《怎样当一名科学家》是一部文集，是国外学者对公众理解科学和公民科学素养与态度调查的反思和批判，对于中国的科学传播（或者科学普及）的理论研究和实际工作，都有重要的价值。
本书作者科学工程与公共政策委员会来自社会学、传播学、STS等不同领域，具有不同学术背景。他们从科学史、技术史、技术社会学、风险研究、技术评估、风险预知、风险沟通，以及媒体分析等各个角度，对公众理解科学的概念、研究历史、调查方法进行了全方位的分析和研究，并对公众与科学和技术的关系问题、理解与信赖问题给出了反思之后的回答。既有理论论述，也有实证研究，还有案例分析。
序言
致谢
本书使用说明
引言
科学的社会基础
实验技术与数据处理
数据的选择
科学中的价值因素
聚合水与怀疑态度的作用
利益冲突
利益的冲突
学术研究的企业资助
发表与公开
研究材料的共享
荣誉的分配
取得应得的荣誉
署名惯例
谁应当享有脉冲星发现者的荣誉？
科学中的错误与疏漏
发表成果的惯例
科学不的不轨行径
基金申请中的捏造
剽窃一例
对违背伦理规范的回应
权衡的过程
科学家在社会中
国家研究理事会及对社会的服务
参考与提示
附录1：案例研究的讨论
数据选择
利益冲突
学术研究的企业资助
研究材料的共享
取得应得的荣誉
发表成果的惯例
基金申请中的捏造
剽窃一例
权衡的过程
附录2：科学、工程和公共政策委员会（COSEPUP）
美国科学院(NAS)
美国工程院(NAE)
美国医学研究院(10M)
译者附录1：1999年世界科学大会(wCS)文献选编
科学和利用科学知识宣言
序言
一、科学促知识，知识促进步
二、科学促和平
三、科学促发展
四、科学扎根于社会和科学服务于社会
科学议程——行动框架的解释性说明
新形势
新任务
行动基准
一、科学促知识；知识促进步
1．1 基础研究的作用
1．2 公共和私营部门
1．3 分享科学信息和知识
二、科学为和平与发展服务
2．1 科学满足人的基本需要
2．2 科学、环境与可持续发展
2．3 科学与技术
2．4 科学教育
2．5 科学为和平与解决冲突服务
2．6 科学与政策
三、社会的科学为社会服务
3．1 社会的需求与人类的尊严
3．2 伦理问题
3．3 扩大对科学的参与
3．4 现代科学与其他知识体系
有关的会议
科学议程——行动框架
序言
一、科学促知识，知识促进步
1．1 基础研究的作用
1．2 公共部门和私立部门
1．3 科学信息与知识的共享
二、科学为和平与发展服务
2．1 科学满足人的基本需要
2．2 科学、环境与可持续发展
2．3 科学与技术
2．4 科学教育
2．5 科学为和平与解决冲突服务
2．6 科学与决策
三、科学扎根于社会，科学服务于社会
3．1 社会的需要与人的尊严
3．2 伦理问题
3．3 扩大在科学方面的参与
3．4 现代科学与其他知识系统
后续活动
译者附录2：中国科学院院士科学道德自律准则
《中国科学院院士自律准则》问世记
译后记
