中学生教育成为持续的热点，已经出版的相关书籍以理论书籍为主，注重各类理论知识的传授，缺少直接关注具体生活及细节的书籍。《家有中学生（给青春期孩子父母的实用秘籍）》作者陈默老师从1996年起从事心理咨询工作，长期工作在一线，接触过大量幼儿、小学生、中学生、职场青年，积累了大量疑难心理案例。她在学生学习适应和学习困难方面经验丰富，常为各类学校提供咨询及开设讲座。本书针对中学生最常出现的各类具体问题为父母及老师分析形成原因，并提出解决方案，其内容具有很强的操作性、针对性、可读性，语言流畅、感人，极具感染力。责编对书稿的层次体例作了合理的编排，并对书稿中各类差错进行了修改。经过加工后，达到发稿要求，可以发稿。

陈默，儿童及青少年心理教育专家，华东师范大学心理健康教育与咨询中心特约咨询师，长期从事儿童、青少年心理健康教学与咨询工作。

开篇 导言：了解青春期的孩子
青春期孩子的生理变化
青春期孩子的心理变化
生理变化必然带来相应的心理变化
青春期的变化是带有飞跃性质的变化
青春期心理变化的主要表现
第二反抗期
第二反抗期的意义
青春期反抗的两种表现形式
拥有选择权的基础是拥有判断能力
青春期孩子的同伴关系
青春期孩子的异性交往
青春期孩子的自我同一性发展
第一章 为什么孩子疏远了你
与父母疏远不需要理由
孩子的疏远是长大的信号
父母对疏远的不理解造成了恶性循环
孩子疏远父母的常见原因
过分关注学习
过多的束缚
当下家庭结构的失衡
容易产生沟通屏障的父母类型
保姆型（服务型）父母
甩手型父母
担忧型父母
比较型父母
控制型父母
挑剔型父母
唠叨型父母
自以为是型父母
第二章 如何与青春期孩子沟通
与青春期男孩的沟通
与青春期女孩的沟通
青春期孩子反抗权威、对抗规则
当代孩子对权威的认同弱化
哪里有权威，哪里就有反抗
青春期孩子容易与成人唱反调
青春期孩子唱反调是普遍特征
父母要区别对待孩子的“不听话”
青春期孩子常脾气很大、说话伤人
个性原因导致的攻击性强
情绪压抑后的大爆发
如何让青春期孩子接受父母的批评和惩劝
如何正确批评
如何正确惩劝
孩子为何不愿与父母谈话
拒绝与父母谈话的原因
怎样才能做聪明的父母
孩子为何切断与父母的沟通
沟通内容不符合孩子的期待
青春期孩子的隐私感增强
孩子处于情绪修复期，需要独处
亲子关系相对疏远
家庭结构异常对孩子的影响
要离家出走的孩子
表达“我要长大”的需求
在家里受伤了
做了不好的事情，不敢回家
如果孩子不善于表达感情
先天生理原因的影响
后天家庭的影响
孩子人前人后两个样
人前优秀，但在家里表现差的孩子
在家里老实，但在外叛逆的孩子
“为孩子操碎心”是一种控制
青春期孩子需要对自己负责
感恩应该是一种生活态度
尊重孩子的隐私
尊重孩子成长的心理需要
窥探不会帮助父母掌控孩子
协助青春期的孩子与老师沟通
避免主动沟通是青春期孩子的基本特点
老师主动、坦诚沟通是解开心结的关键
第三章 不同家庭与青春期孩子的沟通机制
第四章 青春期孩子的同伴关系
第五章 青春期孩子的情感困惑与性启蒙
第六章 青春期孩子的人生重要议题
第七章 常见问题解答