郑红苹、吴文主编的《双语教学论》从学科建设高度建构双语教学论学科体系，主要从双语教学论学科体系的构建与发展、双语教学的目的和任务、双语教学主体、双语教学过程、双语教学原则、双语教学内容、双语教学组织与管理、双语课程与教材、双语教学模式、双语教学形式与方法、双语教学手段、双语教学艺术、双语教学管理以及教学效果的检查与评定等方面入手对双语教学论学科体系进行了较为全面的归纳、提炼和总结，并对双语教学的发展趋势做初步的探讨。

第一章 绪论

 第一节 双语教学的本质和特点

 第二节 双语教学的地位与作用

第二章 双语教学目的

 第一节 双语教学目的概述

 第二节 国内外双语教学目的观

 第三节 双语教学目标

第三章 双语教学过程

 第一节 双语教学过程概述

 第二节 双语教学的基本规律

 第三节 双语教学的基本环节

第四章 双语教学原则

 第一节 双语教学原则的含义

 第二节 制定双语教学原则的依据与要求

 第三节 双语教学的基本原则

第五章 双语教学主体

 第一节 双语教学主体之学生

 第二节 双语教学主体之教师

 第三节 树立正确的双语教学主体观

第六章 双语课程与教材

 第一节 双语课程概述

 第二节 双语课程与教材

第七章 双语教学模式

 第一节 双语教学模式概述

 第二节 国内外双语教学模式

 第三节 双语教学模式的发展历程和变革趋势

第八章 双语教学形式与方法

 第一节 双语教学形式与方法概述

 第二节 双语教学的基本形式与方法

 第三节 双语教学形式与方法的选择和运用

 第四节 双语教学形式与方法的发展趋势

第九章 双语教学手段

 第一节 双语教学手段概述

 第二节 双语教学手段的分类、功能及其应用

 第三节 双语教学手段的发展趋势及对双语教学理论的影响

第十章 双语教学艺术

 第一节 双语教学艺术概述

 第二节 双语教学的课堂艺术

 第三节 双语教学的非言语艺术

 第四节 双语教学的辅助艺术

 第五节 双语教学的辨证艺术

第十一章 双语教学管理

 第一节 双语教学管理概述

 第二节 双语教学管理主体与客体

 第三节 双语教学管理内容与方法策略

 第四节 现代管理理论与双语教学管理的发展趋势

第十二章 双语教学评价

 第一节 双语教学评价概述

 第二节 双语教学评价的标准与方法

 第三节 双语教学评价的发展

第十三章 双语教学的发展趋势

 第一节 双语教学的历史与现状

 第二节 双语教学的发展趋势

主要参考文献