《骑狼的小兔》是翌平的童话故事集，包含了《骑狼的小兔》《花猫咪的菊花蜜》《牙医小松鼠》《吹口哨的猫》《金月亮》《小调梦师》等著名童话篇目。这些作品充满着温暖、浪漫的情怀，传递出纯真、阳光的正能量。作家所拥有的开阔、雄浑的视野，使其笔下的文字散发出活泼的故事性和热辣的感染力。在这本书中，作者用清新的语言，丰富的想象，温暖的故事，纯真的童心，为小朋友们构筑了一个美丽的童话世界，让小朋友们走进这个世界，感受童话的魅力。

《骑狼的小兔》是翌平的童话故事集，包含了《骑狼的小兔》《花猫咪的菊花蜜》《牙医小松鼠》《吹口哨的猫》《金月亮》《小调梦师》等著名童话篇目。

这是一本充满爱心、喜乐与光明的童话书。在这本集子里所写的，都是一些充满轻松、喜悦和诙谐风格的小喜剧。绿色的山野和大森林，就是一个浪漫的大剧院，而所有的小动物，就是舞台上的主角和配角。一出出快乐风趣的小喜剧，演绎的都是爱的主题。这些童话篇幅虽然短小，但是大都具有美好和奇异的想象力。

花喵咪的菊花蜜

布谷鸟的歌声

免费的魔法电话

不同肤色的熊

骑狼的小兔

练瑜伽的小松鼠

小猪种树

傻宝宝-笨贝贝

牙医小松鼠

谁最快活

谁的野山果

耍双节棍的小猴

种太阳花的小猪

难忘的星期天

金月亮

金丝猴的新屋

沉默是金

流星孩儿

每个孩子都是一颗顽皮的星星

小狗日记

故事精灵

宝宝的歌

小象壮壮

会飞的空房子

小鼹鼠的火车

糖猫和写童话的小老鼠

学武的刺猬

小调梦师

小蝌蚪学艺

阿波的美手店

小山龟

吹口哨的猫

小小男子汉

会动的画

小狗与向日葵

大象教算术

中秋的月饼

小野猪种瓜

小黑熊的一天

快乐的小松鼠

精灵鸭

 会喝酒的盒子

 精灵鸭史贝德

 七彩橡皮泥

 甜梦香口胶

 秧歌伞

 神笔

 绿色球衣

 小球迷元元

 英雄的快乐与苦恼

魔法猫

 魔鞋

 丢失的春夏秋

 森林擂台比武

我的读后感

在河畔的绿地上，绽放着一朵菊花。清晨，水雾飘过来，拥抱着她，露水为她沐浴，蝉为她歌唱。

太阳洒下金色的光，照在菊花的脸上，她开心地笑了。阳光变成金色的养分，渗透到菊花的肌肤里，让她的笑脸更加鲜艳、灿烂。

一只小蜜蜂飞过来，站在菊花面前呆呆地说：“好美的菊花呀，用她的花粉做成的蜜，一定是世上最香甜的。”

小蜜蜂喊来自己的伙伴，大家围着菊花看哪看哪，都被菊花的美丽迷住了。

“我很愿意！”菊花说，“我喜欢你们来采蜜。”

蜜蜂们忙碌着，她们采到的花蜜带着菊花的芳香，带着闪闪的金色，飘散在田野上。

“我们应该把一部分蜂蜜送给柳树下的狗妈妈，”小蜜蜂说，“听说她生下一窝狗宝宝，她一定会很需要的。”

“这是个好主意。”一头汗水的伙伴们说。

“这是个好主意。”菊花绽开笑脸高兴地说。

滚哪滚哪，蜜蜂们把蜂蜜滚成一个大圆球，顺着小河去找柳树下的狗妈妈。

花喵咪在河边的荷叶下面睡大觉，一只聒噪的青蛙打扰了他的好梦。

“哪里刮来一阵香风，空气中飘着甜甜的味道。”花喵咪揪了一下自己的胡子，让自己快点儿从梦里醒过来。

咕噜噜，咕噜噜，蜜蜂们流着一头的汗水，正在吃力地把菊花蜜推上坡。

“蜜蜂妹妹，你们在忙什么？”花喵咪跳到蜜蜂身后，翘着脚站在一旁看热闹。

“你这只懒惰的小猫，”小蜜蜂生气地说，“你就不能伸手帮帮忙吗？”

“不要生气，不要生气，蜜蜂妹妹，我来帮助你们。”花喵咪伸出爪子把那个神秘的圆球球推上了坡，还不停地伸出鼻子嗅：“这是什么东西？把我的口水都逗出来了。”

“谢谢你，花喵咪。”蜜蜂们喘着粗气，坐在河边的荷叶上。

“你们这么忙，去做什么？”花喵咪摸了一下那个圆球球，他的爪子沾上了黏糊糊的东西，他把爪子放到嘴巴里，尝到了又香又甜的滋味。

“我们在为狗妈妈送花蜜，她生下了一窝狗宝宝。”小蜜蜂说，“花喵咪，你最喜欢帮助人，那就麻烦你把这团花蜜送到狗妈妈那里去吧。”

“什么？”花喵咪正忙着舔爪子上的蜂蜜呢，对其他的事情可没兴趣。

“你不是总是说自己是个爱帮助人的花喵咪吗？”小蜜蜂流着汗水，失望地说。

“我说过，我说过。”花喵咪忽闪着大眼睛，摇动着脑袋想主意，“我很愿意替你们送这块又大又甜的蜂蜜，只是，只是，能不能让我也留一小块？”

“不可以，不可以，这是大家为狗妈妈采的花蜜，谁也不能占有它。”

