张仲主编的《流浪儿童小组工作案例》主要探讨如何用专业社会工作的小组工作方法介入流浪儿童救助过程，以促进流浪儿童的社会回归。在这本书中，作者们用简单的语言、明确和可操作的程序、清楚的逻辑展示了适合流浪儿童救助工作的若干流浪儿童小组工作案例。案例的主题，涉及流浪儿童最可能面临的心理与社会问题，以及他们成长过程中需要面对的教育与社会性发展等议题。这是一本建立在大量的理论研究与实践经验的基础之上专业性和实操性都比较强的工具用书。

第一章 小组工作与流浪儿童

 一、社会工作的含义及其在中国的发展

 二、社会工作的价值观

 三、中国社会工作伦理

 四、小组工作的一般原理和过程

 五、流浪儿童小组工作

 六、本书内容简介

第二章 我是谁——认识我们自己

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、组员招募方式

 六、小组频率

 七、小组计划书

 八、所需资源

 九、评估方法

 十、预期困难和建议

 十一、小组反思与总结

第三章 疾病、饥寒与孤独的风险与应对

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、预期困难和建议

 九、小组反思与总结

 十、本章附件

第四章 歧视、暴力与拐骗的风险与应对

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、小组反思与总结

 九、附件

第五章 回家——我们的父母与家庭

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、预期困难和建议

 九、小组反思与总结

第六章 流浪儿童救助政策与服务

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组的理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、预期困难和建议

 九、小组反思与总结

第七章 我的权利我做主

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与方法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、预计困难和建议

 八、小组反思与总结

 九、本章附件

第八章 回到校园——流浪儿童的受教育权

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、预期困难和建议

 九、小组反思与总结

 十、本章附件

第九章 准备就业

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、组员招募方式

 六、小组频率

 七、小组计划书

 八、所需资源

 九、评估方法

 十、预期困难和建议

 十一、小组反思与总结

第十章 做情绪的主人

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、组员招募方式

 六、小组频率

 七、小组计划书

 八、所需资源

 九、评估方法

 十、预期困难和建议

 十一、小组反思与总结

第十一章 青春期与性

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组频率

 六、组员招募方式

 七、小组计划书

 八、所需资源

 九、评估方法

 十、预期困难和建议

 十一、小组反思与总结

第十二章 我们的朋友——要交什么朋友

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与方法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、预计困难和建议

 九、小组反思与总结

 十、附录

第十三章 国家——认识我们的祖国

 一、小组背景

 二、小组目的与目标

 三、小组理论依据

 四、组员的选择标准与办法

 五、小组计划书

 六、所需资源

 七、评估方法

 八、预期困难和建议

 九、评估方法

后记