龙向阳、刘体胜、刘江、蔡彤编著的《高中思想政治必修模块知识释义与拓展》主要从经济学、政治学、文化学、哲学视角出发，分别就《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四个必修模块所涉及的学科知识进行释义和拓展思考。目的在于帮助中学政治教师实现知识更新和通融，为中学政治教师解惑教学困境，平衡教学目标与教学实践，同时，引导读者以专业的眼光和视角对现实问题进行思考，明白中国话语的独特性与世界认知的一般性之间的关系，加深对高中政治必修模块内容的理解和提高运用知识解决实际问题的能力。

第一章 “经济生活”知识释义与拓展

 第一节 “经济生活”的核心概念

一、经济与经济学

二、理性经济人

三、机会成本

四、边际原则

五、需求

六、需求的价格弹性

七、需求的收入弹性

八、供给

九、恩格尔系数

十、均衡价格

十一、边际效用

十二、市场

十三、市场失灵

十四、外部性

十五、公共物品

十六、微观规制

十七、国内生产总值（GDP）

十八、通货膨胀

十九、货币

二十、失业率

二十一、边际消费倾向

二十二、乘数

二十三、宏观调控

二十四、金融结构

二十五、经济增长

二十六、外汇和汇率

二十七、使用价值和价值

二十八、具体劳动和抽象劳动

二十九、商品的价值量

三十、价值规律

三十一、资本总公式

三十二、劳动力商品的使用价值和价值

三十三、剩余价值

三十四、工资、利润与地租

三十五、资本的有机构成

三十六、资本循环

三十七、资本周转

 第二节 “经济生活”的重要经济学理论

一、价格理论

二、收入分配理论

三、通货膨胀理论

四、宏观调控理论

五、社会主义市场经济理论

第二章 “政治生活”知识释义与拓展

 第一节 “政治生活”的核心概念

一、政治与政治生活

二、公民

三、权利与义务

四、宪法

五、自由与平等

六、民主

七、公平与正义

八、权力与权威

九、参与与政治参与

十、选举

十一、代表

十二、民意、舆论和公共舆论

十三、法制与法治

十四、政府

十五、执政与决策

十六、提案与议案

十七、阶级与阶层

十八、政党与政党制度

十九、国际社会

二十、主权

二十一、外交

二十二、和平发展论

 第二节 “政治生活”的重要政治思想与理论

一、政体与国体

二、人民当家作主

三、扩大公民有序政治参与

四、为人民服务

五、社会主义

六、无产阶级

七、民主党派与无党派人士

八、人民代表大会制度

九、民族区域自治制度

十、马克思主义中国化

第三章 “文化生活”知识释义与拓展

 第一节 “文化生活”的核心概念

一、文化

二、意识形态

三、综合国力

四、文化软实力

五、文化多样性

六、文化传播与文化创新

七、传统文化与文化传统

八、学习型社会

九、民族

十、中华民族

十一、中华文化

十二、民族精神与中华民族精神

十三、大众文化

十四、中国特色社会主义文化

十五、文化自觉

十六、社会主义核心价值体系

 第二节 “文化生活”的重要文化理论

一、经典马克思主义文化观

二、中国化马克思主义文化理论

三、文化相对论

第四章 “生活与哲学”知识释义与拓展

 第一节 “生活与哲学”的核心概念

一、哲学

二、科学

三、世界观

四、方法论

五、哲学的主要问题

六、哲学的基本问题

七、哲学的基本派别

八、物质

九、意识

十、马克思主义哲学

十一、马克思主义理论体系

十二、运动

十三、时空

十四、联系

十五、实践

十六、真理

十七、自由

十八、价值观

十九、审美观

二十、人生观

二十一、历史观

二十二、社会生活的本质

二十三、人的本质

二十四、自我

二十五、物质资料生产方式

二十六、社会交往关系

二十七、社会有机体

二十八、社会形态

二十九、科学主义

三十、人本主义

 第二节 “生活与哲学”的重要哲学原理

一、世界物质统一性原理与实事求是思想路线

二、世界普遍联系和运动发展原理与科学发展观

三、唯物辩证法的精髓与矛盾分析法

四、辩证的否定观与批判意识和创新精神

五、认识的辨证运动原理与群众路线

六、实践是检验真理的唯一标准

七、真理的相对性与追求真理的崇高精神

八、社会基本矛盾运动与社会主义社会的改革

九、历史发展的规律性与历史主体的选择性

十、人民群众创造历史与杰出人物的历史作用

后记