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内容推荐 本书系《语文品质谈》的姐妹篇,《语文品质谈》探讨的对象是一般记叙、说明、议论等所谓实用文的语言,而本书以文学语言为研究对象。本书密切联系作者自身的阅读体验,所举例子则几乎全是优秀名家名作,不少是著名经典。 作者简介 王尚文,浙江遂昌人。1939年生,1960年杭州大学中文系毕业后,在中师、中学任教语文。1988年调入浙江师范大学以来,一直从事语文课程与教学论的教学与研究。主要著作有《语文教改的第三浪潮》、《语感论》、《语文教育学导论》、《走进语文教学之门》(合著)、《后唐宋体诗话》、《语文教育一家言》等:参与主编《语文教学对话论》、《中学语文教学研究》、《初中语文课本》(浙师大版实验本)、《新语文读本》、《现代语文中学读本》等。 目录 开头的话 自 序 上编 漫话文学语言 从一个“似乎”说起 “如”字威力无穷 文学:文字组合的艺术 “惟陈言之务去” 弥漫的诗情诗意 “一枝动,百枝摇” “各师成心,其异如面” 《茵梦湖》:柔婉的经典之作 难以刚健的刚健 “看蒙娜丽莎看” 本色与变形——漫话文学语言的基本形态 开卷有益?未必! 对联:二行格律诗 绝句的说与不说——兼谈绝句的两极对立结构 为《史记》而忍辱,因申愤而赴死——《报任安书》解读 附一:从《西方哲学史》得诺贝尔文学奖谈起——漫话非文学作品的文学价值 附二:论说之美 下编 文学语言笔记 《父亲的病》中有两个“我” 完整易到,完足难求 《同学少年都不贱》片谈 朱自清的优势不在设比 朱自清的优势在白描 《天鹅之死》语言的味道 无月不柔婉? 杨更生《心灵风景》管窥 是什么“变馊了”? 《提琴》曲终奏雅 《吃饭》的语言艺术 《活着》为耕牛取名 许三观用嘴炒菜的效果 达吉雅娜求爱信的口吻 莫泊桑《散步》的结尾 画龙点睛的题目 一副对联的变奏 作家是“摆渡人”? 听歌品词 |