本书是洪汛涛的童话代表作。马良是个酷爱画画的穷孩子，做梦都想有一支自己的画笔。有一天，他得到了一支神笔，画出的鸟儿能飞，画出的鱼儿能游。贪婪的财主和皇帝知道了，想方设法地抢夺神笔。马良决不能让他们得逞，只好凭借机智和勇敢，与贪婪狡诈的恶徒们周旋起来……

洪汛涛（1928-2001），浙江浦江人。曾用笔名：田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、文学理论家、教育家，一代童话大师，“神笔马良”之父，中国儿童文学卓越的领军和核心人物。
他曾是中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺家协会会员，曾任中国儿童文学研究会常务理事、上海市作家协会第四届至第六届理事、儿童文学委员会委员。20世纪40年代开始写作，至今出版各种专集百余种，共500多万字。其中，一些作品被编入课文，一些作品被译成各种文字出版，并在国内外多次获奖。
2011年9月25日，由第十届全国人大常委会副委员长顾秀莲题写馆名的“洪汛涛纪念馆”，在浦江落成开放。
2014年4月11日，由社会各界人士组成的“洪汛涛研究中心”成立。

开头
笔架山下
判官和魁星
门槛很高很高
铁定心了
大富贵笔庄
梦笔
笔梦
白胡子爷爷
我有一支笔啦
秋天里的春天
懒女人和赌博鬼
装进一只麻袋
桀骜不驯的野马
跳出两尺厚三丈高的墙
兔子灯和猫
他悄悄地走过
关关卡卡
我叫“冯郎”
女孩子头上插着一根稻草
两条狼狗
纸鸟的坟墓
小鹤飞起来了
一幅仙桃图
一张彩莲画
两只绿眼睛跟着他
借笔者
牢里牢外
人鬼神
送去一船粮食
风筝飞上天
押运官
鸡狗满街走
“马良”鬻画
真假笔斗
押解出境
荒漠行
一剂麻沸药
笔雨梦
不丈夫
深沟之望
净土
文昌庙中的疯子
一个认得的人
御笔亲书
坐轿的和抬轿的
好画好画
一切不改
聚宝盆煮粥
金山银山摇钱树
愤怒的海
后事

