“永远的雷梦拉”系列是美国哈珀·柯林斯出版集团的一套看家畅销书和长销书，共计八册，全球销量超过3000,0000册，是美国儿童文学史上最经典的阳光女孩形象。该系列荣获纽伯瑞银奖、美国国家图书奖等多项大奖，被美国图书馆协会和童书理事会列为推荐书目，同时被权威儿童教育和文学专家收入在《朗读手册》和《给孩子100本最棒的书》中。

贝芙莉·克莱瑞所著的《勇敢的一年级》为该系列之一。六岁的雷梦拉经常和姐姐碧泽斯争吵，认为父母不喜欢自己；而上学的时候渴望得到老师的青睐，却总是事与愿违。她想证明自己真的长大了，结果父母还是会笑她是个小孩子。雷梦拉以为自己的父母不爱自己，但是经过父母开诚布公的劝导，她明白父母也是爱她的，她以为老师不喜欢她，可是她表现出色的时候老师也会表扬她。雷梦拉到底该怎样面对这个不太好过的一年级呢？

贝芙莉·克莱瑞所著的《勇敢的一年级》讲述：雷梦拉终于上学了！她决定向大孩子看齐，告别曾经的小淘气。但没想到，上学第一天，她就被全班同学狠狠地嘲笑了一通。而且，新老师格里格太太好像也不怎么喜欢她。这一切只是个开始，接下来发生的事情，一件比一件糟糕……

雷梦拉到底该怎样面对这样的处境呢？她还能勇敢地做自己吗？

第一章 公园里的麻烦

第二章 妈妈的秘密

第三章 房子上的洞

第四章 上学第一天

第五章 猫头鹰事件

第六章 晚间家长会

第七章 床下的那个东西

第八章 脏话风波

第九章 勇敢的小丫头

第一章 公园里的麻烦

在从公园回家的路上，勇敢的雷梦拉·昆比又是跑又是跳，努力地跟着她的姐姐碧翠西。她从来没见过姐姐的脸颊像这样气得绯红。这是个八月的午后，雷梦拉热得浑身黏糊糊的。因为刚刚一头扎进了滑梯下面的锯末堆里，全身也脏兮兮的。不过，雷梦拉仍旧很自豪。昆比太太有事要做，肯定是件很重要的事，所以她才让姐妹俩去公园玩一个小时，让碧泽斯(也就是碧翠西)照看着雷梦拉。

那究竟发生了什么事呢？

六年来头一次，雷梦拉反过来照看了碧泽斯。雷梦拉有时候觉得，用“专横”这个词来形容碧泽斯更合适。不过今天不同，这次是雷梦拉挺身而出，保护了姐姐。

“碧泽斯，”雷梦拉气喘吁吁地说，“慢点。”

碧泽斯用汗津津的手抓着她从图书馆借的书，根本就不理雷梦拉。姐妹俩快到她们家在克里特大街上的房子了。公园里铁环的碰撞声、网球打在沥青路面上的砰砰声，还有孩子们的喊声越来越远。

不管妈妈是干什么去了，雷梦拉希望她已经回家了。因为她已经迫不及待地想要讲讲刚刚发生的事，还有她是怎样保护了她的大姐姐的。妈妈会很为她骄傲，等爸爸到家听说这事后也会很自豪。他一定会说：“雷梦拉，干得好！真是上阵亲姐妹呀！”

还不错，车已经在车库里了。当她俩冲进屋的时候，昆比太太就在客厅里。“怎么了，碧泽斯？”妈妈看到两个女儿红扑扑、汗津津的脸：一张气呼呼的，另一张则有些扬扬得意。

碧泽斯眨了眨眼睛，使劲忍住眼里的泪水。

昆比太太担心地问：“雷梦拉，碧泽斯怎么了？”

“别再叫我碧泽斯了！”碧泽斯气急败坏地说。

昆比太太疑惑地看着雷梦拉，希望她解释一下。雷梦拉其实也急着想解释到底发生了什么，而一般情况下都是碧泽斯来解释雷梦拉出了什么事。比如，她把甜筒冰激凌掉到了人行道上，碧泽斯不让她捡起来，她就哭。还有，她不顾规定，头朝下打滑梯，结果脑袋一下子扎进了锯末堆里……

现在轮到雷梦拉了。她深吸一口气，开始讲故事：

“嗯，我们去了公园，我滑了一会儿滑梯，碧泽斯坐在长椅上看她从图书馆借的书。然后，我看到一个空着的秋千，是一个大秋千，不是在浅水游泳池上面的小宝宝秋千。我想，我下个月就上一年级了，我应该去荡大秋千。对吧，妈妈？”

“对，当然了。”昆比太太心急地说，“接着讲，碧泽斯怎么了？”

“哦，我爬上秋千。”雷梦拉继续说，“发现我的脚碰不到地面，因为秋千下面有个大坑。”说到这儿，雷梦拉回想起当时她多么渴望荡起那个大秋千，越荡越高，一直荡到她手里的铁链子松下来，脚尖冲着冷杉树顶……不过她知道，她最好快点讲，不然妈妈就会让碧泽斯讲了。雷梦拉可不希望失去听众。

“我说‘碧泽斯，推推我’，一些大男孩，坏男孩，他们听见了，其中一个说——”虽然雷梦拉急于讲出这个故事，但她却不愿意重复那个词，所以她迟疑了一下。

“说什么了？”昆比太太不解地问，“雷梦拉，说什么了？碧泽斯，他说什么了？”

碧泽斯用手背擦了擦眼睛，抽搭着说：“他说‘白——白——白——’”

