孩子究竟需要什么样的能力，父母应该如何培养他们的这些能力呢？

别担心！《孩子一定要有的9种能力》为您想到了！本书让您教育子女不再迷茫，不再无的放矢，不再走弯路，不再做无用功！本书为您详细列举和分析了孩子最应当拥有的9大能力，并为您提供详尽实用、行之有效的培养方法。

拥有此书，您不再只是最爱孩子的父母，您更是孩子成功路上负责任的导师、孩子最值得信赖的朋友！

本书让您教育子女不再迷茫，不再无的放矢，不再走弯路，不再做无用功！本书为您详细列举和分析了孩子最应当拥有的九大能力，并为您提供详尽实用、行之有效的培养方法。

天下没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。即使是最普通的孩子，只要教育得法，能够培养出这九大能力，将来也会成为不平凡的人。

第1章 培养孩子独立自理的能力

 独立，才能思考

 自己的事情自己做

 父母最好只有“一只手”

 孩子的时间让他自己做主

 告诉孩子：你能行

 尊重孩子的隐私

 让劳动成为一种习惯

 教孩子爱整洁、讲卫生

第2章 培养孩子坚强自信的能力

 让丑小鸭变成白天鹅

 舍我其谁的自信

 让孩子懂得乐观的重要

 咬定青山不放松

 培养孩子的毅力

 做一个打不垮的人

 不畏受伤学会坚强

 让孩子志存高远

 培养孩子的上进心

 让你的孩子洁身自好

 环境是重要的教育环节

第3章 培养孩子敢作敢当的能力

 做一个敢作敢当的孩子

 有承担责任的勇气

 不怕事的胆量

 我是一个胆大的孩子

 勇气是尝试出来的

 正确对待孩子的冒险

 培养孩子的自制力

 镇定自若地面对突发事件

 培养孩子的领导才能

第4章 培养孩子交际沟通的能力

 沟通从家庭开始

 赏识自己的孩子

 蹲下来听孩子的心声

 批评孩子要讲艺术

 惩罚孩子有学问

 让孩子能说会道

 积极鼓励孩子与人交往

 正确对待孩子的异性交往

第5章 培养孩子管理财物的能力

 财富是创造出来的

 劳动是最好的赚钱方式

 穷人的孩子早当家

 为孩子选择合适的东西

 让孩子成为理财能手

 给孩子零花钱有讲究

 让孩子养成勤俭节约的习惯

 打游戏也要节约子弹

 教孩子合理分配压岁钱

第6章 培养孩子主动学习的能力

 培养孩子的阅读兴趣

 让孩子有个好的记性

 让兴趣成为学习的动力

 增强孩子的注意力

 指导孩子做好作业

 教会孩子“错误是宝”

 帮孩子克服粗心的毛病

 会玩的孩子才会学习

第7章 培养孩子创新思考的能力

 孩子的创造才能必不可少

 让孩子的大脑装满奇思妙想

 学会思考比获得知识更重要

 培养孩子的洞察力

 培养孩子的幽默才能

 培养孩子的艺术才能

第8章 培养孩子学以致用的能力

 学以致用才是真正的关键

 培养孩子的质疑精神

 让孩子成为杂学博士

 让孩子在求知中完善自我

 培养孩子的动手能力

 让孩子成为时间的主人

第9章 培养孩子心理调节的能力

 帮助孩子成功渡过逆反期

 帮助孩子走出虚荣的陷阱

 别让孩子把自己封闭起来

 小心孩子被嫉妒闪了腰

 千万不要被怒火所左右

 别让骄傲自大毁了孩子

 破解孩子的青春期焦虑症

 不要让孩子心理压力过大

第1章 培养孩子独立自理的能力

独立，才能思考

公元前265年，正是战国时期。秦国发兵攻打赵国，一连打下三座城堡，形势非常紧急。赵国派人向齐国求救，齐国表示赵国必须送赵太后最小的儿子长安君来做人质，齐国才能派兵援救。赵太后闻听，实在舍不得，因而大怒。大臣们多次进谏，都碰了钉子。

一天，赵国左师触聋求见赵太后。赵太后憋着一肚子气请触聋进来。触聋慢步走上殿来，等太后情绪稍平静后，首先试着谈自己的私事。他对太后说：“我有一个小儿子叫舒祺，我很喜欢他。可是我已经老了，想恳求太后能赐他当您的卫士，以保卫皇宫，望太后恩典。”

赵太后一听私事相求，就说：“好啊。你的儿子多大了?”

触聋说：“15岁了。虽然他的年纪还小，可我希望趁自己离开人世之前，把小儿子托付给赵太后，这样，我也就没什么牵挂的了。”

赵太后问：“你们男人也是这么喜欢孩子吗?”

