本书为奉化市实验小学数学特级教师刘善娜老师2012年到2018年六年的教学经历及教学反思日志精选。以年份为界线，作者通过日记的形式记录了一名小学数学教师的日常。
2012年9月到2018年8月，这六年，刘善娜老师从一名尚未评上教坛新秀的教师成长为浙江省最年轻的小学数学特级教师。《倾听与反思》里，一个字一个字流淌着的都是教师自我发展的力量。

2012年
9月17日 教烦了，不妨列个清单
9月18日 一堆细节
11月19日 “直观”经验
11月23日 错果累累
11月27日 到底在乐呵啥
12月5日 听比讲重要
12月21日 初次论坛
2013年
3月7日 切入再晚一些
3月27日 再做得好一些吧
3月28日 尽力而为
6月5日 送教的收获
10月10日 触摸孩子的思考路径
12月18日 学生变了，你不变都不行
12月27日 今天你让孩子“幸福”了吗
12月28日 精神娱乐
2014年
2月25日 好别扭的“抽样”
4月23日 汇智学艺
5月24日 叹课
7月26日 以更温柔的姿态
9月27日 五年级的第一关，小数乘法
9月28日 愤愤不平
10月15日 自我状态汇报
11月10日 有一种倍受宠爱的温暖
11月24日 儿童的想象力
11月25日 我的分享，你收获了吗
2015年
1月25日 旁听宁波基础教育成果奖答辩会
1月26日 羊年寒假501班数学作业超市开张啦
3月25日 一步一步，才至通达
4月4日 再次论坛
4月20日 两耳成茧，如何破茧成蝶
——读郭思乐教授的《教育走向生本》有感
4月25日 领略生本教育
6月2日 开始复习了
8月20日 恨不相遇初中时
——《写给全人类的数学魔法书》翻阅有感
9月18日 面对难题的小招数
9月29日 台风天听练习课
10月3日 暖暖的笑脸 厚厚的积累
——读沈百军老师的《为学而教——沈百军教数学》
10月13日 解题的偷懒本能
11月6日 体积教学的“序列性”
11月21日 小马过河——拍录像课的体会
2016年
1月18日 寻一个平衡点
2月23日 数学寒假作业反馈攻略
2月25日 前测课
3月16日 来自学生的“抗议”
5月20日 批改试卷的花样
7月8日 东北师大培训闲文
7月13日 一时，走投无路
8月11日 舟山分享（1）
8月11日 舟山分享（2）
9月1日 意义感，来袭吧
10月10日 浅浅欢喜——班上的小家伙（1）
10月11日 意外多多——班上的小家伙（2）
12月26日 坚持的人并不多
12月28日 我这么幸福
12月29日 当数学探究作业穿上那套叫“绘本”的衣服
2017年
2月22日 给孩子的舞台有多大
6月14日 盘活启思
9月4日 暑假作业理一理：宝贝们，跨入501啦
9月5日 我的小日子
9月6日 小惊喜+小无奈
9月11日 作业——你好奇孩子眼中的数学吗
9月20日 一群作业研究的同盟军
9月25日 作业——小数除法说妙招
10月31日 听一番闲言碎语，君可有收获
11月5日 有时，我想不明白
11月8日 第三次论坛
11月12日 作业——“代言”方程不容易
11月15日 我说的，对不对
11月16日 这样太难看？不，这是方程最美的样子
11月17日 我，是最重要的嘉宾
11月20日 教书的小曲儿
11月29日 路径，小记
12月5日 查漏补缺
12月7日 原来，你有“祖传秘方”啊
12月8日 三角形面积计算公式的推导琐思
12月20日 联动、生动：儿童理解规律的通道
2018年
1月8日 回头看一看
1月12日 宝贝，你能考几分
1月14日 宝贝，我们怎么加油
1月15日 作业反思——哇，乐趣都在作品中
1月20日 寒假作业，来啦
1月24日 作业——鲜活的“代言”
3月30日 靠什么？慈悲
4月1日 承办课题推广会，我们做了些什么
4月8日 “课霸”的诞生：看我怎么混下7节数学课
4月16日 如果，静不下来呢
4月17日 看看娃跑到哪里去了
5月16日 好问的年华
6月2日 冥想：为道日损
6月6日 大家这么关注“期末复习”
6月11日 作业与复习课
8月12日 感谢过往
后记