韩同友，男，1965年生，江苏淮安人，法学博士，教授，硕士生导师，中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会常务理事，中国中共文献研究会任弼时研究中心特约研究员，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、省重点建设学科学术带头人。曾任淮阴师范学院党委宣传部、组织部部长，盐城工学院党委常委、纪委书记，现任淮阴工学院党委常委、副院长。
长期从事中共党史、马克思主义中国化及周恩来思想生平的教学与研究。主持国家社科基金、江苏省社科基金、江苏省高校哲社基金（重点与一般）等项目10余项，出版《周恩来思想与实践探微》等学术专（编）著6部，在《中共党史研究》《党的文献》《毛泽东邓小平理论研究》等期刊上发表论文80多篇。获“全国纪念任弼时诞辰110周年学术研讨会”优秀论文一等奖、江苏省哲社科学界学术大会优秀论文一等奖、市哲社优秀成果一等奖、市“五个一工程”作品奖和博士研究生国家奖学金等奖项。

第一部分 大学生社会主义核心价值观的培育与践行：路径探析
第一章 社会主义核心价值观的内涵与功能
第一节 社会主义核心价值观与“四个全面”战略布局的内在逻辑关系
第二节 红色资源对大学生社会主义核心价值观教育的现实价值
第三节 儒家伦理文化的现代阐释及其对青年价值认同的意义
第四节 基于传统孝文化的大学生感恩教育
第五节 邓小平的信仰观与当代大学生的马克思主义信仰教育
第二章 大学生社会主义核心价值观培育的载体与方法
第一节 以社会主义核心价值观匡正大学生创业认知误区
第二节 铁军精神与当代大学生思想政治教育内容体系的优化
第三节 “90后”大学生文化消费的现状及引导
第四节 大学生媒介交往的行为特点及其社会价值
第三章 大学生社会主义核心价值观培育的策略与路径
第一节 “四个全面”视域下大学生社会主义核心价值观的培育与践行
第二节 责任伦理视域下大学生社会主义核心价值观的培育
第三节 红色资源与高校大学生社会主义核心价值观培育
——基于江苏地区红色资源的优势分析
第四节 新媒体下大学生社会主义核心价值观培育路径
——以江苏高校为例
第五节 新时代大学生对周恩来精神的传承与践行
第四章 大学生社会主义核心价值观培育的机制与创新
第一节 大学生践行社会主义核心价值观激励机制创新
第二节 构建高校培育践行社会主义核心价值观的具象化机制
第三节 社会主义核心价值观视域下大学生社会责任感的培育机制
第四节 现代大学学生事务管理机制创新
第二部分 大学生社会主义核心价值观教育长效机制的构建：调查研究
第一章 江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制调查问卷
第一节 《调查问卷》全文
第二节 《调查问卷》的设计说明
第三节 问卷调查的方法
第二章 “江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制”的调查及数据
第一节 关于“社会主义核心价值观认知”的调查
第二节 关于“大学生社会主义核心价值观教育”的调查
第三节 基于调查的对江苏大学生社会主义核心价值观教育的直观认识
第三章 “社会主义核心价值观”调查的比对研究
第一节 纵向比较：基于本课题组2015年的调研
第二节 横向比较：基于同期其他省份的相关调研
第三节 调查补充：基于《调查问卷》的个案访谈
第四章 “江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制”调查分析
第一节 江苏大学生社会主义核心价值观教育的总体分析
第二节 江苏大学生社会主义核心价值观教育的认知现状
第三节 江苏大学生社会主义核心价值观教育的认同现状
第五章 江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制建设的理论准备
第一节 江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制建设的理论依据
第二节 江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制的建设内涵
第三节 江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制的建设原则
第六章 江苏大学生社会主义核心价值观教育长效机制的构建
第一节 环境优化机制
第二节 资源整合机制
第三节 方法创新机制
第四节 条件保障机制
第五节 考核评价机制
第六节 反馈调控机制
参考文献
后记

本书精心设计江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观问卷调查表格和分析方法，运用多学科交叉融合研究手段开展江苏大学生核心价值观培育和践行研究，力求解决江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观长效机制构建的实际问题并创新性构建江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观科学高效的机制和路径。

本书基于2015年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观长效机制的创新研究”（2015ZDIXM035）的研究成果，具体阐释社会主义核心价值观与“四个全面”战略布局的内在逻辑关系，揭示社会主义核心价值观教育对新时代大学生成长成才的重大意义，论述大学生社会主义核心价值观培育的实施路径与机制构建。同时，本书通过设计大学生培育和践行社会主义核心价值观问卷调查，运用多学科交叉融合的研究手段，创新性构建江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观的机制和路径。