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书名 如何赞美一只乌鸦
分类 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学
作者 张之路
出版社 外国文学出版社
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简介
试读章节

演员村和观众村

有一天,演员比观众多得多,那会怎么样?

有个地方叫“演员村”,其实叫“表演艺术家村”更准确一些,因为住在这里的居民都是一流的演员。

演员的知名度大略分为三等。

有种演员,他走在大街上,老百姓只要看见他的脸就想起了他的一切——姓名,年龄,星座,性别,结婚没有,现在的恋人是谁,是不是同性恋,有没有婚外情,开什么车,唱过什么歌,演过什么戏,拍过什么电影,甚至养过什么狗,等等。这为一等的知名度。

看见脸只觉得面熟,听见名字才知道了对方也非等闲之辈,于是恍然大悟,连说:“噢,原来您就是××!久仰久仰!”这为二等的知名度。

人们看见了他的脸、听说了他的名字都还不能对他产生关注,及至听说了他演过什么戏、唱过什么歌,才能知道个大概的,为三等的知名度。

演员村里住的绝大多数是一等和二等知名度的演员,三等知名度的演员非常少见。

演员们扎堆住在同一个地方有个好处,大家都是名人,没有类似于羊群里出骆驼的现象。因此演员们彼此在路上遇到,没有惊诧,当然更不会被围观。受惯了掌声和鲜花包围的演员们在这里能享受宁静的生活。

演员村的生活很富裕,演员村的环境也很美丽。这里没有追星族。追星族没有钱住在这么豪华的地方。

演员村紧挨着一条大河,大河的对面有个“观众村”。其实叫“发烧友村”更合适,因为这里住的都是“发高烧”的铁杆追星族。他们为了能够近距离接触心中的偶像,不惜“背井离乡”搬到演员村的河对面来住。演员村的发展和观众村的发展可以说是同步进行的,就像两条平行线顺着大河向前延伸。

观众村的人举着望远镜偶尔可以看到他们的偶像在对面的草地上散步;演员村的演员如果用望远镜也可以看到对面窗户上挂着的“××,我爱你”之类的条幅。可惜演员没有这样的兴致。他们在演唱会上,在新闻发布会上,在许许多多的公开场合已经看够了,看腻了,看烦了。

演员村和观众村中间的河面上有座不大不小的桥。演员村的桥头有警卫把守,观众不可以到演员村这边来,演员却可以随便到观众村那边去。这倒不是不合理,因为演员村的后面没有路,只有过了桥到了观众村,才能再到外面的世界去。而观众村的人到演员村来就没有必要了,来干什么呢,不就是追星吗?对不起,人家是封闭的小区,是私人的住宅,不能打扰。这么说吧,这座桥是人家演员村为了出入方便而建造的,桥的名字就叫“星桥”。

每天,在观众村这边的桥头经常聚集着许多观众村的人,等着演员村的人过来。从演员村过来的都是“有名有姓”的,他们开着车过来时,观众村的人便能看到驾驶室里的偶像。如果是步行过来的那就更好了,可以握手,可以得到签名,运气好的时候,可以得到心中偶像的一件纪念品。

天有不测风云。

有一年夏天,连降暴雨,暴雨停了下中雨,中雨停了下小雨,小雨停了又下暴雨,引得山洪暴发,河水暴涨。到了第三天,星桥被冲垮了,暴雨实在是太疯狂了。从此,观众村和演员村被大水隔开了。幸亏演员村和观众村的食品储备充足,大家衣食无忧,静等着暴雨停息、大水退去。

二十天过去了,人们渐渐地烦躁起来。演员村有人得了一种病。得病的人每天不思吃喝,终日蔫头耷脑地站在室外,不顾大雨浇头,双眼直瞪瞪地看着对岸。其实视线所及,烟波浩渺,莽莽苍苍。这种病很快蔓延开来,演员们无一幸免。演员村的医生诊断这属于精神类疾病——抑郁症。

无独有偶,在演员村的人得病的时候,观众村的人也得了一种病。得病的人也不思吃喝,却异常亢奋,终日站在室外,朝着对岸大喊大叫。声音不小,但没有回音,喊的人只好再加大音量,结果得这种病的人都变得喉咙嘶哑。经医生诊断这也属于精神类疾病——狂躁症。

P10-13

目录

蚂蚁的委屈

 附:演员村和观众村

会讲故事的兔子

 附:暗号(节选)

如何赞美一只乌鸦

 附:第三军团(节选)