雷梦拉想抢在姐姐前面说出发生了什么事的渴望战胜了她的不情愿。

“白菜丝！碧泽斯！”雷梦拉抬头看着妈妈，等着妈妈做出震惊的表情。可妈妈看上去只是有些惊讶，竟然还有一丝想笑不敢笑的表情。这怎么可能？！

碧泽斯说：“所以我再也不想叫碧泽斯了！”

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大家都好好的

梅子涵

我其实不愿意在书的前面写这个“序言”。我不明白，这么好的书要我在前面写个序言做什么。我觉得很多好书都是不需要写序言的，儿童们直接阅读就是了。直接阅读，立即喜欢，为什么还非要另外一个人在前面絮絮叨叨说一通，让别人非要先读你的絮絮叨叨，浪费时间。他也许也不愿读，想直接读后面的正式故事，可是弄不好大人会对他说，你应该先读一读前面的序言，它会帮助你读懂后面的故事。其实像雷梦拉的这些故事，儿童们难道会读不懂吗？他们也许比很多大人都更能读懂，他们根本就不会疑惑故事里的雷梦拉怎么有那么多“毛病”和“麻烦”。就像瑞典小孩儿，无数阅读淘气包埃米尔的小孩儿，不会疑惑埃米尔的“毛病”和“麻烦”一样。如果大人不指导，不引导，不刻意安排他们讨论讨论，他们甚至都不会运用“毛病”和“麻烦”这样的词，他们觉得这就是小孩儿身上的“通常”，是理所当然，谁不是这样呢？只不过故事里的雷梦拉，她在一本本书里，更有趣，更好看，更完整，而不是零零碎碎，像校园和大街上的。文学里的故事不是校园和大街上的，它总是有头有尾。校园和大街上的鸡毛蒜皮、一闪而过，在正儿八经的文学书里就成了一个戏，有神有情，有人有景，有你根本想不到的滑稽，也有你想不到的感动。非常优秀的文学故事，是让你想不到的一个一个的吸引，最后搞不清究竟是你捧着书，还是书抱着你，或者是你们互相抱着，你和你喜欢的那个书里的人物也互相抱在一起，成为后来很多年的想念。文学，就是这样一种莫名其妙的东西！在文学的面前，我们也都莫名其妙。我指的是那些优秀的文学。我指的就是像雷梦拉的故事这样的文学。我说“文学”这个词的时候，是把那些不怎么样的货色早就剔除了的。在文学的面前，我向来有“立场”。儿童们如果阅读雷梦拉这样的文学，也就自然会渐渐有“立场”。当然，除了雷梦拉，还有很多别的，儿童们是应当一本一本地让自己去阅读更多的优秀文学的，他们就渐渐地有了自己生命的精彩故事，不管他们生命的最后只是一个小剧还是一场大戏，都注定不会是一个恐怖结局，而是令人喜欢，有快活也有诗意，成为目光里的好观赏，成为世界的喜爱。

我一口气说了些什么呢？我说的这些，儿童们又是不是明白？而我们又为什么总是担心他们会不明白？如果我们总是担心他们这个不明白，那个也不明白，那么我们又究竟能明白童年一些什么呢？童年又究竟能从我们的嘴里听见一些什么新鲜的话？而不总是那么几句“教训”和“叮嘱”，总是那乏味的“常谈”，像一个蹩脚老生的哼唱，自己都好险睡着，别人怎么打得起精神？你在台上唱艺术，童年在台下做游戏。我相信他们能明白，因为我说的话的意思其实就是那么一点：雷梦拉这样的故事他们读得懂，会喜欢，他们不会因为雷梦拉的“毛病”和“麻烦”而变得更加麻烦，就像阅读埃米尔故事的孩子，不会也去把妹妹升上旗杆，把汤罐子套进脑袋。相反，他们快乐地、符合童年真相地度过每一天，结果和埃米尔一样，成了一个优秀的成年人，领导着别的成年人。我们的这个雷梦拉，她的以后也必然是优秀的，会和瑞典的埃米尔一样，和日本的小豆豆一样，从小小的窗边开始，成为大大的明星。

雷梦拉上幼儿园的第一天，漂亮的老师欢迎她，让她坐下，好好的。雷梦拉真是高兴，心想，漂亮老师会送一个叫“好好的”礼物给她，而且只送给她一个人，于是她就一直安静地坐着，老师让她站起来她也不愿意，因为如果站起来，就得不到“好好的”礼物了。这个懵懂的小孩儿，心里原来那么喜爱“好好的”，而雷梦拉的故事，作家写出的她的这些书，正是送给所有孩子的“好好的”，他们都会盼望的，他们会十分喜爱这个礼物，他们愿意端端正正坐着等候，得到这样的礼物以后，也就会阅读着好好长大。如果我们这些早不是儿童的大人们也愿意读一读，那么我们便会懂得多一些怎么当我们身边的雷梦拉的父母、长辈、老师，我们也会好好的。像雷梦拉这样的好故事、好文学，是可以让所有的人都“好好的”，所以我愿意称它们是“好好的故事”，或者“好好的文学”。

我认为没有必要写这个“序言”，可是结果还是好好地写了。儿童们，如果你愿意，那就麻烦好好读一读吧，浪费你的时间了，对不起。

克莱瑞通过雷梦拉的眼睛展示给我们真实的生活，告诉年少的读者们，他们并不孤独。

——《科克斯书评》杂志

能同时获得读者和评论家的一致好评实属难得，从克莱瑞的作品中，每个人都能感受到一种愉悦的氛围。无论是雷梦拉的冒险经历还是她的休闲生活，都如此真实地再现了生活的原貌。

——《纽约时报》

真实，温暖，又能让人发笑。

——《书单》杂志

克莱瑞万岁！勇敢的一年级，勇敢的雷梦拉！

——《阅读教师》杂志