教师专业发展已成为教育改革和发展的主题和关键,谁赢得了今天的教师,谁就赢得了明天的教育。加强教师队伍建设,既要重视教师队伍整体水平的提升,又要重视名师的培养和名师的引领,犹如没有青藏高原,就没有珠穆朗玛,但没有高峰,高原也会显得平庸一样。
成尚荣等编著的《我们是长大的儿童——情境教育中走出的名师》精选了24位教师的成长故事、教学论文、教学案例等,从构思到细节,从理论到实践,从科研到创新,无不反映出情境教育的非凡影响力,是教师成长和发展的样本,为建立科研型、学者型的教师队伍提供了范例。
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书名 | 我们是长大的儿童--情境教育中走出的名师 |
分类 | 生活休闲-育儿早教-家庭教育 |
作者 | 成尚荣 |
出版社 | 教育科学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 教师专业发展已成为教育改革和发展的主题和关键,谁赢得了今天的教师,谁就赢得了明天的教育。加强教师队伍建设,既要重视教师队伍整体水平的提升,又要重视名师的培养和名师的引领,犹如没有青藏高原,就没有珠穆朗玛,但没有高峰,高原也会显得平庸一样。 成尚荣等编著的《我们是长大的儿童——情境教育中走出的名师》精选了24位教师的成长故事、教学论文、教学案例等,从构思到细节,从理论到实践,从科研到创新,无不反映出情境教育的非凡影响力,是教师成长和发展的样本,为建立科研型、学者型的教师队伍提供了范例。 内容推荐 情境教育的独特意蕴和李吉林老师的人格魅力,赢得了众多的追随者。一大批青年教师在情境教育的影响下成长为名师、特级教师、著名校长。充满意趣活力的教学案例,量身定制的成长规划,富于激情哲理的教学理念,使教师在师德、教学基本功、教学艺术、教育理论、教育科研等方面得到提升。《我们是长大的儿童——情境教育中走出的名师》精选了24位教师的成长故事、教学论文、教学案例等,从构思到细节,从理论到实践,从科研到创新,无不反映出情境教育的非凡影响力,是教师成长和发展的样本,为建立科研型、学者型的教师队伍提供了范例。 《我们是长大的儿童——情境教育中走出的名师》由成尚荣等编著。 目录 序:枝繁叶茂的情境教育/袁振国 我,长大的儿童/李吉林 施建平 [成长之路]带着梦想高飞 [教研撷萃]关注成长中的儿童——浅谈语文情境教学的设计理念 [课堂采风]小音符漫游记 吴云霞 [成长之路]绿叶无声亦有情 [教研撷萃]主题性大单元教育——促进儿童道德成长的思考与实践 [课堂采风]长征精神代代传 黄美华 [成长之路]乘着歌声的翅膀 [教研撷萃]情境,为儿童的音乐学习插上翅膀 [课堂采风]过新年 陈志萍 [成长之路]李老师为我打开一扇窗 [教研撷萃]幼小衔接情境过渡课程的实践探索 [课堂采风]小猪变形记 张洪涛 [成长之路]我,“长不大”的儿童 [教研撷萃]游戏精神:小学生情境想象作文的价值追求 [课堂采风]水 唐颖颖 [成长之路]沐浴着情境教育成长 [教研撷萃]从儿童实际出发,有效提高识字教学效率 [课堂采风]丰收娃娃 生家琦 [成长之路]温暖相随 [教研撷萃]延展教材空间体验鲜活数学 [课堂采风]解决问题的策略——倒过来推想 顾文彬 [成长之路]情境教育让我学会备课 [教研撷萃]优化操作情境,促进儿童“空间与图形”知识的内化建构 [课堂采风]圆的面积 柳小梅 [成长之路]在情境的天空下长大 [教研撷萃]冲出惯性,走进数学学习新境界 [课堂采风]用字母表示数 丁伟 [成长之路]与李吉林老师相遇 [教研撷萃]启发的奥秘——教学艺术对话录 [课堂采风]拐弯处的回头 祝禧 [成长之路]美丽的“金蔷薇” [教研撷萃]文化,语文的一面旗帜 [课堂采风]望月,在文学中漫步 王笑梅 [成长之路]梦想的翅膀 [教研撷萃]让语文润泽儿童的生命 [课堂采风]槐乡五月 李伟忠 [成长之路]我是一条语文的鱼 [教研撷萃]情理课堂:一种现实而有效的小学语文教学走向 [课堂采风]追求情理共生的教学佳境 董一红 [成长之路]难忘李老师的教诲 [教研撷萃]从脑科学角度看促进个性发展的情境创设——《谈谈姓名》比较教学有感 [课堂采风]望月 张宏云 [成长之路]成长在儿童的情境里 [教研撷萃]幼儿情境阅读的特质及组织策略 [课堂采风]大班艺术活动:脸部彩绘 杨川美 [成长之路]在如歌的岁月里成长 [教研撷萃]浅谈音乐教学中的“真、实、趣、美” [课堂采风]西藏风情 刘 昕 [成长之路]你给我种下了一个梦 [教研撷萃]走向美的语文课堂——小学语文课堂审美教育的策略研究 [课堂采风]触摸春天 陆红兵 [成长之路]情境教育:让我在课堂上“立”了起来 [教研撷萃]导而弗牵开而弗达 ——谈教师对学生感悟的导引 [课堂采风]姥姥的剪纸 刘卫锋 [成长之路]小楼三层能望远 [教研撷萃]野外情境课程的理论与实践创新刍议 [课堂采风]研究口语交际的智慧 周益民 [成长之路]她,帮助着我走向“我” [教研撷萃]“第三件事”:为了文学与童年的欢聚 [课堂采风]从语言培育一种情怀——由《天鹅的故事》教学说起 陈萍 [成长之路]永恒的标高 [教研撷萃]语文课堂教学资源筛选之我见 [课堂采风]月光启蒙 王美 [成长之路]十年师恩 [教研撷萃]概念转变研究对学习环境设计的启示 [课堂采风]悲壮的一幕 靳淑梅 [成长之路]一树梅花万首诗 [教研撷萃]随“境”潜入课育“生”细无声——语文课上的“感恩之旅” [课堂采风]执手相看泪眼,母爱永驻心间——全国一等奖《慈母情深》教学情境创设 于强 [成长之路]在李老师的“情境”中成长 [教研撷萃]情境建构:儿童言语生命的自我发展 [课堂采风]清平乐·村居 后记 |
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