本书有针对性地介绍了古今中外100个音乐、绘画领域的精英，讲述他们怎样成才的故事，让盼望成才的青少年耳目一新，从他们的成长历程和卓越成就中，可以领悟勤奋出天才，并吸取成功的经验和失败的教训，找到顺利成才的途径。

《青少年不可不知的100个艺术家成才之路》讲述了古今中外100个音乐、绘画领域的精英的故事，他们生活的时代不同，有着迥异的生活经历，但他们都推动了人类艺术的前进。孩子们可以在名人的故事中吸取营养，获得更多的知识与智慧。

写在前面

大师，您肯教我吗——巴赫

震惊侯爵的琴声——亨德尔

“交响乐之父”——海 顿

不朽的音乐神童——莫扎特

历经磨难成大家——贝多芬

“小提琴之神”——帕格尼尼

勤奋的“艺术歌曲之王”——舒伯特

第一位管弦乐诗人——柏辽兹

命运之神的宠儿——门德尔松

爱国的钢琴诗人——肖邦

“钢琴之王”和“音乐皇帝”——李斯特

欧洲“歌剧之王”——威尔第

唯一的归宿是音乐——瓦格纳

捷克现代音乐之父——斯美塔那

世界圆舞曲之王——小约翰·施特劳斯

从穷孩子到音乐大师——勃拉姆斯

两进巴黎音院的男孩——维尼亚夫斯基

送给同学一支曲子——穆索尔斯基

八音盒是启蒙老师——柴科夫斯基

大师就是乐坛的集大成者——马勒

到处流浪的音乐家——阿尔贝尼斯

小琴童发誓夺第一——德彪西

北欧乐坊的巨峰——西贝柳斯

过得最愉快的生日——巴托克

谦虚的当代指挥艺术之王——卡拉扬

美国乐坛强旋风——梅纽因

小歌剧迷成了“桂冠指挥”——伯恩斯坦

她实现了父亲的梦想——史兰琴丝

从贫穷之家走出的“猫王”——普莱斯利

世界首席男高音——帕瓦罗蒂

世界一流指挥家——小泽征尔

日本“歌坛女王”——美空云雀

法国“钢琴王子”——克莱德曼

风靡世界的“流行音乐之王”——迈克尔·杰克逊

《二泉映月》饮誉全球——阿炳

第一次飞向世界的钢琴曲——贺绿汀

苦海中升起的明星——冼星海

这孩子将来有出息——聂耳

最年轻的音协副主席——施光南

新一代的青春偶像——邓丽君

琴童轰动了巴黎——马友友

帕瓦罗蒂的亚洲弟子——戴玉强

机遇、挑战和成功——毛阿敏

苗家妹子大歌星——宋祖英

世界华人第一男中音——廖昌永

一个世纪只能出一到两个——孔祥东

东方第一的帕格尼尼——吕思清

和谐之声，天籁之音——谭晶

当代最耀眼的钢琴公主——陈 萨

来自台湾的“亚洲流行天王”——周杰伦

被誉为“中国的肖邦”——李云迪

中国钢琴小天才走向世界——郎朗

并不依靠天分的天才——杨天娲

啊，讨厌的苍蝇——乔托

艺术家从画蛋起步——达·芬奇

和天使同名的画家——拉斐尔

第美奇宫的宠儿——米开朗琪罗

唯一正确的选择——雷诺兹

画坛“莎士比亚”——戈雅

治不好的“绘画狂热症”——门采尔

“海洋桂冠诗人”——温斯顿·荷玛

绘画的天才和先知——塞尚

雕出灵动飞跃的叶子——罗丹

挚爱农民的大画家——米勒

追求快乐的艺术——雷诺阿

成就绝非来自偶然——列宾

画风多变才不朽——毕加索

“当代艺术魔法大师”——萨尔瓦多·达利

日本动画的传奇——宫崎骏

阿睹传神夺天工——顾恺之

牧童指点成名家——戴嵩

“百代画圣”有传奇——吴道子

拜马为师成巨匠——韩干

巴山蜀水是老师——李昇

深山画虎有心人——厉归契

只留清气满乾坤——王冕

碰壁成才青胜蓝——唐伯虎

画活关圣疑显灵——陈洪绶

小画家大闹祠堂——华西

大画家巧戏盐商——高翔

“扬州八怪”谁领先——郑板桥

书童偷学成大家——莲溪

自强不息遇高人——任伯年

画虾扬名天下——齐白石

书画天地尽翱翔——黄宾虹

忘我与学贯中西——徐悲鸿

“沧海一粟”始“乱涂”——刘海粟

画谱展示新天地——潘天寿

从英杰到苦禅——李苦禅

学童敬绘夫子像——丰子恺

坚持写生画艺精——张大千

治印起步的画家——傅抱石

痴迷和感悟成就了大师——李可染

接过爷爷的画箱——吴作人

“风筝不断线”的艺术家——吴冠中

第一位法籍华裔艺术院士——朱德群