向蜘蛛学习

 附:我的彗星

在牛肚子里旅行

 附:细中有戏

鹦鹉的讲演

 附:题王许威武

蝴蝶的力气有多大

 附(一):微弱的信号

 附(二):纽扣给我的灵感

 附(三):纽扣(小说)

如何卖掉一只鹅

 附:第三只眼睛

打开一扇窗

 附:电影《克莱默夫妇》剧情梗概

文学的智慧

 附:鼓掌员的荣誉(小说)

伸手要钱

 附:说说习惯

七把勺子的故事

 附:空箱子

序言

说到各个学科,我们不妨将它们比喻成一口口深井。如果深井之间不能贯通,那我们学到的各科知识之间就是孤立的;我们希望深井之间相互贯通,众多深井最终汇成知识的海洋。当下,越来越多的人已经意识到,连通深井与深井的角色,语文当仁不让。语文最基本的教育目标之一就是提高学生的理解能力、阅读能力和写作能力。

本书即以提高学生的理解能力、阅读能力和写作能力为目标。每个故事后面的夹叙夹议的小文章,多从正反两个方面,用具体、生动、鲜活的“事儿”来说明不同写作模式、说话方式和做事方法所收到的截然不同的效果,引导读者们对阅读和写作生发出感性认识。“关键词”和“张老师的感想”用感性的语言对感性认识予以理性的升华,是每篇小品文的“文眼”和画龙点睛之笔。小文章的附文是张之路先生多年来的作品精华选编,是将读者们所习得的感性认识和理性认识付诸阅读实践的试验场和练兵场,是阅读的有效延伸,也为读者们领悟和模仿作者的写作技巧提供了最佳范本。三部分组成一个有机的整体,在一部作品中即实现了理论和实践的结合,阅读、感悟、习作相辅相成,一举多得。

张之路先生对学生阅读和写作过程中遇到的问题、困惑和误区等“拦路虎”进行潜心观察和思索,生发出本书中的一篇篇心血之作。本书中的每篇作品都闪烁着独创性的光辉,每篇作品都有独特的角度和独到的见解,每篇作品都寄寓着他对孩子们的关怀、对孩子们通过阅读和写作过上富足的精神生活的殷切希望。

与东拼西凑、刻板僵化的作文速成读物不同,本书中的每篇作品都旨在启发读者们的艺术感受力,培养他们丰富的情感,提高他们的理解能力、阅读能力和写作能力。从这个意义上讲,提高学生的语文素养,本书是教师、家长和学生的一个重要选择。

内容推荐

著名儿童文学作家张之路先生将自己多年来积累的写作经验用故事的形式娓娓道来,在解答教师、家长和学生对作文的困惑的同时,引导他们转变急功近利的速成观念,把眼光放长远,学会换位思考,学会读书,学会观察生活,从而为学会“作文”打下实实在在的精神根基。

与东拼西凑、枯燥乏味、八股式、模式化的作文速成模式不同,《如何赞美一只乌鸦》中的每个故事都妙趣横生、富有启发意义,每篇作品都是一次“头脑风暴”——做一件事时,遵循寻常的套路,收到的多半只是普普通通的效果,来一点思维定式的巧妙改变却会有天差地别的收获;空洞乏味的概念词罗列,只会让人昏昏欲睡,从具体的“事儿”说起,从细节写起,比如说,夸赞乌鸦聪明,就拿它们会“把铁丝弯成钩钩虫子吃、把核桃放在车轮下轧、衔石子喝水”来“说事儿”,故事就会变得生动有趣起来……

读完这一篇篇发人深思的小故事,对作文的误区和困惑,读者们必会有所领悟——“原来,故事可以这样讲;原来,作文这样写会更精彩!”

编辑推荐

张之路著的《如何赞美一只乌鸦》以提高学生的理解能力、阅读能力和写作能力为目标。每个故事后面的夹叙夹议的小文章,多从正反两个方面,用具体、生动、鲜活的“事儿”来说明不同写作模式、说话方式和做事方法所收到的截然不同的效果,引导读者们对阅读和写作生发出感性认识。“关键词”和“张老师的感想”用感性的语言对感性认识予以理性的升华,是每篇小品文的“文眼”和画龙点睛之笔。小文章的附文是张之路先生多年来的作品精华选编,是将读者们所习得的感性认识和理性认识付诸阅读实践的试验场和练兵场,是阅读的有效延伸,也为读者们领悟和模仿作者的写作技巧提供了最佳范本。三部分组成一个有机的整体,在一部作品中即实现了理论和实践的结合,阅读、感悟、习作相辅相成,一举多得。

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更新时间:2025/4/1 17:26:27