董雪梅著的这本《点亮心灯－－一个班主任的心育历程》站在一个从教25年，从事班主任工作20年的一线教师的立场，从心曲、育人、寻根、立魂这四个角度出发，从工作经历、实践感悟、学习成长、蜕变提升、科研发展等方面，诠释了班主任工作的积极意义与艺术智慧。

序一

序二

前言

第一部分 心曲篇——“播洒阳光，润泽生命

第一章 温暖记忆，收获春色满园

 18年的温暖记忆

 幸福的教师节

 孩子，让我握紧你的手

 用生命润泽生命

 孩子，前进路上你并不孤单

 孩子，别哭!

 礼物——致我“外地班”的孩子们

第二章 教育思考，呵护生命成长

 捐赠天堂

 和一个女生之间的对话

 一个“华丽的转身”背后

 一个苹果的故事

 1+1+1=？

 一年一度的教师节

 爱，能让心灵充满阳光

第二部分 育人篇——“诗意栖居，丈量人生

第三章 班级文化，营造育德氛围

 人人都是可塑之才

 让班级成为诗意栖居的乐园

 播下希望的种子，让梦想发芽

 除了爱，还是爱!

 陪伴成长

 开学天

 小小短信，传递真情

 爱，是好的教育——见实习班主任培训有感

第四章 主题教育，提升教育艺术

 长大后我就成了你

 唱响心中的歌

 让青春扬帆远航

 让生命之花绽放

 我们的故事，未完待续

 撑起“梦想”的蓝天

 初三生活苦乐说

 含着“泪”微笑——一堂主题教育课的n次反思

第三部分 寻根篇——“激情人生，飞扬生命”

第五章 学习成长，激发德育内驱

 激情人生，飞扬生命——聆听赵凯教授的讲座有感

 也谈“什么是艺术？”——聆听孙乃树教授的讲座有感

 “二中”激起干层浪——记一次难忘的访学之旅

 一次“无声”的对话——“容闳之旅”的学习与思考

 在玩中学，在学中玩——谈中韩文化交流心得

 因为热爱，所以坚守——“双名学习”能给飞翔插上翅膀

 让思考成为一种习惯——“双名学习”让思想变得深刻

 执著前行，努力攀登——“双名学习”使心灵更加丰盈

第六章 阅读感晤，扩大心育视野

 学做一个有思想的教师——读《教师的诗意生活与专业成长》有感

 做事态度决定人生高度——读《态度决定一切》有感

 文化名人人心，民族气节入神——读《中国文化名家谈》有感

 爱，真的需要勇气——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感

 不走寻常路，教育结硕果——读《家教十八年》有感

 在反观中找差距，在自省中求发展——读《新教育之梦——我的教育理想》有感

 摘录与反观，思考和领悟——读《我们怎样思维》有感

 守住初心，简单坚持——读《静下心工作，沉住气做人》有感

第四部分 立魂篇——“情理交织，升华生命”

第七章 学科教学，彰显德育活力

 选择“舍弃”还是“继续”——在预设与生成中寻找联结和平衡

 语文教学内容的情感性处理策略实例研究

 “玩转课堂”的实践和思考

 在互动学习中感受语文

 小小课堂，改变大大人生

第八章 科研育德，引领专业成长

 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——试论教育中的情感功能

 让信件成为网络家校互动的桥梁

 “心理闭锁”学生的“合群需要”——浅析初中生的心理问题

 “财商”教育的实践和反思

 心理咨询与指导在学生整体素质提升中的地位和作用

 尊重差异，促进发展——城镇初中学生差异性教育的实践研究

跋：探寻教育的本质

后记：又到梅花飘香时