《大学生名著导读》的要旨是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持育人为本思想，实施学生素质教育，是落实学生素质拓展计划的重要举措。《导读》的编者凌瑞良、张浩逊从古今中外典籍中精选100部名著作为推荐阅读书目，其特点是突出面向全体学生素质培养的普适性。因此，《导读》在书目的选择上非常慎重，从选题策划到书目初选到最后定型经过了一个学期的筹备过程，先由各个学院推荐待选书目，然后组织三个层面的座谈会，充分听取了学校各个学科专家学者的建议，列出初选书目，经过出版中心和本书主编、副主编、责任编辑等人多次开会研讨，多名学校领导亲自参与了书目的审定，最后确定了篇目；同时，《导读》的编写者亦是经过全校各个学科推荐出来的专业骨干教师，有比较扎实的相关学科知识、严谨的写作态度和对学生认真负责的工作热情。经过精心的准备和编写，《导读》突出了文理结合的全面素质培养，突出了面向未来的人文精神培养，突出了对古今中外的文明成果传承，更突出了对大学生思想方法的引导，必将成为我校学生素质教育和文化生活的良师益友。

人文社科类

 共产党宣言（马克思 恩格斯）

 自然辩证法（恩格斯）

 西方哲学史（罗素）

 理想国（柏拉图）

 风俗论（伏尔泰）

 论人类不平等的起源和基础（卢梭）

 社会契约论（卢梭）

 国家间政治：寻求权力与和平的斗争（摩根索）

 全球通史——从史前史到21世纪（斯塔夫里阿诺斯）

 中国思想史（葛兆光）

 剑桥中国晚清史（1800-1911）（费正清）

 中国文化概论（张岱年 方克立）

 史记（司马迁）

 论语（孔子弟子及再传弟子）

 孟子（孟子等）

 老子（李耳）

 庄子（庄周等）

 诗经

 楚辞（屈原、宋玉等）

 世说新语（刘义庆）

 唐诗三百首（蘅塘退士 编）

 宋词三百首（上彊村民 编）

 元曲三百首（任中敏 卢前 编）

 古文观止（吴楚材 吴调侯 编）

 三国演义（罗贯中）

 水浒传（施耐庵）

 西游记（吴承恩）

 红楼梦（曹雪芹）

 桃花扇（孔尚任）

 人间词话（王国维）

 呐喊（鲁迅）

 女神（郭沫若）

 家（巴金）

 茶馆（老舍）

 围城（钱钟书）

 边城（沈从文）

 平凡的世界（路遥）

 我与地坛（史铁生）

 荷马史诗（荷马）

 一千零一夜

 莎士比亚戏剧集（莎士比亚）

 神曲（但丁）

 悲惨世界（雨果）

 浮士德（歌德）

 百年孤独（马尔克斯）

 老人与海（海明威）

 乱世佳人（玛格丽特）

 麦田里的守望者（塞林格）

 泰戈尔诗集（泰戈尔）

 安娜·卡列尼娜（托尔斯泰）

 雪国（川端康成）

 等待戈多（贝克特）

 文学理论（韦勒克）

 西方美学史（朱光潜）

 判断力批判（康德）

 真理与方法（伽达默尔）

 美学三书（李泽厚）

 美学散步（宗白华）

 中国艺术精神（徐复观）

 音乐入门（丰子恺）

 西方文明中的音乐（保罗·亨利·朗）

 追寻逝去的音乐踪迹——图说中国音乐史（吴钊）

 日本最了不起的公司（坂本公司）

 管理思想的演变（丹尼尔·A.雷恩）

 全球视角的宏观经济学（杰弗里·萨克斯 费利普·拉雷恩）

 博弈论（姚国庆）

 爱的教育（亚米契斯）

 学会生存——教育世界的今天和明天（联合国教科文组织）

 梦的解析（费洛伊德）

 教育人类学（博尔诺夫）

自然科学类

 自然哲学的数学原理（牛顿）

 人工物的科学（赫尔伯特·A.西蒙）

 熵：一种新的世界观（里夫金）

 控制论（诺伯特·维纳）

 古今数学思想（M.克莱恩）

 “素卡尔事件”与科学大战（蔡仲 邢冬梅 等编）

 数学领域中的发明心理学（阿达玛）

 什么是数学——对思想和方法的基本研究（R.柯朗 H.罗宾 I.斯图尔特）

 从存在到演化（伊里亚·普利高津）

 新量子世界（安东尼·黑等）

 早期中国物理发展之回忆（吴大猷）

 教与写的记忆——信号与系统评注（郑君里）

 耗散结构论（沈小峰 胡岗 姜璐）

 大话通信：通信基础知识读本（杨波）

 电学实验研究（迈克尔·波义耳）

 人月神话（弗雷备里克·布鲁克斯）

 黑客与画家：硅谷创业之父Paul Graham文集（保罗·格雷厄姆）

 密码传奇（越燕枫）

 数字化生存（尼古拉·尼葛洛庞帝）

 编码的奥秘（查理斯·佩佐尔德）

 天工开物（宋应星）

 创新算法：TRIZ、系统创新和技术创造力（根里奇·阿奇舒勒）

 21世纪制造（保罗·肯尼斯·莱特）

 国民经济统计前沿问题（邱东 蒋萍）

 经济计量学精要（达莫达尔·古扎拉蒂）

 基础生命科学（吴庆余）

 中国建筑史（梁思成）

 本草纲目（李时珍）

 实用内科学（陈灏珠等）