前言
“十一五”前教学成果奖获奖成果撷英（1989～2005年）
“十一五”以来国家级、北京市教学成果奖获奖成果简介
高等教育教学成果奖
·第六届国家级教学成果奖一等奖·
创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式
【刘新成 孟繁华 宁 虹 康丽颖 张景斌】
·第六届国家级教学成果奖二等奖·
直面我国基础教育实践，推进小学教师教育的改革与发展
【王万良 叶宝生 郜舒竹 高宝英 陈惠国】
高师院校语言类课程体系改革与建设
【周建设 黄天树 张云秋 邹立志 汪大昌】
精品课程建设的理念创新与团队建设
【徐 蓝 齐世荣 刘新成 赵军秀 梁占军】
学科资源的整合优化与文学理论精品课程建设
【陶东风 王德胜 邱运华 陶礼天】
地理学实验教学体系与人才培养模式的改革实践
【宫辉力 刘先林 李小娟 赵文吉 罗 辉】
·2008 年北京市教育教学成果（高等教育）一等奖·
以教材建设为核心，推动数学专业基础课程建设
【李庆忠 焦宝聪 朱一心 石生明 李 忠】
以“过程控制、多方参与”为模式，构建动态化教学质量保障体系
【王德胜 吴敏华 张树东 关 永 李学文】
·第七届北京市高等教育教学成果奖一等奖·
创建教师教育协同发展机制，全面提高师范生专业素养
【刘新成 孟繁华 张景斌 宁 虹 康丽颖】
高师院校语言学学术优势向教学优势转化的探索
【洪 波 周建设 冯 蒸 黄天树 刘贤俊】
多点分层、协同共享，构建“五互”型学生实践创新能力培养体系的实践
【王德胜 胡卓玮 罗 辉 申玉铭 赵艳红】
网络课程点评平台支持师范生教学实践能力培养的研究
【焦宝聪 方海光 樊 磊 王海燕 李克正】
高师与基础音乐教育“双核心”培养模式创新研究
【周世斌 郑 莉 张玉榛 肖 萍 刘亚春】
以“发展性”评估促进内涵深化，构建可持续性专业建设机制
【宫辉力 王德胜 唐 霞 李学文 周雪敏】
创设资源共享型人才培养合作体，构建师范生“双能力”提升机制
【王淑芹 李学文 兰 维 郭健宏 郭长彬】
创设“1 + 4 + X”课程体系，构建实践导向的生涯教育模式
【缪劲翔 刘 锐 杨艳艳 张 颢 祝杨军】
双语教学、探究实验与科研实践三结合，培养具有国际视野的创新型人才
【印莉萍 许兴智 李 静 何奕騉 于 荣】
以“质量工程”建设为契机，培养计算机师范专业高素质教育人才
【吴敏华 关 永 张伟功 周丽娟 刘京锐】
·2008 年北京市教育教学成果（高等教育）二等奖·
教学与实习平行推进模式：社会工作实务课程实践性教学平台的 构建与应用
【田国秀 范燕宁 席小华 明 艳 周锦章】
高师院校实践教学管理机制探索
【康丽颖 佟庆伟 宫辉力 王德胜 徐玉珍】
比较文学专业的人才培养模式创新及实践
【林精华 易晓明 李冰梅 吴康茹 尹文涓】
中国工笔画团队建设与工笔画教学体系研究
【韩振刚 孙志钧 韦红燕 白 雁 王海滨】
基于学生创新能力培养的化学（师范）专业实践教学体系构建与实践
【周荫庄 张卓勇 朱若华 谷学新 马占芳】
地方性师范院校生命科学本科实践教学体系的重构
【何奕騉 杨志伟 范 黎 刘家熙 刘晓晴】
强化技能训练，提高信息类师范生培养质量