触聋说：“当然，我们男人爱孩子的程度，甚至超过妇人。”

触聋看赵太后的情绪完全平静下来，便因势引出她的小儿子，说：“做父母的爱子女，应当为他们做长远打算。今天，太后给了长安君以尊贵的位置、很大的权力，封给他大片肥美的土地，赏给他很多的金银财宝，而又不趁现在叫他为国家建立一点功劳，这不是真正爱您的小儿子。恕我直言，将来太后百年之后，长安君靠什么在赵国站得住脚呢?我以为，您为小儿子打算的眼光太短浅了。

赵太后觉得触聋说得很有道理，心服口服，就让触聋办理。触聋立即令人为长安君作准备，送他到齐国做人质。齐国很快出兵，将秦兵打退，救了赵国。

给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。

事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害了孩子。

孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感，他是他自己。我们只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。

试想，一个十几岁的大孩子如果鞋带松了自己还不会系的话，他会感谢妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗？他只能抱怨妈妈为什么没有教会他做这样简单的事情。

孩子对别人有一定的依赖性是正常的，甚至是健康的。然而，过度的依赖会造成孩子不会检查、纠正作业中的错误，在课堂上不能独立思考问题，或者不能主动结交朋友，这最终会使他丧失自信心。你的孩子是否有过度的依赖性？

对于孩子，如果有以下一些依赖性行为，家长和老师就应该予以重视了。

(1)在休息时，只想和老师或班长待在一起，而不想与其他孩子一起玩耍。

(2)经常向老师请求太多的指示、说明和建议。

(3)如果老师不坐在旁边、手把手地教他应该怎样参加某项新活动，他就不愿参加。

(4)当父母有可能辅导他作业时，他就不愿独立地完成这些作业。

如何培养孩子的独立意识，让其独立走人生之路呢？不妨做些下面的事情。

(1)从检查自己的行为开始，分析自己是否把孩子所要做的事，当成了自己的事。

(2)应鼓励孩子独立自主地做事情，而不要怕犯错误。

(3)与孩子的老师联系，让老师知道你对孩子的担心，并和你配合，以便你们的措施和奖励保持连续性和一致性。

(4)创造性地使用下面举出的一些使孩子自立自强的办法：

·让孩子按时上床睡觉，并按时叫他人起床。一定要让孩子知道怎样使用闹钟。

·为孩子提供一个放置上学用品的专用箱。寻找昨晚的家庭作业本那并不是父母的工作。

·安排家庭作业时间。对缺乏独立学习能力的孩子，你可以和他一起看一下他的家庭作业，帮他读懂题意，然后安排一个5分钟的时间段，让他在这5分钟内独立学习。持续练习一星期后，把时间延长至10分钟。这样不断地逐步增加孩子独立学习的时间，并对孩子的独立学习进行奖励，就会大大提高孩子的自主能力。

·分解。与孩子一起把家庭作业分为更小的几部分。孩子一点一点地完成作业有助于孩子持续独立地学习。

·为孩子制作一张“自力更生”表。每星期制一张图表，列出你希望孩子达到的行为，例如：独立完成家庭作业；不需别人提醒地学习单词；给新结识的朋友打电话；按时自己起床上学。让孩子检查并记录自己每天是否达到了这些行为标准，并根据达标情况对其进行适当奖励。如果孩子不可能达到上述某些标准，你就应该把这张表的内容进行适当调整，以便这些行为在他力所能及的范围内。然后，等到困难的行为标准对孩子变得较为容易的时候，再把它重新列人这份表中。

P1-3

有一位母亲抱着三岁大的儿子走在街上，有人问：“怎么不让孩子自己走路？”母亲回答：“感谢上帝，我的可爱的宝贝不用自己走路！”真是耐人回味！

还有另一种极端，父母对孩子寄予过高的期望，孩子一旦达不到，便是怒目相向，甚至棍棒相加。一位母亲曾经这样恐吓自己的孩子：“你考不上大学就去死！”——这哪里是在望子成龙，分明是在逼子成龙，“逼子成龙”——孩子最终可能只是条虫！

家庭是一个孩子生命历程的第一个起点，孩子将来有什么样的能力，能够以什么样的姿态立足于社会、立足于未来，取决于家庭环境、家庭教育。

盲目的爱是一种伤害，爱要有的放矢。

现如今，有一句流行的话：因为爱你才害你。这句话值得天下的父母深思。每一个孩子生来就是天才，盲目的爱是糖衣炮弹，它只会扭曲、压抑、埋没孩子的才能，而不会对孩子的发展有任何好处。

父母把很多的精力、物力、财力投到了孩子身上，孩子却没有培养出相应的能力。这和农民种庄稼没有什么区别，没白天没黑夜地忙了一季，却没有收获！为什么？怪苍天无眼？怪水土无情？不，只能怪你没有做好规划！

所以——

爱要理性，不可溺爱；

爱要有的放矢，不可盲目；

爱要帮助孩子健康成长，不可害了孩子；

爱应当是孩子成长的动力，而不是绊脚石；

……

说到这里，家长朋友可能要问：“那么孩子究竟需要什么样的能力，我们又应该如何培养他们的这些能力呢？”

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天下没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。即使是最普通的孩子，只要教育得法，能够培养出这9大能力，将来也会成为不平凡的人。

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