本书是为有志于教学研究的读者编写的。本书作者是一个大学教授，他在这里回忆了他的教学生活以及途中所经历的人、事，并总结了自己一生所得的教学经验，提出了自己对学科建设与发展的思考与建议。尽管主要是为了介绍教学经验，但书本故事情节性强，可读性强。

本书记叙了一个大学教授的教学生活，缅怀了助其踏上教学之路的恩师，回忆了胡锦涛总书记早年对教师的关怀，并回顾和总结了对教学方法的追求、实践与心得，以及在教书育人和教学成长中的体会，进而提供了一些对学科建设与发展的思考与建议，述说了进行世贸组织研究与宣讲中的一得之见，和社会教学之余参观游览的切身感受。目的在于与读者交流，为那些热爱教育，探索教育方法的同行借鉴。

助我教学上路的恩师

马年忆枣红马

青岩古镇典型民居张家就餐记

胡锦涛书记来看望我

以邓小平理论为指南，提高国际经贸科研水平

研究生“国际贸易学”思辩式教学法

进藏讲学散记

空前的难题

如何理解总书记的讲话

到怪坡体验怪趣

王陵、岩画引人遐想

令人难忘的青海湖

喜看黄河壶口瀑布全貌

望儿山亲母情

岚山诗碑寄深情

啼笑皆非的“婚礼”

重游亚龙湾

京郊大地铸辉煌

不是狼来了!

登封行  

司马迁祠墓昭示后人

重访南街村  

以十六大为指针，推进国际贸易理论创新

初访周庄

九华山拾异

对我校学科建设等问题的思考与建议

讲授“经贸研究与论文写作”课的收获与体会

参加首届校本科优秀毕业论文评选的感受

黄龙之关  

三星堆博物馆的奇特

夜游太昊陵

校史，为人和为事

教书育人教学相长

接受名师奖讲话

智者乐水，仁者乐山

 ——喜读薛荣久教授《教学游炼记》

引我进入西方贸易理论

殿堂的导师——袁贤能教授

1960年，我从外贸学院本科毕业，留校继续攻读研究生，专业方向为“资产阶级国际贸易理论批判”，师从袁贤能教授。

袁老师是我国第二批留美学生，取得博士学位。回国后，任南开大学经济研究所所长，建国初期，任南开大学代理校长。后离开南开大学，到南京和上海任教，20世纪50年代随院校合并，来到外’贸学院。他一直从事西方经济学和贸易理论的研究，在建国前颇有名气，曾有“南马(马寅初)北袁”之说。他的古典英文相当好，曾以袁南宇笔名为商务印书馆翻译重商主义代表人物托马斯·孟的《英国得自对外贸易的财富》。他为人谦和，不讲外表。夏天，他头戴破草帽，光脚穿双布鞋来校辅导，可谓外朴内秀，大智若愚。每个星期三上午来到我们宿舍辅导，内容从中世纪的经院哲学到凯恩斯的经济贸易理论。辅导了一个学期，然后抱歉地告诉我们，他只能辅导到凯恩斯。凯恩斯以后的西方经济学家的贸易理论靠我们自己钻研了。在辅导中，他不断告诫我们，作学问，要踏实，不能马虎。他说在美国留学时，在撰写毕业论文时，不小心，打错了几个字，竞未能通过答辩，只得进行第二次答辩。为帮助我提高英文翻译能力，他放弃休息，星期天要我到他家辅导英文。此外，他介绍我去拜访一些研究西方经济学的著名教授，如研究凯恩斯经济理论的北京大学著名教授樊弘。为帮助我撰写研究生毕业论文“凯恩斯主义国际贸易理论批判”，特地介绍我去拜访他过去的学生，时任北京大学副校长的严仁赓教授。通过严校长的关系，我从北大图书馆借阅到内部图书，英文版的《凯恩斯传》。有了他的指导，我更加珍惜研究生阶段的学习，以弥补本科因政治运动不断而丢失的学习机会。我如饥似渴地读书，查阅资料，写卡片，借读各种外文杂志，越读书越发觉自己的差距和不足，越珍惜时间。1961年我结婚后，也只在星期六下午回家，星期天晚按时回到学校读书。有袁老师的指导，再加上我自己的刻苦努力，我第一个修满研究生课程，写出毕业论文，并圆满地通过答辩，成为外贸学院自己培养的第一个研究生。事后，袁老师非常高兴，说这是建国以来他为国家培养的第一个研究生，是他培带的第九代研究生，望我不骄不躁，学术和事业有成。研究生毕业后留校任教，与袁老师同在国际贸易教研室，我们从师生关系变成了同事关系。因他的资深经历，不像我们其他老师每天来校坐班，因此与他见面的机会不多。但逢节假日，我一定去看望他。

“史无前例的文化大革命”开始，他被打成反动学术权威，站着接受批判；作为他欣赏的学生，“反动学术权威苗子”的我，自然难逃厄运，因研究生的苦读经历，竞把我划入“白专道路”的类型，不断接受工农兵“脱胎换骨”的再教育。

