李松涛编写的《家庭教育的社会支持研究》从家庭教育社会支持的需求导向视角指出:家长角色在教育知识技能方面的不足具有普遍性,所以,角色需求导致家庭教育社会支持的发生。因此,基于教育社会学的立场,以社会支持为视角,进行家庭教育研究,不仅有利于解决家庭教育面临的种种困境,增强家庭、学校、社会教育的合力,以促进儿童全面健康的成长,而且可能为相关教育政策的制定与实施提供理论依据。
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