本套《教师资格考试指导教材》是由上海师范大学、浙江师范大学、福建师范大学、山东师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、西南大学、重庆师范大学、华南师范大学等十多所师范院校联合编写。由谢先国主编的《语文学科知识与教学能力（初级中学国家教师资格考试指导教材）》一书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。本书为该系列教材中的一本，根据《语文学科知识与教学能力考试大纲》要求，全书分为学科知识、教学设计、教学实施和教学评价四大模块。为了有助于学生进一步理解、消化理论知识，各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题。本书结合中学不同学段的教学特点，针对国家教师资格考试语文学科知识与教学能力进行编写。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向学生讲解各个知识点，使学生对知识点有足够透彻的印象和理解。

由谢先国主编的这本教材《语文学科知识与教学能力（初级中学国家教师资格考试指导教材）》充分体现了我国教师职业对综合素质和教育教学能力的要求，以现行考试大纲为编写依据，科学、系统、严谨地阐释大纲对各学段教师考核所要求的知识体系，旨在帮助考生有效备考，提高其自身教育理念、职业道德、科学文化素养以及相关教育教学能力。

本系列教材在编写中着力强调并体现以下特色：一、教材架构性原则：教材体系清晰完整，知识严谨规范；二、理念先进性原则：反映考试标准、考试大纲所要求的全新教育理念、教育精神、教育方向；三、基本指导性原则：较为科学地指导考生掌握各学段教育教学的基本素养、基本原理，以及学科专业领域的基本框架、基本知识；四、能力拓展性原则：注重对考生拓展性思维的启发与创造性能力的培养；五、备考实效性原则：展现便于考生实际学习、备考的学习功能；六、教材立体化原则：提供多种教学资源，最大限度满足学生学习需要。

第一章 学科知识

 第一节 中外文学作品及文学理论

 第二节 文本阅读

 第三节 汉语言基本知识

 第四节 写作基础

 第五节 “课标”

 第六节 教材

 第七节 教学法知识

第二章 教学设计

 第一节 初中生认知特征分析

 第二节 初中语文教学内容的选择

 第三节 确定适当的教学目标、教学重难点

 第四节 设计合理的教学流程

 第五节 教学资源的开发与利用

 第六节 教学方案的编制

第三章 教学实施

 第一节 教学情境创设

 第二节 教学过程的优化

 第三节 课堂评价的运用

 第四节 不同课型的组织

 第五节 学习反馈的转化

 第六节 自主研究的指导

 第七节 生活资源的利用

 第八节 教学媒体的选用

第四章 教学评价

 第一节 多样性评价方式的采用

 第二节 多元化评价功能的发挥

 第三节 选用恰当的评价方法

 第四节 评价主体的多元化

 第五节 自我式教学评价的实施

参考文献