《杨红樱画本性情童话系列:没有尾巴的狼》是一本本土原创故事图画书,也是诠释杨红樱关于儿童性格养成与成长的关系等全新的儿童教育思想与理念的童话系列,还是杨红樱首次为家长及教育工作者介绍怎样给孩子讲故事和怎样阅读图画书的形象生动的教材。打开杨红樱送来的心灵成长礼物,走进那个充满欢笑与友爱的“欢乐村庄”!
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书名 | 没有尾巴的狼/杨红樱画本性情童话系列 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 杨红樱 |
出版社 | 长江少年儿童出版社有限公司 |
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简介 | 编辑推荐 《杨红樱画本性情童话系列:没有尾巴的狼》是一本本土原创故事图画书,也是诠释杨红樱关于儿童性格养成与成长的关系等全新的儿童教育思想与理念的童话系列,还是杨红樱首次为家长及教育工作者介绍怎样给孩子讲故事和怎样阅读图画书的形象生动的教材。打开杨红樱送来的心灵成长礼物,走进那个充满欢笑与友爱的“欢乐村庄”! 内容推荐 《杨红樱画本性情童话系列:没有尾巴的狼》——杨红樱画本馆最新力作!精美的画面,美不胜收! 作为母亲,献给自己孩子最好的礼物,莫过于给他们一个好性格。天下的父母都希望自己的孩子幸福快乐,而“性格决定命运”是亘古不变的真理。 《杨红樱画本性情童话系列:没有尾巴的狼》生动而逼真地呈现出这个令孩子们健康成长的童心世界,读来引人入胜…… 目录 秃尾巴狼与狐狸尾巴 狐狸复仇 留在人间 连闯三次祸 花园风波 做坏事的报应 第一次施魔法 将功补过 一不小心吃了官司 卖尾巴买彩票 “神水”牌矿泉水 公平交易 狼狐打假 大灰狼 陶陶飞起来 试读章节 秃尾巴狼与狐狸尾巴 大雪封了山,大尾巴狼只好来到山脚下,见河边有一座茅草屋,便悄悄走过去。推开虚掩的门,里面有床,有火炉,大尾巴狼嘿嘿笑起来:“不错,不错,我正好住进来。” 大尾巴狼进了屋,拉开窗帘,见河对面有一座小木屋,一只不是白色,也不是黑色,说不出什么颜色的老鸭子正从小木屋里出来。 “哇,好肥好肥的鸭子,可以做烤鸭吃!” 大尾巴狼开始生火。他想把火烧旺了,再到河对面把那只肥鸭捉来。 “呼——呼——”大尾巴狼把嘴凑近火炉口,使劲吹。火苗子蹿上来,炉火烧旺了。 大尾巴狼从茅屋里溜出来。河面上已结了冰,他就不用过桥了,径直朝小木屋跑了过去。 小木屋的门关得紧紧的。 笃笃笃! 大尾巴狼装着有礼貌的样子,轻轻地敲门。 “怎么?没在家?” 大尾巴狼刚要走,见门上有字,上面还有一只鸡的脚印,便仔仔细细地读了起来: 麻老鸭: 我给你送来一颗白菜,放在窗台上了。 下面印了一个鸡的脚印。再看窗台,上面果然有一棵新鲜的白菜。 “啊,原来住在这小木屋的肥鸭叫麻老鸭!” 大尾巴狼眼珠子滴溜溜一转,也在门上给麻老鸭留了字。 麻老鸭: 我是你的新邻居,住在河对面,请你一定到我家来做客。 后面当然不能把狼的脚印盖上去,狼的名声不好,谁也不敢和狼交朋友。不过,大尾巴狼有办法,他在后面画了一个狗的脚印。 写完、画完后,他左看右看,自我感觉比鸡的字写得还好一点,狗的脚印也画得满不错,便心满意足地摇着大尾巴,哼着歌儿往回走。 啦啦啦!啦啦啦! 聪明的狼是我, 我是聪明的狼。回到茅屋里,大尾巴狼把炉火烧得更旺了,还在火上坐了一大锅水,自言自语道:“等麻老鸭来了,就给他烫毛。” 麻老鸭一摇一摆地回来了,看了门上的留言,转身朝这边的茅草屋走来。 “哇,他真的来了!”大尾巴狼高兴得手舞足蹈,赶紧穿上大衣,再用围巾把头包起来,照照镜子,“我像狗吗?” 笃!笃!笃! 大尾巴狼开了门:“请进!” 麻老鸭见大尾巴狼这副怪样子,吓了一跳:“你……” “我怎么啦?”大尾巴狼拉拉大衣,不想却把尾巴露出 来了。 “你的尾巴怎么这么大?” “哦……我昨天摔了一跤,把尾巴摔肿了。” 大尾巴狼又拉了拉围巾,不想却把围巾拉了下来,脸全露出来了。 “你的脸!”麻老鸭叫道,“你的脸怎么不像狗的脸?” “嘿嘿嘿!”大尾巴狼干巴巴地笑着,“昨天把脸也摔变了形,变得像狼脸。” 见麻老鸭还是半信半疑的样子,大尾巴狼表白道:“没错儿,我真的是一条狗……” 他走近麻老鸭:“为了款待你,我专门熬了鱼汤,你快去闻一闻。” 麻老鸭想:小河已经结冰了,他哪儿弄来的鱼? 大尾巴狼见麻老鸭站在那里不动,便把麻老鸭往开水锅那边推。 “好香的鱼汤!”麻老鸭灵机一动,“我再去叫几只鸭子来喝。” 大尾巴狼听了,心中大喜,他松开麻老鸭:“你快去叫你的朋友来喝吧,最好多叫几个来。” 麻老鸭逃出了大尾巴狼的家,还听见大尾巴狼在后面大喊大叫:“快跑!快跑!” 看着麻老鸭跑远了,大尾巴狼哈哈大笑:“鸭子是世界上最笨最笨的动物。” 大尾巴狼坐在火堆旁,等呀等呀,麻老鸭和他的朋友总也没来。他安慰自己说:“鸭子是世界上走得最慢最慢的动物。” 等着等着,大尾巴狼睡着了。 他梦见麻老鸭来了,还带来了几只又肥又嫩的鸭子,他把他们全扔进锅里烫了毛,拿一只做了烤鸭,拿一只炖汤,剩下的用盐和香料腌起来,留着慢慢吃…… P6-9 书评(媒体评论) “好看”是孩子们对杨红樱作品最直观的评价。“好看”在于杨红樱老师是用儿童的眼睛观察着世界,用儿童的思维理解着世界、感受着世界,她的书是立于儿童视野下的儿童文学,充盈着世上最美丽的东西——儿童的语言与儿童的心灵。 与杨红樱作品相遇,孩子们听到了自己的声音,触摸到了自己的心跳。 ——成都实验小学语文老师 钟健 |
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