【吴敏华 骆力明 朱 虹 徐克强 葛庆平】
深化实践教学改革，构建五层次“双师型”人才培养体系
【关 永 吴敏华 李志平 刘丽珍 石长地】
新时期思想政治理论课教学体系研究
【李松林 叶险明 赵军华 刁永祚 史桂芳】
·第七届北京市高等教育教学成果奖二等奖·
面向首都，凸显创意——跨学科背景下文化产业人才培养模式探索
【包晓光 李 艳 陶东风 徐海龙】
突出专业特色，培养师德好、能力强的小学教师
【王智秋 刘 慧 方煜东 朱希建 崔增亮】
“以提高就业竞争力”为导向的政治学与行政学专业人才培养模式探索
【聂月岩 张友国 王冠中 杨山鸽 应霄燕】
基于虚拟现实技术的旅游教学系统的开发与应用
【刘洪利 李小娟 申玉铭 邓 磊 王茂军】
软件工程专业工程化实践教学体系的构建与实施
【骆力明 周丽娟 赵春娜 袁晓红 王彦丽】
构建以北京地域文化为特色的视觉设计教学模式及其应用平台
【李中扬 戴 荭 夏 兵 曹汝平 黄 梅】
“中国近现代史纲要”教学体系创新研究
【李松林 史桂芳 李雅儒 黄延敏 刘文丽】
首都基础教育骨干教师培训体系创新与实践
【周建设 张汝胜 张景斌 王尚志 尹少淳】
创设“一体化”的培训质量保证体系，建构“双能力”取向的教育技术 培训模式
【李有增 谢新水 周丙锋 吴 疆】
计算机应用型人才培养的研究与实践
【王锁柱 张建林 李 环 王瑞梅 张连永】
基础教育教学成果奖
·第三届北京市基础教育教学成果奖一等奖·
大学支持初中学校群体教育质量提升的研究与实践
【宫辉力 王尚志 李延林 杨朝晖 孙素英】
丰富实践取向教师专业发展理论创建新型教师研修模式
【刘新成 郑开义 王海燕 张景斌 刘晓玫】
北京市中小学生思想道德发展评价指标体系的研制与应用
【蓝 维 廖凤林 田国秀 陈 宁 关国珍】
求根务本：教师发展学校的八年建设
【蔡 春 宁 虹 朱晓宏 刘秀江 王志扬】
·第三届北京市基础教育教学成果奖二等奖·
高师院校创建农村小学基地校联合体的实践研究
【郜舒竹 王云峰 陈惠国 孙建龙 马长燕】
以数学教育共同体建设为依托，推动远郊区县数学教师队伍建设
【朱一心 连四清 方运加 张燕勤 吴建平】
利用机器人教学实现中学生创新精神和实践能力分层发展的研究
【吴敏华 沙有威 杨森林 孙 众 徐克强】
·第四届北京市基础教育教学成果奖二等奖·
“真情境、小问题、高观点”循环模式的小学教师培训课程的实践研究
【郜舒竹 俞 劼 崔增亮 周 琳 舒 京】
基于CRS 的网络课录案例支持区域中小学教师教育模式研究
【焦宝聪 方海光 樊 磊 王海燕 王德胜】
创建大学与小学合作共进机制，促进农村小学自主发展
【刘 慧 邓艳红 徐 燕 崔志江 邹方程】
基于教学质量提升的区域教育均衡发展与伙伴协作研究
【刘新成 苏尚锋 张景斌 杨 光】
《物理课程标准》科学方法：理论探索与实践研究
【邢红军 陈清梅 李正福 肖 骁 赵维和】
创新教师培训模式，打造京郊农村骨干教师队伍
【张彬福 刘晓玫 卢慕稚 王海燕】
中等职业教育教学成果奖
·第一届北京市中等职业教育教学成果奖二等奖·
基于幼儿教师专业能力培养的实践课程模式构建
【张 征 赵丽丽 张小娟 焦万如 刘晓晔】
附录：首都师范大学历年来荣获省部级以上各类教学成果奖名录