应用文由于格式固定、内容简单、比较枯燥而又种类繁多,根据以往的教学实践,学生对应用写作不太容易产生兴趣。因此,焦阳在编写《新编应用文读写(陕西省中等职业教育规划教材)》时突出了应用写作教学的实践性和例文的可读性,贴近学生的生活,适合教师课堂教学,也适合自学。另外,在“阅读窗口”中附录了与应用写作相关的资料,具有手册的功能,便于查阅。
本教材编写人员分工如下:第一章、第六章,焦阳;第三章、第四章、阅读窗口,申保安;第二章、第五章,张平君。
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