湿地是淡水资源的储存地，是人类生活、生产用水的主要来源。湿地是碳库，是全球气候变暖的缓冲器。湿地被形象地称作“地球之肾”。青少年朋友要更清晰地认识湿地，保护湿地。从小树立关心环境和爱护环境的良好风尚。从而能够增强青少年热爱湿地、珍惜湿地资源、维护湿地健康的意识。

冀海波编写的这本《湿地--守住地球最后一片绿》主要是为了让青少年朋友更清晰地认识湿地，保护湿地，从小树立关心环境和爱护环境的良好风尚。

自21世纪以来，世界经济和工业化进程都有了很大程度的发展，与其相伴而来的是地球生态环境的严重破坏，这主要表现为：温室效应、海啸频发、沙漠面积扩大、水资源短缺、空气污染严重、动植物种类减少……人类的生存环境遭到了严峻的威胁。上面我们提到，湿地在调节气候、保护自然环境方面发挥着不可替代的作用，所以保护湿地也被提到议程中来。为了让青少年朋友更清晰地认识湿地，保护湿地，从小养成关心、爱护环境的良好习惯，为此冀海波编写了这本《湿地--守住地球最后一片绿》，希望对青少年朋友的学习和生活有所启迪。希望通过本书，能够增强青少年热爱湿地、珍惜湿地资源、维护湿地健康的意识。

第一章 自然之美，美在湿地

 第一节 认识湿地

一、湿地的概况

二、湿地的分布

 第二节 湿地的生态功能

一、天然水库

二、天然调节器

三、天然污水处理厂

 第三节 我国常见的湿地种类

一、湖泊湿地

二、沼泽湿地

三、泥炭地

四、河流湿地

五、近海及海岸湿地

第二章 丰富多彩的生物“超市”

 第一节 湿地植物

一、丰富的湿地植物

二、湿地植物瑰宝

三、湿地中的“灵丹妙药”

 第二节 湿地动物

一、丰富的湿地动物

二、湿地动物瑰宝

三、鸟类王国

第三章 亲临湿地，与大自然共呼吸

 第一节 万鸟来潮的圣地

一、“鸟类的国际机场”——双台河口湿地

二、群山中的“绿宝石”——碧塔海湿地

三、香港“米埔”——后海湾湿地

四、“西天瑶池”——玛旁雍错湿地

 第二节 湿地自然保护区欣赏

一、“鹤的天然乐园”——扎龙保护区

二、“世界基因宝库”——东洞庭湖保护区

三、“中国黄金海岸”——盐城保护区

四、高原上的“灿烂明珠”——青海湖保护区

第四章 湿地面临的危机

 第一节 呻吟中的湿地

一、日益丧失的湿地面积

二、生物人侵的悲剧

三、珍稀物种生存危机

 第二节 湿地的自然威胁

一、气候变化

二、海平面上升

三、火灾

 第三节 湿地的人为破坏

一、农业开垦

二、城市化

三、水质恶化

四、无情的资源掠夺

第五章 守护湿地在行动

 第一节 湿地保护运动

一、湿地生态恢复

二、湿地自然保护区

三、开展湿地保护的国际合作

四、国外的湿地保护运动

 第二节 湿地保护优先行动计划

一、完善的法制体系

二、加大宣传力度，重视人才培养

三、促进湿地的可持续利用

四、加强湿地的科学研究

 第三节 湿地保护性开发新思路

一、新目标——湿地可持续发展

二、新观点——系统和保护的观点

三、新原则——保护性开发原则

四、新评价——湿地效益评价

第六章 献给湿地最好的礼物

 第一节 湿地常识——湿地连着你我他

一、《湿地公约》

二、世界国际重要湿地标准

三、世界名流——国外著名湿地

四、生日庆典——世界湿地日

 第二节 我国的国际重要湿地名录

一、首批国际重要湿地

二、第二批国际重要湿地

三、第三批国际重要湿地

四、第四批和第五批国际重要湿地

关于湿地的概念，如今国际上仍没有做出明确的定义。虽然没有明确的概念，但公众根据湿地的特点，总结为：湿地是位于深水系统和高地系统之间的边缘，经常受深水系统和陆地系统的共同影响，是地表长期或季节性积水的景观类型。在“世界自然保护大纲”中，湿地生态系统与森林生态系统和海洋生态系统一道被称为全球陆地三大生态系统。湿地的类型取决于其形成的地理条件。不同类型的湿地自然在很多方面都有所不同，但不排除一些共同点，如所有的湿地都会有包括长期、季节性等特点的积水；在湿地的土壤方面，往往会水分饱和，而且长期处于厌氧环境或厌氧环境与好氧环境交替，积累有机植物并且分解缓慢。除此之外，湿地中有多种多样的动物和植物，它们适宜在淹水或者是土壤饱和的条件中生存。不耐水淹的生物是很少存在的。

因为湿地不仅有多种类型，而且广泛分布、大小有别、水质不同，所以对湿地进行统一的划分和定义是不现实的，所以目前并无被普遍认同的统一的湿地定义。鉴于湿地经常是在水陆交界处存在，并且受水陆的共同作用，所以不少学者对湿地的划分就是在陆地系统和水体系统之间徘徊。这种划分方法是机械的，也是不完美的。它导致了湿地在管理和分类方面出现了很大的矛盾。其实如果换一个角度看，对湿地没有明确的定义或者是对湿地定义多样性正体现出了湿地的复杂性和多样性。

