李明主编的《高效课堂细节处的10种教学智慧》分为十个部分，分别是预设的智慧、导入的智慧、设问的智慧、点拨的智慧、生成的智慧、激趣的智慧、育人的智慧、整理的智慧、训练的智慧和评价的智慧。本书通过这十种教学智慧，结合教学中的典型案例来说理、诱思和悟道，从课堂教学的细节处探讨教学的高效性，彰显本书对教学认识和理解的智慧。

随着课程改革的深入推进，我们的课堂教学不缺先进的理念，也不缺优秀的教学方法，缺的是在教学细节上的落实。从课堂教学细节处探讨教学的高效性，彰显着对教学认识和理解的智慧，是一个非常有意义和价值的课题。李明主编的《高效课堂细节处的10种教学智慧》从课堂教学的基本程序和结构出发，将课堂教学分解成多个教学环节，从教学环节的角度探讨教学的智慧处理，充分体现了教学方法论的思想和精神。更重要的是，本书对课堂各教学环节进行了界定，并在广泛借鉴、论证和实践探索的基础上，就这些教学环节的处理和实施达成了共识。目前还没有与此相关的成果或论著，因此本书又做了一件具有开拓性的研究。本书还收集了许多教学中的典型案例，通过采用教学案例来说理、诱思和悟道，使本书既有学术的严谨性，又有实践的鲜活性。

第一章 预设的智慧

 第一节 课堂与预设

 第二节 预设与智慧

 第三节 方法与策略

第二章 导入的智慧

 第一节 课堂与导入

 第二节 导入与智慧

 第三节 方法与策略

第三章 设问的智慧

 第一节 课堂与设问

 第二节 设问与智慧

 第三节 方法与策略

第四章 点拨的智慧

 第一节 课堂与点拨

 第二节 点拨与智慧

 第三节 方法与策略

第五章 生成的智慧

 第一节 课堂与生成

 第二节 生成与智慧

 第三节 方法与策略

第六章 激趣的智慧

 第一节 课堂与激趣

 第二节 激趣与智慧

 第三节 方法与策略

第七章 育人的智慧

 第一节 课堂与育人

 第二节 育人与智慧

 第三节 方法与策略

第八章 整理的智慧

 第一节 课堂与整理

 第二节 整理与智慧

 第三节 方法与策略

第九章 训练的智慧

 第一节 课堂与训练

 第二节 训练与智慧

 第三节 方法与策略

第十章 评价的智慧

 第一节 课堂与评价

 第二节 评价与智慧

 第三节 方法与策略

主要参考文献