝大王
巨额彩票
蓝眼睛的警察
意外还是谋杀
借宿的替死鬼
过气明星的婚姻
第十章　福尔摩斯传说法：逆向思维：从后往前，追溯事件源头
第一节　福尔摩斯告诉你，如何反其道而行之
步步紧逼，追寻真相
“司马光砸缸”之启示
如何得到美女的电话
老太太卖专利
从结局往前走，柳暗花明

逻辑思维影响着人的分辨能力、表达能力、学习能力
和创新能力。逻辑思维是人的这四种能力产生、发展的前
提和基础。人们拥有了良好的逻辑思维，就可以更好地把
握规律，进而认识客观世界。
作为侦探悬疑小说代表作的《福尔摩斯探案全集》是
所有侦探小说迷的必读经典书，即使是对这方面没有兴趣
的人也大多听说过福尔摩斯的大名。福尔摩斯是世界三大
知名虚构人物之一，与米老鼠和圣诞老人齐名。
福尔摩斯虽然是一个虚构的人物，但是他的影响力是
不可估量的。英国知名的皇家化学学会于2002年10月16日
授予他荣誉研究员称号，使其成为第一位获此荣誉的虚构
人物。在福尔摩斯被作者柯南·道尔创作出来一百年后，
英国皇室决定授予他爵士爵位。以往授爵的条件是苛刻又
严肃的，这次却破天荒授予一个小说中的人物爵位，可见
其有多么深远的影响。
《福尔摩斯探案全集》开辟了侦探小说的黄金时代，
一百多年来被译成几十种文字，风靡全世界，是读者绝对
不能错过的侦探小说。对一部侦探小说而言，最重要的是
破案解谜的过程，这个过程就是一个运用逻辑思维抽丝剥
茧的过程。作为经典之作的《福尔摩斯探案全集》中所运
用的逻辑思维更是值得我们仔细推敲。
本书将福尔摩斯在探案过程中所运用的逻辑思维方式
加以总结和整理，希望读者看完本书后可以提高以下能力
：
首先是灵活运用基础知识的能力。逻辑推理需要深厚
的知识积累，其中包括生活常识和一些简单的专业知识。
知道得越多，对推理最终的结局越有帮助。我们大多数人
的知识积累还不够丰富，但是更主要的问题是，即使是自
己知道的内容，可能也无法在具体事件中应用出来，希望
读者们能在本书中找到知识应用的具体方法。
其次是想象能力。因为逻辑思维有很强的灵活性和开
放性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用
。我们需要养成从多个角度去思考问题的习惯，以便更加
全面地认识事物的内部与外部之间、事物与事物之间的联
系，才能扩展自己的想象力。
最后是对图形的鉴别能力。几何图形中包含了很多隐
藏的线索，对图形是否敏感，认识是否深刻，这些问题会
直接影响问题的最终结果。因此，这方面的能力在培养逻
辑推理能力过程中是绝对不能忽视的。
逻辑思维能力对我们每个人来说都是很重要的，即便
不是推理迷，在日常的生活和工作中也会不知不觉地应用
这种能力。希望本书能帮助想要在逻辑思维方面有进一步
提升的朋友达到自己的目的。

另辟蹊径，激发潜能，运筹帷幄，灵活思辨,游戏中轻松掌握九大逻辑推理方法，系统开发全脑优势，成为生活中的“福尔摩斯”！
希望读者看完本书后可以提高以下能力：首先是灵活运用基础知识的能力。其次是想象能力。最后是对图形的鉴别能力。

第一节　福尔摩斯告诉你，如何才能另辟蹊径
苏格拉底会死吗
第一次世界大战期间，德国军队的攻势很猛烈，法国军队为积蓄力量，避开德军的锐气而巧妙地运用隐蔽战术。一时间，德军失去了攻击的目标。于是，德军指挥官下令让侦察兵侦察法军动向。
一天，德军一名军官闲来无事，用望远镜四下观察，发现敌军阵地的下方突然蹿出了一只名贵的波斯猫。波斯猫毛色雪白，正懒洋洋地躺在沟壑旁晒太阳，样子完全不像野猫。
于是，德国的军官判断出波斯猫所在的地方附近必定有法军指挥所。德军军官下令进攻，果然在沟壑处全歼法国军队。
这个例子中，睿智的德国军官就使用了著名的“三段论”推理。其推理过程很简单：
第一步：
有名贵波斯猫的地方，会有法军高级指挥官；
前方阵地有名贵的波斯猫；
所以，前方阵地会有法军高级指挥官。
第二步：
有法军高级指挥官的地方，会有法军高级指挥所；
前方阵地有法军高级指挥官；
所以，前方阵地会有法军高级指挥所。
“三段论”推理是演绎推理的一种。它包括一个包含大项和中项的命题（大前提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。苏格拉底有一段著名的“三段论”推理：
人都会死（大前提）；
苏格拉底是人（小前提）；
所以，苏格拉底会死（结论）。
三段论实际上是以一个一般性的原则“大前提”以及一个附属于一般性原则的特殊化陈述“小前提”，来引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述即“结论”的过程。
三段论是人们在进行数学证明、办案、科学研究等活动时，能够得到正确结论的科学性思维方法之一。
知识分子应当受到尊重；
人民教师是知识分子；
所以，人民教师应当受到尊重。
其中，“人民教师应当受到尊重”这部分，“人民教师”在结论中被称作小项，用“S”表示；“应当受到尊重”部分是谓项，又称作大项，用“P”表示；在大小前提中，共用的项叫中项，也就是“知识分子”部分，用“M”表示。
“三段论”推理，是根据两个前提所表明的中项“M”与大项“P”、小项“S”之间的关系，通过中项“M”的媒介作用，推导出确定小项“S”与大项“P”之间关系的结论。
在某个三段论中，必须有且只有三个不同概念。因此，就必须使三段论中的三个概念在其分别重复出现的两次中，所指的是同一个对象、具有同一外延。 所谓“四概念”的错误就是指在一个“三段论”中出现了四个不同的概念。“四概念”的错误是作为中项的概念未保持同一而引起的。比如：
我国的大学分布在全国各地；
北京大学是我国的大学；
所以，北京大学分布于全国各地。
这个“三段论”的结论明显是错误的，但两个前提都是正确的，为什么两个正确的前提会推断出一个错误的结论呢？原因就是中项“我国的大学”没有保持同一，出现了“四概念”的错误。
也就是说“我国的大学”一词在两个前提里表示的概念是不同的。在大前提中是指我国大学的总体，表示的是集合概念；而在小前提中，它指的是我国大学中的任意一所，表示的不是集合概念，而是一个一般的概念。
因此，它在两次重复出现时，实际上表示着两个不同的概念。这样，以其作为中项，也就无法将大项和小项必然地联系起来，从而无法推出正确的结论。
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