国际安徒生奖、林格伦奖双奖获得者克里斯蒂娜·涅斯特林格所著的《弗朗兹的侦探故事》是为小学低年级的孩子量身定制的“桥梁书”——它是幼儿园和小学衔接的桥梁，是开始自主阅读的桥梁，更是亲子交流的桥梁。书中塑造了弗朗兹这样一个善良、宽容、有正义感却又麻烦不断的经典形象。

克里斯蒂娜·涅斯特林格著的《弗朗兹的侦探故事》讲述：佳碧想当女侦探，让弗朗兹当助手。他们每天躲在商场化妆品柜台的大柱子后面，看有没有谁不付钱就把口红、香水什么的揣进兜里。他们正“侦查”的时候，自己却被商场的保安抓住了……

弗朗兹太没脾气了

一个简单的小案子

新来的房客

弗朗兹想出了个理由

大行动

弗朗兹太没脾气了

现在，弗朗兹已经八岁外加几个月了，他跟爸爸妈妈还有他的哥哥约瑟夫一起，住在兔子巷。

他的女朋友佳碧跟他住在同一栋楼里，就在他家的隔壁。弗朗兹还有一个好哥们儿，他叫艾伯哈德·莫斯特。在学校上课的时候，艾伯哈德就坐在弗朗兹的旁边。

佳碧跟弗朗兹不在一个班，她是二（1）班的，而弗朗兹跟艾伯哈德都是二（2）班的。

因为弗朗兹的爸爸和妈妈一整天都得在外面上班，每天中午弗朗兹就到佳碧他们家去吃午饭，然后整个下午都待在那里和佳碧一起玩。当然了，周末除外。周末的时候，弗朗兹还是更愿意跟自己的爸爸妈妈在一起。

弗朗兹很喜欢佳碧。不过跟佳碧相处，可不是件轻松的事儿。佳碧经常会耍点小脾气，尤其是当弗朗兹没有听她的话，按她的想法去做的时候，她的态度很可能会变得非常恶劣。

佳碧妈妈就经常对弗朗兹说：“弗朗兹，你太没脾气了！别什么都听佳碧的。”

弗朗兹确实什么都听佳碧的，可是，要做到这一点，还真不容易。因为如果你不想什么都听别人的，那么你只有两个选择，要么走开，要么吵架。

走开弗朗兹可不愿意，他才不愿意一个人待在家里呢，那样的话他就只能东坐坐西坐坐，无聊死了。但是吵架弗朗兹就绝对不是佳碧的对手了，只要他一激动，他的嗓子就会出毛病，他的嗓音会马上拔高八度，变得又细又尖还颤颤巍巍的。用这种嗓音你根本没法跟一个高声叫嚷的人讲理。而佳碧恰好就有这么一副不讲理的大嗓门，最会喋喋不休地吵个没完。

“那你就直接给那个矫情的丫头片子一下！不就得了？”弗朗兹的哥哥约瑟夫给了他一个建议。

约瑟夫总能找到解决问题的最简单的办法。

可是，弗朗兹不喜欢这么野蛮粗鲁的暴力解决方案。而且佳碧也不是省油的灯，她会马上跳起来还击的。要是那样的话，他们之间的争吵就会演变成一场真正的打架斗殴。

说心里话，真要打起来，弗朗兹也不认为自己会成为胜利者。佳碧可是比他高出差不多整整一个头，力气也绝对不会比他小。这么一来，弗朗兹大部分时候就只能乖乖地听任佳碧的摆布了。他甚至跟着她一起去参加她喜欢的活动，分享她的爱好。

这种事常常让他感到非常辛苦，非常难受．因为每过几个星期，佳碧都会产生一个新的爱好，可他只好忍耐着。

有一次，她想要学变魔术，整天捧着一个魔术箱不断地练习。倒霉的是，只要她发出的魔法口令不起作用，她就会迁怒于弗朗兹。

还有一次，佳碧想要收集印着花纹图案的餐巾纸，弗朗兹就得跟所有他认识的人去讨各种花花绿绿的餐巾纸。

另一次，佳碧想当象棋冠军，便开始学习下棋。而弗朗兹就必须每天陪着她下棋。讨厌的是，佳碧为了能赢棋，老是没完没了地发明出一些莫名其妙的新规定来。对此，弗朗兹非但不许生气，连不高兴都不允许。

最可气的一次，佳碧想要收集蝴蝶标本，举着一只扑蝴蝶的网子跑遍了附近的公园，结果哪儿都看不到一只扑闪着翅膀的蝴蝶。这下佳碧差点儿没气爆了肚皮，就一味地怪罪弗朗兹，说是他有意把蝴蝶赶跑了，因为他老是嘀嘀咕咕地为蝴蝶感到难过。

两个星期以前，佳碧对弗朗兹宣告说：“现在，我终于知道，我究竟想要干什么了！从今天开始，我的业余爱好是发现罪犯！我要当个女侦探，而你，就是我的助手。”

这对弗朗兹来说，早就不是什么新鲜事儿了，虽然如此，他还是耐心地问道：“那我该干什么呢？”

“首先，我们来破解一个简单的小案子，”佳碧说，“我们要在案发现场抓住一个小偷，然后就可以获得高额的奖励。”

弗朗兹实在想不出来，佳碧究竟要到哪儿去找案发现场并抓住小偷，但他保持沉默，没有提出这个问题。然后他告诉自己说：她马上会对我解释的。

P13－20

“弗朗兹系列”的写作开始于1980年前后，1984年出版第一本。

三十年，这个系列以极慢的速度累加，弗朗兹也从六岁长到了九岁。

这十本书我们看过许多遍。无论翻开哪一页，都能读进去，并且情不自禁地笑出声来。更妙的是，大人跟孩子笑的往往不是同一个地方，这让人明白，孩子所有不可思议的举动，按照儿童的逻辑，都那么顺理成章。

这是套为小学低年级的孩子量身定制的“桥梁书”——它是幼儿园和小学衔接的桥梁，是开始自主阅读的桥梁，更是亲子交流的桥梁。

作者是杰出的儿童文学作家，同时也是一位母亲，她的文学创作，正是从给女儿编故事开始的。她感觉“内心有些迫切的想法要写出来”，是想把人生的智慧和成长的叮咛，在孩子享受阅读快乐的时候悄悄地告诉他们。有些话，到非说不可的时候才对孩子说，往往已经晚了。

——本书责编，曾合作编辑“彩乌鸦系列”“彩乌鸦中文原创系列”《图画书：阅读与经典》等书