第一章 职业教育事业发展与成就
第一节 我国现代职业教育的历史基础
第二节 中等职业学校教育发展情况
第三节 高等职业学校教育发展情况
第四节 职业培训发展情况
第二章 职业教育的立法与政策演变
第一节 职业教育的立法与政策回顾
第二节 我国职业教育立法与政策的成就
第三节 我国职业教育立法与政策的问题
第四节 对我国职业教育政策的建议
第三章 我国职业教育管理体制与办学体制改革
第一节 社会经济发展的时代背景
第二节 职业教育管理体制改革
第三节 我国职业教育办学体制改革
第四章 职业教育财政改革与资助体系
第一节 公共财政保障力度增强
第二节 对民办职业教育的财政支持加强
第三节 中高职学生资助体系逐步确立
第五章 职业教育与培训体系建设
第一节 建立现代职业教育体系
第二节 职业教育体系的纵向贯通
第三节 倡导终身学习，推进职业教育和培训工作
第四节 完善职业资格认证制度
第六章 职业教育人才培养模式改革
第一节 人才培养模式的演进
第二节 职业教育人才培养目标
第三节 职业教育招生制度改革
第四节 职业教育专业管理与平台建设
第五节 职业教育教学管理制度改革
第七章 职业教育教师队伍建设与专业化
第一节 职业教育师资队伍制度建设
第二节 师资培养培训体系建设
第三节 “双师型”教师队伍建设
第四节 兼职教师队伍建设
第五节 师资队伍建设的现状与经验
第八章 职业教育课程改革
第一节 课程改革的阶段化特征
第二节 课程模式的引入和借鉴
第三节 国内课程开发的理论与实践
第四节 课程体系的构建与发展趋势
第五节 课程改革的成就、问题与建议
第九章 职业教育发展的基本经验与未来展望
第一节 职业教育发展的基本经验
第二节 职业教育发展的未来展望
后记

《中国教育改革开放40年》丛书由北京师范大学教育学部为主组织编写，同时得到了北京师范大学中国教育与社会发展研究院、科研院等部门的大力支持，汇集了我国教育学领域著名学者，围绕中国改革开放40年教育发展历程，从学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、教师教育、职业教育、民办教育、终身教育、教育技术、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较12个方面系统梳理了中国教育改革开放40年的成就，对于研究中国改革开放40年来的教育发展具有重要的理论意义和学术价值。
和震、刘云波、魏明等著的《中国教育改革开放40年：职业教育卷》从职业教育方面来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，讲好中国故事，树立中国案例。