吴正宪主编的《小学数学课堂教学策略(师生互动共同创建有效课堂)》是一本归纳总结了以吴正宪老师为代表的北京优秀小学数学教师教学经验的书，是一本较好体现了新一轮课程改革以来中国小学数学教学理论与实践发展成果的书。

在本书中，吴正宪小学数学教师工作站的同仁们总结了他们行之有效的招数，还借助具体案例，描述了他们的操作过程。对于其他教师，特别是新任课的教师，这些具体的方法选择与操作技术的描述，当然很有实用价值，学习并尝试运用这些招数，自然也很重要。

吴正宪主编的《小学数学课堂教学策略(师生互动共同创建有效课堂)》汇集了以吴正宪老师为代表的北京优秀小学数学教师，通过多年(尤其是课程改革以来)教学实践的积累，创造的富有特色的小学数学课堂教学设计、实施、评价等教学实践策略与方法。书中侧重介绍了“制订教学目标的策略”“提问和理答的策略”“渗透数形结合思想的策略”等16种具有较强的实践性和可操作性的教学策略。《小学数学课堂教学策略(师生互动共同创建有效课堂)》对于一线教师学习教学知识、研究教学规律、反思自身教学、改进教学行为，具有指导价值。

第一章 课前设计

 进行学情调研的策略

 制订教学目标的策略

 设计探究学习的策略

 设计合作学习的策略

第二章 过程调控

 提问和理答的策略

 追问的策略

 利用生成性资源的策略

 在课堂教学中实施有效评价的策略

第三章 方法运用

 促成学生认知冲突的策略

 比较的策略

 利用学生已有经验的策略

第四章 思想文化

 渗透数形结合思想的策略

 渗透转化思想的策略

 渗透对应思想的策略

 渗透函数思想的策略

 巧妙运用数学史知识的策略

第五章 教学设计与案例

 圆锥的认识

 因数和倍数

 0的认识

 小数加减法

 三角形边的关系

 复式条形统计图

 生活中的负数

参考文献

后记