陆克俭著的《发现与解放——中国近代进步儿童观研究》以近代中国社会历史变革为历史背景，以儿童观启蒙、儿童权利、儿童地位、儿童天性、儿童成长为研究的框架结构，以近代不同时期、不同职业、阶层、类型人物的儿童观文本为研究审视对象，对近代中国儿童观进行了一次多视角（政府官员、外交家、思想家、教育家、文学艺术家、企业家、医生等）、多学科（历史、法学、教育、心理、文学艺术、健康等）、多文本（论著、散文、杂文、回忆录、人物自传、小说、诗歌、日记、随笔、家训、家书等）的研究，力图科学而全面、深刻地展示近代中国儿童观的面貌。

儿童是父母的期待、国家的未来。儿童教育问题是人类社会和家庭的一个永恒议题。一位先贤曾这样告诫我们：观一国儿童社会地位、生存状态，即可知此国的文明程度；察一国儿童权利是否得到保障，便可测此国未来之世界地位。一个国家的未来，有赖其儿童教育与成长。

观念是行为的导引，儿童健康成长需要良好的教育，好的教育源于科学、进步的儿童观。陆克俭著的《发现与解放——中国近代进步儿童观研究》依据国际社会公认的《儿童权利公约》的宗旨、理念，分别从“儿童的权利观”、“儿童的地位观”、“儿童的天性观”、“儿童的发展观”四个层面，对自1840年以来，中国传统儿童教育向现代儿童教育转变历程中的核心问题——“儿童观”，进行了较为全面、系统、深入的研究和总结。

儿童，不应只属于家庭，更应属于社会。尊重儿童权利、维护儿童权益，为儿童健康成长创造平等的教育环境、提供宽松的发展空间，这是进步之社会、文明之国家、和睦之家庭不可推卸的责任。

导论

 第一节 儿童的内涵

一、学科研究中的儿童

二、社会生活中的儿童

三、中国儿童的往昔

 第二节 什么是儿童观

一、儿童观的内涵

二、儿童观的发展

 第三节 儿童观研究现状

一、儿童观研究概况

二、儿童观研究特点

三、儿童观研究现状分析

 第四节 儿童观研究的理论与方法

一、研究的价值与意义

二、研究的理论与方法

第一章 中国近代儿童观启蒙

 第一节 络绎不绝地出国门考察

 第二节 目睹东西方儿童之生活

一、首批出使欧美使臣视野中的西方儿童

二、首位随使欧洲年轻人眼中的西方儿童

三、洋务运动与新政时期考察中的东西洋儿童

 第三节 感悟东西洋儿童之权利

一、儿童生存权利

二、义务教育权利

三、教育权利平等

四、儿童权益维护

五、落实发展权利

六、顺应儿童天性

七、儿童司法保护

第二章 中国近代儿童权利观

 第一节 生命保育权利观

一、生命权利与保护观

二、儿童公养与公育观

 第二节 受教育之权利观

 第三节 男女性别平等观

一、女子受教育思想

二、女童教育权利观

三、男女教育平权观

四、精神自由权利观

第三章 中国近代儿童地位观

 第一节 儿童家庭地位观

一、幼者本位观

二、人伦地位观

 第二节 儿童社会地位观

一、长幼互助地位观

二、小主人之地位观

第四章 中国近代儿童天性观

 第一节 活泼好动天性观

 第二节 游戏玩耍天性观

 第三节 追新猎奇天性观

 第四节 模仿习行天性观

 第五节 涂鸦好画天性观

第五章 中国近代儿童发展观

 第一节 儿童生理发展观

一、年龄视角观

二、发展阶段观

三、身体健康观

 第二节 儿童心理发展观

一、才能个性观

二、精神健康观

三、人格发展观

第六章 中国近代儿童观评价

 第一节 中国近代儿童观之特点

一、观念的时代性

二、观念的融通性

三、观念的传承性

四、历史的局限性

 第二节 中国近代儿童观之性质

一、儿童思想观的改良

二、儿童地位观的进化

 第三节 中国近代儿童观之启示

一、儿童地位与权利的落实需要中央和地方政府加大投入

二、女童与男童的生存与发展应该享有同样的基本权利

三、儿童是国家未来的主人，政府与社会不可推卸教育责任

四、儿童是永恒的，儿童观具有时代性、民族性和世界性

五、儿童权力、地位的落实有赖于成人道德法制观念的加强

六、儿童具有独特的精神世界，他们是人类美好未来的希望

 第四节 未来儿童发展前景展望

一、树立儿童是国家美好未来之理想

二、未来中国儿童生存与发展之前景

参考文献

后记