金常德主编的《秘书学概论（第4版十二五职业教育国家规划教材）》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的文秘专业系列规划教材之一。
本教材保持了上一版教材的内容框架和编写体例。在内容框架上，以6个学习项目、16个学习任务构建，从认知秘书职业概况、认知秘书职业角色、认知秘书职业资质、认知秘书职业关系、认知秘书职业谋求、认知秘书职业规划几方面来引导学生对秘书专业、秘书职业的初步认知，进而引领其后续专业课程的学习和三年专业学习规划，引领其做好未来职业生涯规划，实现让学生理解秘书职业、树立专业自信的教学目标。每个学习任务由“课前准备”“课堂空间”“课下拓展”三个逻辑上紧密衔接的环节组成：“课前准备”提供“参考阅读材料”，让学生“课前自主思考”，使每次课堂教学都是在强调学生自主学习的前提下“有备而为”。“课堂空间”包括“小组互动交流”“必要知识点拨”“职业素养训练”三个动态小环节，发挥学生的主体性，实现教师的引导性，强调课堂的互动性，渗透素养的内化性。“课下拓展”则提供学生课下巩固与训练的素材、方案、任务等，作为课堂教学的有益延伸。为了使教材更适应当今学生的学习特点，在行文上尽量使用交流式的“第二人称”方式表述，并灵活穿插与学习任务紧密相关的“小提示”“小链接”“小思考”“职场箴言”“小故事大智慧”“趣味测试”等栏目，使教材内容显得活泼。
本教材适用于高职高专秘书专业开设的秘书学概论、秘书职业概论、秘书职业认知、秘书职业基础等专业基础课程。

学习项目一 长大后我成了你：如何看待你的未来职业——认知秘书职业概况
学习任务1 认知秘书的含义
学习任务2 认知秘书的基本职责
学习任务3 认知秘书的任职条件
学习任务4 认知秘书职业化
学习项目二 用心做好我自己：如何扮演你的职业角色——认知秘书职业角色
学习任务5 认知秘书的角色定位
学习任务6 认知秘书的角色意识
学习项目三 打铁还需自身硬：如何强化你的职业资质——认知秘书职业资质
学习任务7 认知秘书的职业知识和职业能力
学习任务8 认知秘书的职业道德和价值观念
学习任务9 认知秘书的职业性格和情绪管理
学习项目四 职场沟通无极限：如何处理你的职业关系——认知秘书职业关系
学习任务10 认知秘书人际关系基础
学习任务11 认知秘书与领导的关系
学习任务12 认知秘书的其他人际关系
学习项目五 我的地盘我做主：如何谋求你的职业岗位——认知秘书职业谋求
学习任务13 认知秘书的求职准备
学习任务14 认知秘书的求职技巧
学习项目六 我的未来不是梦：如何规划你的职业人生——认知秘书职业规划
学习任务15 认知职业生涯基础知识
学习任务16 认知秘书职业生涯规划
参考文献
附录 秘书国家职业标准（节选）