假如你有一支神笔
同学们，你们每天都在用手中的笔，记录着成长的足
迹，不是么？假如今天你手中的笔变成了一支神笔，你最
想做的事是什么呢？今天，老师带你认识一位新的朋友—
—马良，他就拥有一支神奇魔幻之笔哟。马良用这支神笔
做了什么呢？就让我们一起走近我国著名儿童文学作家洪
汛涛爷爷的匠心之作——《神笔马良》吧。
故事中，一个叫马良的穷苦小孩，勤奋刻苦，练就了
非凡的画艺。他最大的愿望就是有一支自己的笔。后来，
幸运地，神仙赠给了他一支笔。马良很开心，每天用他的
神笔画画儿，帮助穷苦百姓，但那些贪婪残暴的财主、官
家、皇帝，都千方百计地也想得到这支神笔。马良和他们
进行了不屈不挠的斗争……
《神笔马良》享誉世界，跻身于世界童话之林，在世
界文学史上也占有一席之地。它的作者洪汛涛爷爷更是被
誉为“神笔马良”之父。
那么，洪汛涛爷爷的创作初衷又是什么呢？
同学们，让老师先引荐大家来认识一下作者吧。洪汛
涛爷爷生于浙江浦汀，那里民风古朴，文化底蕴丰厚，民
间文艺兴盛，正是厚重的传统文化积淀孕育了他。存贫困
和战乱中，洪汛涛爷爷度过了他的童年。童年的他就有一
个心愿：“因为我爱笔，搜集有很多笔的故事，我便想到
了要写一部以笔为主线的作品。写一个少年有一支神笔所
发生的一切的故事。”一颗写作的种子在他心中萌芽了。
抗战时期，他在浙东山区漂泊，从淳朴的山民那儿聆听到
许多民间口头文学。他曾回忆：“使我得以走上文学创作
道路，使我爱上儿童文学，影响最大的，还是书和民间文
艺这两位老师。它们无私地、慷慨地、热忱地，以最美的
乳汁哺养我。”这些民间文学的丰富养料，不只哺育他成
长，也为他后来的文学创作奠定了坚实的基础。
战乱时期，洪汛涛爷爷生活在底层人民之中，尝遍了
种种艰难困苦。他的命运和国家、民族、人民的命运紧紧
连在一起。丰富的阅历，坎坷的经历，以及作为一个文学
写作者的责任感，《神笔马良》这部童话巨作就应运而生
了。
《神笔马良》在岁月的积淀中闪烁着耀眼的光芒。
1980年，在第二次全国少年儿童文艺创作评选中，《神笔
马良》斩获一等奖！它也是20世纪中国影响最大、获奖最
多的童话佳作之一，拍成电影，编入课文，至今海内外还
在不断出版《神笔马良》不同的版本呢。
《神笔马良》在艺术上极富浪漫主义色彩，构思奇巧
，充满童趣，人物栩栩如生，语言极富个性，多侧面捕绘
了少年马良这一真实、亲切而又可爱的形象。在这里，老
师有几个问题想与大家讨论：
1、马良的家庭环境如何？
2、马良是怎样学习画画的？
3、马良是如何得到神笔的？
3、马良的神笔“神”在哪儿呢？
4、马良是怎样用神笔帮助穷人的？
5、为什么神笔到了画师手上就不“神”了？
6、马良是怎样一步一步用神笔惩治大官的呢？
7、马良是个怎样的人？
8、马良得到了他梦寐以求的神笔，帮助穷人做了许多
事情。如果你得到了这支神笔，你会做些什么？
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”《神笔马良
》的篇幅不长，故事也不复杂。建议同学们安排五天阅读
时间读完这本书：可以根据目录制定一个阅读计划；根据
每章的小标题，梳理故事情节，能够生动地讲述故事。同
时，可以圈点勾画作者着意刻画人物的心理与行动描写，
深入分析人物的形象；对文中精彩词语、精美描写品味赏
析，挖掘语言的美。此外，还可以进行个性化的阅读活动
：续编故事，让心灵与作家进行一次愉快地对话；或者给
最喜欢的部分配上精美的插图；还可以与小伙伴们通过角
色扮演的方式，进入到作品当中；还可以观看《神笔马良
》的绘本或电影……
总之，老师希望同学们，在读书中思考，在读书中创
造，真正了解童话世界的魅力！
同学们，把卷品读，主人公马良的善良正直，对笔的
无比期待，以及神笔的无所不能，形成了整个情节的不朽
神韵，奇妙的意境，反映了知识的伟力、穷人对知识的渴
求，对美好生活的向往。我们在阅读《神笔马良》时，尤
其要注意感受马良的人物形象，走进他的内心世界。他有
志气，能坚持，智慧善良，明辨是非，惩恶扬善，集智慧
、勇敢和正义于一身。
特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事情，但是
我们可以用伟大的爱去做一些小事。”同学们，读完《神
笔马良》后，希望你们从中懂得，做事，要刻苦、耐心和
恒心，才能把事情做好；做人，要友爱、奉献和助人为乐
，才能体现自己的价值。今天的我们，也许没有像马良那
样的有魔力的笔，但我们有一颗善良勇敢的心！
作家梅子涵先生曾说过：“马良养育过无数中国童年
，谢谢洪汛涛先生！”同学们，赶快打开《神笔马良》，
看看马良是怎样用神笔为百姓作画、与官府作斗争的吧。

“成长读书课”（名师导读美绘版）是一套配有线上互动课程，专注青少年读写发展、人文素养提升的经典文库。该书系根据部编版教材“整本书阅读”要求，结合老师教读、学生自读、师生共读三个层面，从阅读到课程，旨在给读者提供全套的阅读写作提升方案。百年经典名作，中小学语文教材主编编写，全国名师倾情导读、音频精讲，知名插画师量身美绘，共同打造百万师生课堂内外的共读之书。
本书是该书系之一，是与安徒生齐名的童话大师洪汛涛的代表作，是享誉世界的中国经典童话，是教育部新编语文教材指定阅读。

洪汛涛先生是中国童话界优秀的代表和杰出的领
军人物，为我国的童话繁荣进行了一生不懈的努力，
而且取得了卓著的成绩。
——民进中央副主席、阅读推广人朱永新
《神笔马良》影响中国读者千千万万代，永远铭
记在心！
——全国政协委员、韬奋基金会理事长、出版人
聂震宁
神来之笔，传世经典。
——全国政协委员、湖南省作家协会副主席、作
家汤素兰

