亚米契斯的日记体小说——《爱的教育(珍藏版)》的主人公安利柯是一个聪慧而又敏锐的孩子,他用日记记录下关于亲情、友情、师生情以及对祖国深深的眷念之情。“爱”是这一切美好感情的源泉。因为只有有爱的教育,才是永恒的。
本书是一部富于爱心和教育意义的读物,是青少年成长中一部必读之书。
亚米契斯的《爱的教育(珍藏版)》是一本日记体小说,从一个叫安利市可的男孩角度,讲述他从三年级10月份开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感,记叙了发生在他身边的各式各样的感人小故事,还包括父母为他写的许多具有劝诫性和启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的感人肺腑的故事。
本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全用爱去感受生活中的点点滴滴,读后能让人感受到爱的力量、生命的美好。不仅如此,本书还涉及孩子日常生活的方方面面,在教孩子如何为人处事,如何成为一个有勇气、有活力和正直的人等方面有着极强的指导作用。
烦恼的升学第一天
10月17日 星期一
很快,三个月的乡下假期过去了,开学的日子到了。我和母亲来到大街上。
街上随处可见小学生。在离学校不远的书店里,学生的父母们都挤着在给自己的孩子购买各种学习用品。学校门口,人们来往穿梭,忙进忙出。尽管警察叔叔努力地维持着秩序,但这里还是堵得水泄不通。
我和母亲好不容易才挤到了校门口。忽然,有人拍了一下我的肩膀,我回头一看,原来是我上三年级时候的老师——一个长着红色卷发、性格活泼的人。
他对我说:“安利柯,我们以后不在一起了!”
本来,我早已知道这件事,可是经他这么一说,我不知为什么又难过起来。
我们费了好大的劲才挤进大门,看见接待室和楼梯边站满了手拿通知书的新生和家长。接待室的大厅里有许多老师。在那里,我在二年级时的女老师看见了我。
她眼睛一亮,高声喊出我的名字并走到我身旁,对我说:“安利柯,你现在要到楼上去了,再也不经过我这里了!”说完,她很难过地望着我。我心里也很不好受,因为她是个好老师,我也同样舍不得离开她呀!
我的弟弟被分在女教师代尔卡蒂的班,而我被分配在波巴尼先生的班里。
10点,大家都准时进了教室。我们这个班共有54个人,其中有十五六个人是我原来三年级时的同班同学,那个总是得一等奖的同学代洛西也在这个班上。
我们现在的老师,身材高大,一头花白头发,说话的声音很大,脸上没有一丝笑容,一点也不使人感到亲切。他还盯着我们一个个细看,好像能猜透我们的心思似的。
我心想:唉!这才是第一天,以后还有九个多月呢!什么功课呀、作业呀、月考呀,多少讨厌的事情在后头呢!
下课的铃声终于响了,我立刻飞跑到母亲身边,去吻她的手。母亲对我说:“还习惯吧,安利柯?要好好学习啊,妈妈会支持你的。”
回到家,我又想起那个长着红卷发、总爱向我们微笑的老师。一想到他再也不能和我们在一起时,我就觉得学校不像从前那么温馨,那么令人向律了。
我们的新老师
10月18日 星期二
今天是正式上课的第一天,同学们都早早地来到教室。很意外,那个高个子没有胡子的老师已经坐在那儿了。他去年教过的学生不时从门口探进头来,和他亲热地打招呼,有的还走进来同他握一下手,再匆匆跑出去。由此可见,大家都很爱他,都希望再让他教自己。
他也很礼貌地、十分亲切地回答学生们:“好!好!早上好!”他边打招呼边去握他们的手。虽然他也微笑着,但却皱着眉头,面孔总带着严肃。他常把脸转向窗外,眼睛并不盯着面前的学生,而是望着窗外的屋顶,似乎此刻与学生们打招呼是件很难过的事。
上课了,他把我们一一注视了一番之后,就叫我们听写。他从讲台上走下来,在课桌旁来回巡视着。
不一会儿,他停住了脚步,两手托着一个脸上长着红疙瘩的同学的脸仔细查看,问他是什么病,还用手摸了摸他的前额,显然是看他发不发烧。这时,老师身后有一个学生趁他背对着自己,站到凳子上玩起洋娃娃来。正好老师转过身去,他便赶紧坐下,低下头不敢做声。
老师把手放在他头上,说:“以后不要再这样了!”老师再没说别的话,回到了讲台上。
做完了听写,他又默默地注视了我们一会儿,然后才慢慢地用亲切的声音说:“孩子们,以后我们有一年相处的时间,让我们友好地度过这一年吧!你们要用心学习,要遵守规矩,不要让父母和老师失望。”
停顿了一下,他又说道:“孩子们,知道吗?我唯一的母亲去年离我而去了。现在在这个世界上,除了你们,我再没有别的牵挂,从今以后,你们就是我的孩子。”
“我希望你们一个个都是好孩子,也希望你们都能爱我。我不想责罚你们。你们全班要结成一个大家庭,成为我的慰藉和骄傲。我希望你们能向我表明你们的真心,而非你们口头上作答。不过,我知道你们已经在心里答应我了,我谢谢你们!”
这时,工友正好来通知放学,我们都静悄悄地离开自己的座位。那个站到凳子上玩洋娃娃的学生走到老师面前,脸涨得通红,声音发颤地说:“老师,请原谅我,我下次再也不那样了!”
老师亲了亲他的额角,对他说:“我相信你,你是个好孩子。”
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