“我开个玩笑，是玩笑而已，”花喵咪让人家说得脸通红，“我当然愿意帮助蜜蜂妹妹，这点儿小事就交给我吧！”

“谢谢你，花喵咪，我们知道你是一只热心的猫咪。”

花喵咪望着圆滚滚的蜂蜜球，心里暗暗地发愁：狗妈妈的家在大山那边，要渡过一条大河，穿过泥泞的沼泽，推着它怎么去呢？

荷花和荷叶说：“让我们帮你去送菊花蜜吧。”

他们选出两片荷叶，一片垫在蜜球球下面，一片挡在花喵咪的头上，为他遮挡阳光。

“好哇，好哇，这样我就可以去找狗妈妈和她的宝宝啦。”花喵咪说。

拖呀拖，花喵咪把蜜球球拖上坡。坡上草青花多，天上的太阳火辣辣，花喵咪拉着荷叶车，走过坑坑洼洼的小路。

在一棵梨树下面，花喵咪坐下来喘口气，做件好事竟然这样费力气。

花喵咪回过头，看一看蜜球球是不是还在那里：“好大好甜的蜜球球哇！如果我舔上一小口，也不会吃掉太多。狗妈妈和狗宝宝也能尝到菊花蜜。”

想到这里，花喵咪的胡子翘起来，爪子举到嘴边，抓耳挠腮很犹豫，他嘴巴里的口水淌下来，顺着白白的肚皮流哇流，流到梨树的树洞里。

“快来看哪，馋嘴的小猫要偷吃菊花蜜，羞不羞，口水都流到果园里了。”树上的一对喜鹊看得清楚，他们叽叽喳喳地喊开了。

花喵咪伸出去抓蜜球球的爪子停在半空中，然后他抹去嘴巴上的口水，望着多嘴的喜鹊生气地说：“快闭嘴，快闭嘴，我只是想看一看，蜜球球是不是还在那里。我哪里流口水啦？那是我流出来的汗水，都怪这样的热天气！”

花喵咪怕蜜球球被晒化了，送不到狗妈妈家里，就把自己头上的荷叶盖在蜜球球上，然后推起荷叶车，继续上路了。

推呀推，花喵咪把蜜球球推到小河边，小河里的水哗啦啦地流，天上火热的太阳笑眯眯。

“怎么渡过小河呢？”花喵咪捋着胡子在思考。

“我们不就是绿色的小船吗？”蜜球球底下的荷叶说。

“让我俩把蜜球球送过河吧。”蜜球球上面的荷叶说。

“好主意，好主意。”花喵咪把荷叶船推下河，河水静静地流，小船绕过一块块大石头，向着狗妈妈的家里走。

花喵咪移开荷叶的一个角，偷看一眼蜜球球，这个圆滚滚的家伙睡得正香。好诱人哪！P1-5

读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。

“儿童文学”的名称出现于20世纪初。其生发、嬗变直至繁荣至今已逾百年。文学是人学，儿童文学可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他文学作品类在本质意义上并无壁垒分明的区分。但随着时代的变化，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而是早已成为区别于成人之外的独立群体。与之相对应的，儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。

我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作品，还原中国语言文字艺术的原汁原味，就要在艺术质量和审美标准上将其区分开来，不可与成人文学视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。

确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人”(卢梭教育小说《爱弥尔》)。关于儿童文学的创作要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人的截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此，一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿童文学作品，是应该为我们所抵制和摒弃的。

一本好书，滋养一生。阅读好的文学作品对一个人终生阅读习惯和审美情趣养成的影响毋庸赘述。作为“过来人”的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。

我们认为，在中国儿童文学的现有发展阶段，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术高水准，教育属性确定其思想不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。

在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中，我们邀请著名作家、高校知名文学研究专家、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生在各个领域的专家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案。因此，在确定入选作品的时候，我们具体是从以下几个方面着手的：  一、辞章精彩，大浪淘金，内容品质上乘。“儿童文学名家经典书系”是一部20世纪初至今优秀的中国儿童文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡定标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品，也有内容可喜的年轻佳作。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影响数代中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于民国时期的中国第一本针对儿童编写的儿童文学作品《稻草人》；或是善于把握时代动向，勇于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。

二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆港澳台具有一定的历史价值、认识价值和社会意义的作品在这套“儿童文学名家经典书系”中均有选入。让儿童阅读不被狭窄的生活圈和阅读圈所囿，全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》就是一部充斥了厚重的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。

三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文学名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、最优化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新型尝试的作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。

四、名家指导阅读，文学教育兼顾。儿童阅读套系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种过度倡导泛式阅读、文学自由的作法大谬不然。“儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色：(一)为作品中人物形象设计图谱，精当评价；(二)以图代文，对关键情节进行提示和分析，帮助学生把握阅读重点，明辨阅读方向；(三)文后、文中附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作教师教案之用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐次推进，既保证孩子最大程度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。

中国近代儿童文学不啻是个大有可为并可阐扬光大的领域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们愿通过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、良性的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深末茂的景象。

每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套书中的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其最优秀的作品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照亮孩子的未来之路。

——著名儿童文学作家 曹文轩

阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。

——中国教育学会副会长、全民阅读形象代言人 朱永新

一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，它们或开拓视野：或砥砺志气，或陶冶情操……我相信，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一颗文学的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参天大树。

——全国著名特级教师、清华附小校长 窦桂梅

我们也许不知道阳光从哪儿来，但是当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀。你会发现它表达着我们对童年的留恋和怀想。本套书从内容到形式，从情感到语言，都懊发着源自纯洁童心与纯粹人性的理想光辉。

——全国优秀教师、北京市特级教师 王文丽