兼容东西方艺术的大画家——赵无极

从教堂步人艺术圣殿——陈逸飞

众香国里一枝梅——王成善

另类少年到先知——朱德庸

巴赫从小就迷上了音乐。父亲给他上音乐课，教他拉小提琴。不幸的是，巴赫10岁时，父母相继去世。他只好跟大哥生活，并继续学习音乐。他知道哥哥有著名作曲家的手抄本，只是很少拿出来弹奏。小巴赫请求哥哥：“请把这个本子让我练练。”哥哥理都没理就把本子收起来了。巴赫委屈极了，眼泪都差一点出来了。他多么希望能看一看那个本子，哪怕只有一会儿也行。巴赫不死心，终于等到天黑，他借着月光摸到了那本谱子，就马上趴到靠窗的桌子上，飞快地抄起来……

就这样，他像小偷般地一有机会就“下手”，花了半年多时间，才抄完了全部乐谱。

15岁时，巴赫进了教会的优秀歌手合唱团，又唱歌又弹钢琴，成了演出的主角。有一次，著名管风琴演奏家兰肯在汉堡举行音乐会。巴赫不顾天阴毅然上路，他走到半路，突然大雨倾盆，狂风大作，衣服都湿透了，才赶到剧场。

当兰肯发现巴赫时，便把他请上舞台，亲切地询问了他的姓名。当得知他在卢内堡工作和学习，今天是顶着疾风暴雨来的时候，更是不胜惊喜。他请巴赫演奏几支曲子听。巴赫当场弹了兰肯刚才演奏的两支名曲，技艺纯熟，毫无错误。兰肯听后激动地说：“小家伙，你弹得很好，真了不起。”巴赫很有礼貌地说：“大师，你肯教我吗?”“当然，当然，我会尽力去教你的。”兰肯很满意地说。这样，兰肯就成为巴赫的第一位管风琴老师。经过大师的指点，巴赫的琴艺果然大大提高了。18岁时，他已经成为一名出色的管风琴手。他的琴艺精湛，技巧出众，名声很快传遍四面八方。

1717年，巴赫到德累斯顿去巡回演出。这时，法国著名音乐家马尔尚正在那里的宫廷做客，受到款待。马尔尚恃才傲物，不可一世，特别瞧不起德国本地的音乐家，提议和他们一比高低。

正巧当天晚上，饭后马尔尚到宫中花园散步，忽然从窗户里传出一阵琴声，那熟练的技巧、完美的表演令马尔尚大为惊讶。“是什么人弹得这样好?”他想着就走近窗户，只见弹琴的人正是他想与之比试的巴赫。这一下，他为难了，只好趁人们熟睡后，搭上一辆驿车逃之天天。

晚上，大厅里灯光辉煌，满座宾客都在等待两位音乐家的比赛。可是等了又等，却不见马尔尚的踪影。国王命仆人去请，仆人回来说早已没人了。国王只好请求巴赫演奏给大家听。巴赫当众演奏了几首难度很大的乐曲，弹得非常精彩，结果赢得听众一阵阵震撼大厅的掌声。

这次没有对手的音乐会是巴赫的胜利，不要说巴赫的朋友们为之兴奋不已，就连那些崇拜外国音乐的上层人物也同声赞美。这以后，巴赫演奏家的美名就不胫而走了。

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培养青少年成才，是当今社会和家长最为关注的几件大事之一。它既关乎个人的前途，更关乎国家的未来。自然更多的是让千千万万的人深深地牵挂和焦虑不安，不知如何是好。

所谓天才，在现实生活中具有多重含义。狭义地讲，可以说是青少年长大以后，能出人头地或成名成家，对社会作出重大贡献。这个愿望实现了，不光自己大有出息，让家长也感到脸上光彩，无比自豪。

广义地讲，青少年成人后比较有出息。虽不一定成名成家，但能比上不足，比下有余，自己和家长也会感到心满意足了。

青少年希望自己走上成才之路，才能对人类社会，乃至对我们国家的全面发展作出贡献，是值得肯定的，也是应予以大力提倡和推动的好事。

本书有针对性地介绍了古今中外100个音乐、绘画领域的精英，讲述他们怎样成才的故事，让盼望成才的青少年耳目一新，从他们的成长历程和卓越成就中，可以领悟勤奋出天才，并吸取成功的经验和失败的教训，找到顺利成才的途径。在故事讲完后，再向青少年朋友们提出一个或几个值得思考的问题或值得参考的建议，以期共同探讨和寻求更为理想的答卷。

愿本书会给广大青少年朋友们送上一颗炽热的爱心和美好的祝愿：早日成才并非高不可攀，成功就在您的前头，奋力拼搏吧!本书是青少年教育工作者编著的，对广大中小学生尤有教益，既有成才启示，又具借鉴意义。至于不足之处，敬请匡正，不胜感激!