1982年8月，学校派我到美国加州大学工商管理研究生院进修，行前向病中的袁老师告别。他为我能去美国进修非常高兴和激动，鼓励我好好进修，相信我会学有所得，并谈起他在美国留学时到餐馆打工的趣闻。到美国后，我立即给他写信；1983年初，学校告我已被评为副教授，我又给他写信，但未接到回信。1983年9月回国后翌日，去看望袁老师，袁师母悲痛地告诉我，我出国不久，袁老师病情加重，1983年4月病逝。望着他的遗照，我久久说不出话来……袁师母告我，丧事从简，而且袁老师生前一再说过，他从不参加别人的葬礼，免得大家悲伤；他也不希望别人给他送行。我记起向他告别前，他确说过此话，我的心情才平静了一些。恩师虽故去，但他的形象和教诲却永远留在我的心中。

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我于1955年从北京汇文中学考入经贸大学前身——北京对外贸易学院，1960年本科毕业，接读研究生。1964年研究生毕业留校任教至今。我为自己确立的教学与研究的座右铭是“研国内外经贸风云，撰有特色育才文章”。

20世纪70年代后期至今，对外开放和对内改革成为国策，对外经贸教育得到巨大发展，我的教学与研究进入繁忙时期。在校内，我一直从事本科、硕士研究生和博士研究生的教学；在校外从事函授教育，世界贸易组织的宣讲，参加国内外的学术会议。面对教育的高速发展，深感教师职业光荣；对毕业生的各种表现，又深感教师责任之重大。为给国家培养出德智体全面发展的高素质人才，不误人子弟，我努力探索和实践高效的教学方法，做到因才施教，关怀学科建设与发展，撰写文章发表看法，还应邀为本科新生和年轻教师作报告，谈体会。

与此同时，我把校内教学与社会教学和宣讲有机地结合起来，利用到祖国各地做学术报告的机会，了解社会民情，参观游览，感受改革的激情和艰辛。祖国的大好河山，深厚的历史风情和底蕴，改革开放的丰硕成果，使我倍受鼓舞，深感历史责任的重大，使我的精神境界净化，增加了教学改革的动力。为了鞭策自己，发现差距，把感性认识上升到理性认识。回校之后，我牺牲休息，挤出时间，以游记形式写出上述见闻与感受。2001年前的游记取名为《教学游练记》，于2001年5月由对外经济贸易大学出版社出版，作为庆祝建校50周年的献礼。

2001年后又接连写了与教学相关的20多篇游记，加上我的教学实践总结和体会方面的文章，一并结集出版。这些游记多数在对外经贸大学校《旬报》发表，一部分在商务部《国际商报》发表。有关教学方面的文章在对外经贸大学学报和《高等教育问题研究》发表，个别文章是教学课题研究的成果。本书所录文章与游记，有些是即兴写就，有些是后来回忆写成，如“助我教学上路的恩师”是为建校50周年而作的怀念文章。“马年记枣红马”是2002年为阴历马年，忆念1958年在“教育为无产阶级政治服务教育与生产劳动相结合”时，作为大学三年级学生的我，来到西北边陲——新疆，组织少数民族捕捉麝鼠，在马背上长期工作，与马结下的难忘情怀。“胡锦涛书记来看望我”，是回忆1988年我校部分教师在贵州为省高级干部“外向型经济研讨班”讲课时，时任贵州省委书记的胡锦涛同志来看望讲课老师的趣事。在辑录中，写作时间有所不同，但基本上是按事件发生的时间排序。

2001年10月30日对外经贸大学《旬报》发表朱成器教授的“智者乐水，仁者乐山——喜读薛荣久教授《教学游炼记》”的书评。书评中的褒奖之词，我受之有愧，但给我以鼓舞和鞭策。他指出我的《教学游炼记》“无意于缀文以鸣，只是有感于祖国山河之胜而寄情翰墨”，确是点中了我写该书的初衷。《教学求索记》的所感超出了这个范围。其中，涉及我教学生活的记事，缅怀助我踏上教学之路的恩师，回忆胡锦涛总书记早年对教师的关怀，我对教学方法追求、实践与心得，在教书育人和教学成长中的体会，对学科建设与发展的思考与建议，进行世贸组织研究与宣讲中的一得之见，社会教学之余参观游览的切身感受。目的在于与读者交流，为那些热爱教育，探索教育方法的同行借鉴。它们在某种程度上记述了我的教学观，在教学法方面的探索道路，在教学上付出心血的凝聚。我深深体会到，教书育人和教学相长的内涵可谓博大精深。我的教学年龄已近40年，可谓不短，但我在这方面的实践与体会只是个初步。战国时代楚国伟大爱国诗人屈原在《离骚》中说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我在有生之年，仍将努力继续探索下去，基于此意，本书取名为《教学求索记》。

薛荣久2003年11月2日

于对外经贸大学耕斋