提炼杰出男孩必备的9个基本素质,帮助男孩汲取成长的智慧和力量,让男孩成长为真正的男子汉!
重视教育过程中孩子的体验和感受,采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式讲述精彩故事,让孩子在轻松愉快的阅读过程中审视自我,明白事理,让这9件要做的事助推孩子一生。
“责任心”“领导力”“智勇之心”“合作能力”“时间观念”“远大目标”等品质,都能让男孩更出类拔萃,是男孩将来立足社会的资本和获得成功人生的必要前提。《优秀男孩要做的9件事》为男孩的成长指明方向,提供动力!本书由魏红霞主编。
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书名 | 优秀男孩要做的9件事/中国孩子快乐成长必读书 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 魏红霞 |
出版社 | 北京教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 提炼杰出男孩必备的9个基本素质,帮助男孩汲取成长的智慧和力量,让男孩成长为真正的男子汉! 重视教育过程中孩子的体验和感受,采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式讲述精彩故事,让孩子在轻松愉快的阅读过程中审视自我,明白事理,让这9件要做的事助推孩子一生。 “责任心”“领导力”“智勇之心”“合作能力”“时间观念”“远大目标”等品质,都能让男孩更出类拔萃,是男孩将来立足社会的资本和获得成功人生的必要前提。《优秀男孩要做的9件事》为男孩的成长指明方向,提供动力!本书由魏红霞主编。 内容推荐 《优秀男孩要做的9件事》提炼杰出男孩必备的9个基本素质,帮助男孩汲取成长的智慧和力量,让男孩成长为真正的男子汉! 《优秀男孩要做的9件事》针对男孩的个性特征,抓住男孩的阅读心理和兴趣,围绕男孩必备的基本素质,从“领导力”“勇气与智慧”“责任心”“团结合作”“时间管理能力”“目标性”“理财能力”“宽容之心”等方面出发,精心编排轻松有趣的故事,配以生动可爱的插图,在吸引孩子主动阅读的同时,让这些高尚的品质、优秀的习惯深入孩子的内心世界,从而让他们更优秀、更具男子汉的气质。本书由魏红霞主编。 目录 1 邀请小朋友参加你的游戏——培养领导素质,健全孩子人格 神奇的“首领药水” 小怪:物当团长 阿贝尔族的寻星之旅 家长课堂 2 对小霸王说“不!”——斗智斗勇,从身边开始 雅鲁的妙计 谁的玩具屋 不怕你的大拳头 家长课堂 3 自己养一只小动物——提高责任心,培养爱心 关于狗狗星球的100个秘密 懒巫婆和她的宠物 家长课堂 4 承包家里的一样家务活——提高生活实践能力 月亮娃娃 我来照顾这些花儿吧 古力的终极梦想 家长课堂 5 看蚂蚁搬家——学会合作,培养团队精神 从书本里掉落的国王 大蚂蚁神的传说 巧克力里的美味精灵 家长课堂 6 设计一个“活页夹”——条理性和时间管理的能力 小精灵阿里球的毕业作品 七天之后…… 家长课堂 7 制作一个偶像的小档案——确立目标,什么困难都不怕 草丛月光曲 王者归来 家长课堂 8 买一个储钱罐——学会积累,懂得理财 神奇的金猪 不要动那个篮子 家长课堂 9 给自己不喜欢的人送一份礼物——宽容大度,学会交朋友 噜啦啦交友记 家长课堂 试读章节 你听说过阿贝尔这个族群吗? 他们是居住在阿尔卑斯山中的精灵族,吃露珠喝月光,每天过着日出而作日落而息的生活,每个精灵都很快乐。可是,要是能更快乐一点,谁又能拒绝呢!阿贝尔族世代流传的传说里提到,有一颗星星,在遥远的东方,据说,它可以给族人带来更多的快乐。 阿里里是阿贝尔族一个普普通通的小精灵,他每天和其他小精灵一样,就是吃饭睡觉玩耍。可是,这一天他作了一个不平凡的决定:他准备去寻找那颗可以给大家带来更多幸福的星星。 “一起去吧,伙伴们,等我们找到了星星,就可以给阿贝尔族带来更多的幸福!”阿里里金色的眸子里闪烁着希望的光辉,他正努力地号召着族里的伙伴们。 “可是,我们只是那么弱小的精灵,也许……”有个小精灵很胆怯地说。是啊,他们太弱小了,一片叶子就能把一个小精灵整个盖住。 “乌鲁克,别怕!”阿里里拍拍那个小精灵的肩膀,“别忘了,咱们可是有很多很多的伙伴啊,人多力量大呀!” 在阿里里的鼓励下,一队小精灵探险队朝着东方出发了。他们翻过一座座黑色的丘陵,转过一棵棵魔焰大树,虽然一路上没有遇到过太大的危险,但毕竟路途漫长,有一些小精灵开始掉队了。 “不,不行了!”胖胖的苏克奇摆着手冲大伙说,“你们先走吧,我,我实在走不动了!” “来,我来帮你。”阿里里抢过苏克奇的背囊,扶着他继续前进。阿里里为了鼓舞士气,决定带领大家唱着歌前进:“咕噜咕噜的山,呼噜呼噜的水,阿贝尔家族,快快乐乐地飞……” 唱着精灵之歌,小精灵们恢复了信心和快乐,又翻过了几座魔法山,蹚过了几条蓝色的河。阿里里细心地照顾着队伍里的每一个小精灵,给大家讲笑话、唱歌,始终鼓励着大家继续前进。 可是,哪有一帆风顺的寻宝旅程呢! 黑色的狂风纠结着蓝色的云从阿尔卑斯山的顶上席卷而来,要把这支小精灵探险队伍逼退。 “快回去吧,弱小的精灵们!”狂风怒吼着,一遍遍地朝小精灵队伍喷射出黑漆漆的烟雾。“我们要寻找能给族人带来幸福的星星!”阿里里站在队伍的最前端,朝着狂风喊。 “哈哈哈,不知天高地厚的小小精灵!”狂风吹得更起劲了。 “伙伴们,快手拉手连在一起!”阿里里冲所有的小精灵喊。是自己把伙伴们带出来的,他绝对不能允许一个小精灵被风吹走。其他小精灵都学着阿里里的样子,鼓着胸脯,手拉着手,肩并着肩,应对着狂风的怒吼。 不知过了多久,狂风乌云消失了,世界变得安静了,金色的太阳从山上露出半张脸,调皮地眨着眼睛,美丽的月亮也同时出现,在山顶上笑嘻嘻地看着他们。 大家吃惊地看着太阳和月亮,忽然,一个小精灵惊呼:“大家快看阿里里!” 在太阳和月亮温柔的注视下,阿里里的身上起了变化,他的身体变得透明,他飞到空中,渐渐又变成了金色,闪烁着耀眼的光芒。P12-14 序言 在心理学上,有一个“木桶效应”的理论,其实说来我们都知道——一只木桶能盛得下多少水,并不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。这个理论同样适用于孩子性格的培养。 对于一个处在成长期的孩子来说,家长、老师首先要做的不是去努力“拔高”或者“加强”那块长的木板,而是逐步“加长”那块短的木板,让孩子能在综合素质上面得到全面发展。 但是很多情况下,家长、老师并不能明确地判定,到底哪些品质、能力才是孩子必备的。 主动地思考探究问题,积极热情地生活,有自己的兴趣爱好,有计划、有目标、有梦想,善于分配、管理时间,把要事放在第一位,注重劳逸结合,学会与人团结合作,追求双赢,愿意倾听他人的想法,主动与人沟通…… 中国儿童中,不乏天资聪颖的少年天才,更有每天孜孜以求的“三好学生”。但是中国的孩子身上有许多的品质仍需要去加强或者说是从零培养。 我们眼看着自闭的儿童、麻木的儿童越来越多,无忧无虑、快快乐乐的孩子越来越少。 我们眼看着家长给孩子们提供的物质快乐越来越多,孩子的精神世界却越来越贫乏。 我们眼看着会考试的孩子越来越多,会思考、自主学习的孩子越来越少。 …… 我们需要的是优秀的孩子,但是我们更需要有健康的体魄、有健全的心理的孩子。 我们一直在教导孩子要做“好孩子”“听话的孩子”,而“听话的孩子”是否就一定是“好孩子”?儿童丰富的想象力、对世界的好奇心,注定他们对这个新奇的世界有自己的理解和感悟。我们需要鼓励他们去思考,去探索,去培养自己的观察力、思考力,而不是盲目要求孩子去“听话”。 而今的孩子,作为家中的“小皇帝”。他们似乎拥有了更多的“特权”。“421”(爷爷奶奶、外公外婆,爸爸妈妈,孩子)的家庭结构,使六个大人围着一个孩子转,难免会使孩子多了些骄纵,少了些谦逊和对他人的尊重;多了些依赖,少了些亲力亲为、坚持不懈的精神;多了些自私,少了些担当和为他人着想的宽容。 在这套书里,我们通过简单凝练的语言,帮孩子理解一些品质,进而深入地学习;用生动有趣的童话故事,引导孩子的思想,让他们在潜移默化中改变;用实用性的技巧指导家长学会如何更好地进行亲子教育。 我们希望每一个孩子都能像盛开的花朵,饱含着阳光的热烈,肆意地开放,健康,快乐,聪慧,向上。 |
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