周洪宇专著的《重振与衰变(南京国民政府教育部研究)》根据湖北省优秀博士学位论文《南京国民政府教育部及其行政制度研究》修改而成,系国家教育科学规划办“十一五”课题《政府教育管理职能转变研究》(课题号:FGB050537)的阶段性成果。
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书名 | 重振与衰变(南京国民政府教育部研究)/教育史学研究新视野丛书 |
分类 | |
作者 | 广少奎 |
出版社 | 山东教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 周洪宇专著的《重振与衰变(南京国民政府教育部研究)》根据湖北省优秀博士学位论文《南京国民政府教育部及其行政制度研究》修改而成,系国家教育科学规划办“十一五”课题《政府教育管理职能转变研究》(课题号:FGB050537)的阶段性成果。 内容推荐 《重振与衰变(南京国民政府教育部研究)》根据湖北省优秀博士学位论文《南京国民政府教育部及其行政制度研究》修改而成,系国家教育科学规划办“十一五”课题《政府教育管理职能转变研究》(课题号:FGB050537)的阶段性成果。 周洪宇专著的《重振与衰变(南京国民政府教育部研究)》全书共分五章,运用制度经济学、权力政治学、博弈论等学科的理论,分别对教育部的历史演进、主要兴革、人事关系、决策方式、组织构架、社团关系、学校管理等方面进行了考察,进而提出了“有限政府、有限管理,有力社团、有力参与,有权学校、有权办学”的教育行政管理模式构想。 目录 引 论 一、研究对象与内容 二、研究范围与旨趣 三、研究状况与不足 四、研究要点与框架 五、研究理论与方法 第一章 教育部历史概述 第一节 教育部历史回溯 一、中央教育行政委员会和中华民国大学院 二、大学院失败的原因分析 第二节 抗战以前的教育部及其主要兴革 一、教育部概况 二、教育部的主要兴革 第三节 抗战时期的教育部及其主要兴革 一、教育部概况 二、教育部的主要兴革 第四节 战后至撤离大陆期间的教育部及其主要兴革 一、教育部概况 二、教育部的主要兴革 第二章 人事与决策 第一节 陈立夫与朱家骅的派系斗争 一、陈立夫及其CC系 二、朱家骅及其“新CC系” 三、两大派系之恶交 四、派系争斗之肇因 第二节 教育部的人事关系 一、朱、陈两派的人事斗争 二、人事关系问题之分析 第三节 教育决策及其实质 一、教育决策之表现 二、决策实质之分析 第三章 机构与职能 第一节 机构、职能与人员 一、组织法的订颁与修正 二、机构设置与职能界定 三、教育部人员状况 第二节 职能实施之考察 一、立法建制 二、规划统筹 三、经费资助 四、学术奖励 五、视察指导 第三节 总体分析与评价 一、机构职能之分析 二、机构职能之评价 第四章 教育部与教育社团 第一节 教育社团之概述 一、教育社团之性质 二、教育社团之分类 三、社团活动之概况 四、社团活动之特点 第二节 教育社团状况之分析 一、民国前期、后期教育社团作用之比较 二、教育社团体制化的原因分析 三、教育社团体制化的简要评价 第三节 教育部与教育社团之关系 一、民国前期、后期教育部与教育社团关系之比较 二、教育部与教育社团关系之总鲒 第五章 教育部与学校管理 第一节 教育部与学潮消长 一、国民政府时期学潮概述 二、学潮制止与秩序整饬 三、分析与总结 第二节 教育部与学生控制 一、实行严格的军事训练让 二、施行严密的训导管理 三、推行严苛的会考制度 四、分析与总结 第三节 教育部与教师管理 一、教育部与小学教师管理 二、教育部与中学教师管理 三、教育部与大学教师管理 四、分析与总结 第四节 教育部与课程教材审定 一、教育部与课程设置 二、教育部与教材审定 第五节 本章 总结与评价 余论 一、简短小结 二、教育部行政制度转变原因之再析 (一)宏观层面 (二)中观层面 (三)微观层面 三、教育行政制度的理论建构 (一)有限政府,有限管理 (二)有力社团,有力参与 (三)有权学校,有权办学 参考文献 后记 |
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