本书共分为共六章内容。主要从基本概念梳理入手，以习近平关于新时代思想政治教育理论的论断为基础，通过中国特色社会主义探索纵横两个维度的梳理，沿着“理论——实践——现实——目的”的技术路线，依次展开，由抽象上升到具体，达成对新时代思想政治教育思想本质探索的具体的理性的认识，实现从国际与国内、现实与未来发展相结合层面完成本课题的研究分析。

绪论
一、思想政治教育的创新与发展：基于新时代中国特色社会主义视角
二、思想政治教育的“历史之问、人民之问、时代之问”
三、新起点、新思路开辟新时代思想政治工作的新局面
第一章 新时代思想政治教育的思想来源
第一节 经典作家关于“思想政治教育”的思想述要
一、马克思恩格斯论人的全面发展理论
二、列宁对马克思主义思想政治教育理论的发展
第二节 毛泽东对思想政治教育的系统阐述
一、始终坚持群众路线不动摇
二、重视遵守纪律的教育
三、重视青年一代道德品质的教育
四、关于培养无产阶级革命事业接班人的教育思想
第三节 邓小平对思想政治教育思想的发展
一、强调思想政治教育的必要性
二、强调思想政治教育的针对性和层次性
三、明确社会主义“四有”新人的培育目标
四、注重加强思想政治教育队伍建设
第四节 对中华优秀传统文化教育思想内容的借鉴
一、中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因
二、中华优秀传统文化是民族文化的源动力
三、中华优秀传统文化是民族的精神命脉
第二章 新时代思想政治教育的实践要求
第一节 坚决维护党对一切工作的领导
一、坚持中国共产党的领导
二、深入开展社会主义意识形态教育
三、思想政治教育有效地贯穿中国特色社会主义各项事业的发展之中
第二节 始终坚持引领人的思想发展
一、引导人民享受美好生活的理想需要
二、激励人民创造美好生活的思想动力
三、调适制约人民创造美好生活的思想矛盾
第三节 大力培养担当民族复兴大任的时代新人
一、加强理想信念和社会主义核心价值观教育
二、培养新时代中国特色社会主义思想的信仰者、贯彻者、捍卫者
三、培养新时代“四有”好老师
第四节 着力推进思想政治教育的现代化
一、完善科学化的学科体系建设
二、加强系统化的思想政治教育工作体系建设
三、有效推进思想政治理论课“人脑、人心”
四、加强专业化、高素质思想政治教育工作队伍建设
第三章 新时代思想政治教育的政治旨向
第一节 新时代思想政治教育的根本要求
一、以党对意识形态工作的领导为第一要义
二、以“四服务”和“三培养”为根本方向
三、以“立德树人”为根本任务
四、以加强党的领导为根本保证
第二节 新时代思想政治教育鲜明特质
一、现实背景的时代性
二、社会来源的实践性
三、价值取向的人民性
第三节 新时代思想政治教育的理论热点
一、新时代思想政治教育理论品格创新性
二、新时代思想政治教育应回答好“历史之问、人民之问、时代之问”
三、从思想和价值观上打造“新时代思想政治教育话语权
第四章 新时代思想政治教育的理论建构
第一节 当前思想政治教育工作存在的问题
一、存在被边缘化、空泛化的现象
二、思想政治教育的“三失”现象
三、思想政治教育研究内容缺乏系统性和整体性
第二节 新时代加强思想政治教育要坚持问题导向
一、坚持以人民为中心的研究导向
二、坚定马克思主义信仰以完成当代共产党人的历史使命
三、坚定中国道路的文化自信
第三节 新时代思想政治教育的准确定位
一、新时代思想政治教育是新的历史方位的正确理论解读
二、新时代思想政治教育是满足美好精神生活需要的重要途径
三、新时代思想政治教育要牢牢掌握意识形态安全工作主动权
四、新时代思想政治教育需要弘扬正确价值观
第四节 新时代思想政治教育理论的基本原则
一、以从严治党新常态确保思想政治教育健康发展
二、坚持因事而化、因时而进、因势而新
三、坚持“以文化人、以文育人”
四、推进马克思主义中国化、时代化、大众化
第五节 新时代思想政治教育思想有助于深化对六大规律的认识
一、有助于深化对社会主义建设规律的认识
二、有助于深化对治国理政规律的认识
三、有助于深化对社会主义现代化建设规律的认识
四、有助于深化对中国共产党执政规律的认识
五、有助于深化对人民军队建设规律的认识
六、有助于深化对人类社会发展规律的认识
第五章 新时代思想政治教育的建设路径
第一节 习近平关于思想政治教育的重要论述
一、系统阐述“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人
二、牢固树立“四个伟大”“四个意识”，坚定“四个自信”
三、加强马克思主义理论教育，开展全员全过程全方位育人
四、坚定正确政治方向，着眼“内化于心、外化于行”
第二节 切实发挥思想政治的引领作用
一、补足理想信念精神的“钙”
二、拧紧世界观、人生观、价值观的“总开关”
三、引导帮助青年扣好人生“第一粒扣子”
四、用信仰的力量，铸牢坚守信仰的铜墙铁壁
第三节 加强思想政治理论课的改革创新