《学生学习内容疑难问题解析(初中物理)》中的这些疑难主要源于学生学习时所产生的，它可能不是教参上所建议的重点和难点，甚至都不是中考的考点，但是，解决这些疑难的确可以保护学生的学习兴趣、激发学生的好奇心并极有可能转化为学生的求知欲，我们一并收集并尝试着去分析产生的原因，也力所能及的给出了解决的策略。本书由张世成著。

模块一 引人入胜的科学探究

 一、科学探究与证据意识

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 二、科学探究与科学方法

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

模块二 有声有色的声和光

 一、声现象

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 二、光现象

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 三、透镜及其应用

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

模块三 丰富多彩的物质世界

 一、物态变化

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 二、多彩的物质世界

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

模块四 形式多样的运动与力

 一、运动和力

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 二、力和机械

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 三、压强和浮力

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

模块五 功勋卓著的电与磁

 一、电流与电路

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 二、欧姆定律

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 三、电功率

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 四、电和磁

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 五、信息的传递

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

模块六 魅力无穷的功与能

 一、功和机械能

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 二、热和能

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

 三、能源与可持续发展

(一)学习内容梳理

(二)学生所遇学习内容疑难问题的分析与解决

(三)教师所遇疑难问题的分析与解决

主要参考文献

后记