在《三国志·蜀书》里，有《马良传》。那马良可是个名人，和这《神笔马良》里的马良，毫无关系。虽然同名同姓，但纯属巧合。
我们说的马良，是个山乡里的野孩子，既贫且贱。所以，什么“史”，什么“记”，都没有这个马良的份。
其实，在山乡里，我们说的马良，似乎大大超过三国时代的那个马良。在山乡里，谁知道三国时代的马良？却有许多许多人知道这个马良，许多许多人会讲神笔马良的故事。
许多地方，许多人，一说起马良，都说马良还在，有的人还有名有姓地说出谁谁谁见到过马良。马良，永在，永远在人们的心目中，永远在人们的故事里。山乡里的父老兄弟们，非常崇敬他。
有人问：马良是哪朝哪代人？我曾经考证过，却也说不清楚了。因为人们在说马良故事时，总是这样开头：“很早很早以前……”或者索性说，“谁知道是哪一朝哪一代。”总之，你别问了好吧！
有人问：马良是哪个地方人？我曾经考证过，也说不清楚了。因为人们在说马良故事时，都是这样肯定：“就在我们这山区里。”或者索性说，“我们老家那里。”好像，马良和谁都是同乡似的。
我虽然出生较晚，可也是山乡之人，从小就听说过马良的故事，十分喜爱，后来稍稍识字，就广为搜集、记录。
抗战时期，家乡沦陷，我流落于后方，和各色人等都有接触，搜集、记录了许多许多故事，包括神笔马良的故事。
我曾认识一位卖笔的手艺人。他说，他原是一处制笔作坊的工人，因为战火南烧，作坊倒闭，他失业了，老板发给他许多笔，他一路卖，一路回家。
他头戴斗笠，背着一个蓝布大包袱，和我同行。
他告诉我，他一路过来，被“中央军”扣住过，也被“和平军”扣住过。“中央军”说他是“和平军”的间谍，“和平军”说他是“中央军”的探子。他什么也不是，一点也不害怕。我问他是怎么逃出来的，他呵呵一笑，回答说：“我有笔啊！”笔，怎么能帮助他逃出来呢？他没有说。
他的笔故事，和他包袱里的笔一样多。我们一路走，他一路卖，一路说。他卖不完笔，说不完笔故事。有时，一支笔上掉下一根笔毛，他也能说出一个长长的故事来。当时，我还真想过，这人会不会就是马良呢？
那天，我们一起宿在山下的一个小客店里，我清晨醒来的时候，不见他了，只发现在我的行箧里，多了一支笔，这是他送给我的。从此，我再也没有见过他。那支笔，虽然不是“神笔”，可我仍把它当成是马良送给我的神笔，一直好好珍藏着。
我知道他没有念过书，故事也都是听来的。因为七传八传，讹误也不少。有的明明不是马良的故事，譬如江郎的故事，张良的故事，王冕的故事，吴道子的故事，他也弄到马良的头上来。自然，许多笔故事，是没名没姓的。 大概，马良算是个“作科犯上”的人，那时候，说他的故事，是会惹祸的，所以变的变，改的改，用什么名字的都有，真真假假，假假真真，也很难弄清楚了。
确实，以前，每朝每代，都有人不喜欢马良的故事。因为很是奇怪，这些故事，元朝的人听起来好像故事发生在元朝，明朝的人听起来好像故事发生在明朝，清朝的人听起来好像故事发生在清朝……
据传，每朝每代的小民百姓，都非常喜欢马良的故事，常常给他们的儿子、孙子们讲，不讲，好像心里难受。讲了，孩子们记住了，似乎了却一大心愿。所以，神笔马良的故事，能一直一直传下来。
有人将神笔马良称之为“天下第一大文侠”。因为他是用那支神笔来帮助世上众多不幸的人们。一个马良，一支神笔，在这纠葛纷繁、变化无穷、险象丛生的大干世界里，的确可以做出一番又一番，许多可歌可泣，甚至于惊天动地的新奇大事来。
许多父老兄弟，一次次给我讲述过神笔马良的故事。我给许多少年朋友，一次次讲述过神笔马良的故事。
现在，我已年长，也学得了一些编织文字的基本功夫，就将这许多搜集、整理来的故事，区别真伪，去芜存菁，加以梳理，略做点染，一以贯之，用当年那位制笔手艺人赠我之笔，写成这部《神笔马良》正传，把这位山野间少年人的前朝旧事，一一介绍给今日少年朋友们。
诸位，且让我慢慢从头细细叙来。
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