《枫林闪(曹文轩小说阅读与鉴赏)》推荐：曹文轩是个优秀的作家，作品包含着浓重的个人体验和细腻的审美情趣。所以，需要有相当的文学素养和相当的人生阅历才能完全领会他作品的美妙。所幸的是，安武林担当了一个重要的角色——桥梁。

安武林是个作家、评论家、优秀的书评人，人生经历崎岖坎坷，很能熟悉曹文轩笔下的生活。他的点评、导读，显示出了一个优秀评论家对作品独到的理解和准确的把握。

他们的合作，是儿童文学界的珠联壁合。

相信读者能从他们的作品中读出这种感觉：安武林就像一个优秀的导游那样，带你进入曹文轩文字的丛林中，让你经历一次妙不可言的文字之旅。

《枫林闪(曹文轩小说阅读与鉴赏)》主要内容：一般而言，一个作家的作品写出来，他什么话都不用说了。他想说的都在作品中。但是，读者能否听得懂，能否看得见，那是作家最期待、最担忧的事了。

安武林，是一个优秀的读书人，一个书评家，愿意这样读曹文轩，并向读者推荐他的阅读感受，和读者们一起分享，令人感动。

《枫林闪(曹文轩小说阅读与鉴赏)》收入了枫林闪、甜橙树、尖叫、野风车、哑牛、泥鳅等文。

枫林闪

甜橙树

尖叫

野风车

哑牛

泥鳅

曹文轩获奖记录

后记：我们选择曹文轩

作品导读

秃鹤不是秃了顶的鹤，而是一个小男生的绰号。秃鹤是那种坏坏的、有点自卑的、但又非常可爱的小男生。秃鹤淘气的性格、恶作剧的行为以及充满强烈的报复心理，曾经使他们班和他们学校蒙羞。他真的很坏吗？曹文轩大声地说：不！

这一声振聋发聩的呐喊，让我们对所有的坏学生、差学生另眼相看。

在关键的时刻，让所有的人感到惊讶的是谁？

在关键时刻，挺身而出的人又是谁？

是秃鹤。

是被人误解、是被大家不信任的秃鹤。

《秃鹤》会强烈地摇撼我们的心灵，能让我们细致地看到一个人是如何转变的过程的。它像一出美妙而又精彩的校园电视剧一样，能给我们愉快的阅读体验。

美文阅读

枫林闪

一

秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。

秃鹤应该叫陆鹤。但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。每到秋后，那枫叶一树一树地红起来，红得很耐看。但这个村子里，却有许多秃子。他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步，在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着，就笑了起来，也不知道是什么意思。

秃鹤已许多次看到这种笑了。

但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。有人再喊他秃鹤，他就不再答应了。并且，谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一块，用刀尖戳了一个洞，穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头，这块肉就归你。”说着，就要伸出油腻的手来。秃鹤说：“你先把肉给我。”丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你。”秃鹤说：“不，先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉——那真是一块好肉！但秃鹤却用力向门外一甩，将那块肉甩到了满是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥舞了两下，说了一声“小秃子”，转身走了。

秃鹤不再快活了。

P2-4

儿童文学界的珠联璧合

著名作家、评论家、教授/金波

曹文轩和安武林都是我的好朋友，他们的作品、他们的生活以及人生经历我都很了解，所以，我才会说：他们的合作是儿童文学界的珠联璧合。

曹文轩是个优秀的作家，作品包含着浓重的个人体验和细腻的审美情趣。所以，需要有相当的文学素养和相当的人生阅历才能完全领会他作品的美妙。所幸的是，安武林担当了一个重要的角色——桥梁。

安武林是个作家、评论家、优秀的书评人，人生经历崎岖坎坷，很能熟悉曹文轩笔下的生活。他的点评、导读，显示出了一个优秀评论家对作品独到的理解和准确的把握。

在我看来，一个优秀的评论家，最起码应该是一个优秀的读书人。安武林是儿童文学界一个少有的书痴，对书格外地迷恋。所以，曹文轩才能对安武林保持一种深深的信赖之感，放心大胆地让安武林去解读。

他们的合作，是儿童文学界的珠联壁合。

我相信读者能从他们的作品中读出这种感觉：安武林就像一个优秀的导游那样，带你进入曹文轩文字的丛林中，让你经历一次妙不可言的文字之旅。

这样的阅读，总能让我们读出很多东西——一个人如何阅读，一个人怎样写作，作家之间的友谊，不同的语言风格等。

我深深喜欢他们的书。

相信读者也会深深喜欢。

后记：我们选择曹文轩

感谢本书作品导读、美文赏析作者／安武林

每当我在阅读曹文轩作品的时候，我都在问自己：为什么不是在童年而是在现在才读到曹文轩呢？

“不动笔墨不读书”。我从小就喜欢分门别类地搜集书中的格言警句、风景描写、人物描写、心理描写等，把它们工工整整地抄在本子上，每抄完一本，成就感就不由升起。但是有时候，书读过，会有一种很可惜的感觉，因为在阅读完，当我发现自己的本子里抄不到什么值得我抄的好词好句好段的时候，心里面不免会泛起淡淡的惆怅和小小的失望，因为我觉得自己的收获太少了。

在我的阅读记录中，有很多的作品，会燃起我的激情，让我不由自主地摘抄。但是有一个作家，让我尤其感谢：他就是曹文轩。

虽然我在童年的时候，没能摘抄过他的精彩；但有幸在职业中学的日寸候，我拜读了他的小说；在大学的时代，我学习过他的文学理论。渐渐地，他成了一个让我敬佩的人，甚至是仰慕的人。多年以后，我又和他生活在同一个城市，又有幸和他成为朋友。所有的“后来”都源于好的作家和作品。

他的作品中一板一眼、颇为考究的文字不胜枚举，真不知道如果当初就看到他的书，自己要抄满多少本子才能抄完这些文采飞扬的佳句。也许现在，这些佳句已经成为我的创作财富了。

你看看他，作文的什么要素缺过？曹文轩的作品里真的是“这边风景很好”！

也许若干年以后，我们会突然明白一个道理，读一个好作家的好作品，只为写好作文，是多么微不足道啊。文学包含的东西如山之巨如海之阔，带给我们终生的益处，才是我们该庆幸的！

是的，到那个时候，优雅的人，优美的心灵，珍惜人生的态度，在苦难中永不低头的勇气，难道不都是曹文轩作品中孜孜以求想给予我们的东西吗？

我想说：如果你们在童年时代，能读到一本好书，能读懂一个作家，是一件幸运的事情。

我愿意和你们一起分享！