在地理界存在着一种对湿地较为综合的定义，它首次是由美国鱼类和野生动物保护协会在1979年提出来的，为湿地科学家所认同。这个定义第一次出现在众人面前是在题为《美国的湿地和深水生境分类》的研究报告中。其定义如下：“湿地是处于陆地生态系统和水生生态系统之间的转换区，通常其地下水位达到或接近地表，或者处于浅水淹覆状态，湿地必须具有以下三个特点之一的特征：(a)至少是周期性地以水生植物生长为优势；(b)基质以排水不良的水成土为主；(c)土层为非土质化土，并且在每年生长季的部分时间水浸或水淹。”如此明确的定义成为美国在划分湿地类型以及制定湿地管理策略方面的一个详细依据。

20世纪90年代初，美国国会需要一个能够科学评价湿地特征的委员会。当时这个委员会是由非盈利的美国国家科学院任命。这个委员会由17名委员组成，他们在1993年9月召开了第一次会议。1995年，这个委员会通过努力观察、分析、实验，最终形成成果，出版了名为《湿地：特征和边界》的著作，其中包括了湿地的定义：“湿地是一个依赖于在基质的表面或附近持续的或周期性的浅层积水或水分饱和的生态系统，并且具有持续的或周期性的浅层积水或饱和的物理、化学生物特征。通常湿地的诊断特征为水成土壤和水生植被。除非特殊的物理化学、生物条件或人为因素，使得这些特征消失或阻碍它们发育，湿地一般具备上述特征。”虽然这个定义并未得到很广泛和正式的使用，但其具有综合性，是较为完整的定义，其中使用了“水成土壤”、“水生植被”等名词。

1995年，美国的土壤保护组织(即现在的自然资源保护联盟，NRCS)，作为美国农业部的下属，开始关注湿地，并试图对其重新定义。它在“食物安全行动”列出了“swampbuster”条款，定义湿地为：“湿地是一种土地，它具有一种占优势的水成土壤；经常被地表水或地下水淹没或饱和，生长有适应饱和土壤环境的典型水生植被；在正常情况下，生长有一种这样的植被。出于这项行动和其他因素的考虑，这个定义没有包括阿拉斯加农业开发潜力很高的土地。”这个定义是在农业的基础上进行的，着重点在水成土壤。

《湿地公约》中对湿地的定义是：不论其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动的淡水、半咸水、咸水水体，包括低潮时水深不超过6米的水域；同时，还包括邻接湿地的河湖沿岸、沿海区域以及位于湿地范围内的岛屿或低潮时水深不超过6米的海水水体。P2-4

众所周知，八百里洞庭湖被赞誉为“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”；迷人的西子湖被形容为“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；就连若尔盖也被万里长征红军的足迹所覆盖……如此种种，都成为中华民族的象征，更见证了中国的成长。殊不知，这些为我们所熟知的名字后面都有“湿地”二字。如今，在对生态系统进行科学分类中，“湿地”早已为“湿地生态系统”所替代。

在世界各个地方都存在湿地，它不仅是一种生态景观，有着地球上最为丰富的生物，而且还是人类最重要的生存环境之一。虽然表面上看来，湿地的地位远不及森林和海洋，但在被称为世界自然环境保护规则权威的“世界自然保护大纲”(由世界自然保护联盟、联合国环境规划署和世界自然基金会编制)中，所谓的“全球三大生态系统类别”指的就是湿地、森林与海洋。湿地是一种独特的生态系统，是由水陆相互作用形成的，它的基本特征是有季节性或常年积水，生长或栖息喜湿动植物等。

除此之外，作为人类粮食、肉类、药材、能源以及多种工业原料的供应地，湿地不仅有巨大的生产力，而且还具有生态效益、经济效益和社会效益。鉴于此，越来越多的人们认为，湿地是人类赖以生存的重要生态系统。

由于湿地中储存着大量的淡水资源，所以，它可以为人类的生产和生活提供用水；湿地可以储存由于人类过度活动所产生的二氧化碳，缓解全球气候变暖；空气中湿度的变化必然带来气候的变化，所以作为生态系统一部分的湿地能调节气候；一旦湿地中存在污染毒物，湿地都会进行处理，净化水体。除以上作用之外，湿地还可以调节河川径流，对海浪、台风和海啸有很大的抵御作用，能够防止海水入侵，保护人民的生命财产安全。最为重要的是，湿地是各种生物的栖息之地，是人类观光旅游的好去处。所以，被称为“地球之肾”的湿地并不是徒有虚名。

过去，人们把湿地看作无价值的荒地、废地，拦河筑坝，把湿地排干、填埋变成农田、房屋和养虾场……不合理地利用湿地资源。人类试图以此证明自己是地球上无所不能的主宰者，拥有征服自然的无限勇气和强大力量。但是，事实证明，在干旱、洪水和海啸面前，人类发现自己束手无策，灾害往往使几十年的建设成果毁于一旦。大自然给了我们严厉的教训，而人类也正在为自己的一些行为付出极为惨痛的代价。

自21世纪以来，世界经济和工业化进程都有了很大程度的发展，与其相伴而来的是地球生态环境的严重破坏，这主要表现为：温室效应、海啸频发、沙漠面积扩大、水资源短缺、空气污染严重、动植物种类减少……人类的生存环境遭到了严峻的威胁。上面我们提到，湿地在调节气候、保护自然环境方面发挥着不可替代的作用，所以保护湿地也被提到议程中来。为了让青少年朋友更清晰地认识湿地，保护湿地，从小养成关心、爱护环境的良好习惯，为此我们编写此书，希望对青少年朋友的学习和生活有所启迪。希望通过本书，能够增强青少年热爱湿地、珍惜湿地资源、维护湿地健康的意识。

由于时间的紧迫和知识的欠缺，书中的错误、不足与遗漏之处在所难免，恳请读者不吝赐教。