章明明、饶东方主编的《大学生心理健康理论与实践》共十章，第一章主要探讨了心理健康的概念与标准、影响心理健康的主要因素及大学生心理发展特点。第二章至第九章主要针对大学生在环境适应、人格发展、自我意识、人际交往、情绪调控、恋爱、生涯规划等方面遇到的心理困扰及其成因进行系统分析，并提出了有助于大学生心理健康水平的方法与途径。第十章针对校园危机事件的发生，重点阐述了大学生心理危机特点及心理危机的预警措施与干预方法。为了更好地将理论联系实际，体现“学以致用”，本书每一章的最后部分专设了“教学实践园地”，通过丰富新颖、形式多样的团体心理辅导活动，使学生更好地理解与掌握书本上的理论知识，在参与体验的过程中，深入反思与感悟，在互动过程中，相互启发，共同成长。

章明明、饶东方主编的《大学生心理健康理论与实践》依据大学生心理发展的特点，运用心理学及相关学科的理论与技术，针对大学生在学习、交友、择业等方面遇到的常见心理困扰及成因进行系统分析，并提出有助于心理和谐发展的自我教育方法与调适途径，从而帮助大学生提高心理健康水平。

《大学生心理健康理论与实践》内容贴近当代大学生现实生活，通俗易懂，还结合每一章的内容主题，在章末设置了“教学实践园地”，通过团体实践教学活动，参与体验，反思感悟，使学生更好地理解与掌握理论知识，在活动中相互启发，共同成长。

《大学生心理健康理论与实践》可作为普通高等院校心理健康教育的教材，也可作为大学生进行自我心理健康教育的指导书，还可作为教育工作者、家长等开展心理健康辅导的参考用书。

第一章 心理健康概论

 第一节 什么是心理健康

一、心理健康的概念

二、心理健康运动的发展

三、大学生心理健康的标准

四、心理健康与心理异常的鉴别

 第二节 心理健康的影响因素

一、社会环境因素

二、各种心理应激源

三、个体心理因素

 第三节 大学生心理发展的特点

一、心理发展的主要理论

二、大学生心理发展的基本情况

三、大学生心理发展的一般特点

四、大学生心理发展的矛盾特点

 第四节 心理健康的评估方法

一、访谈法

二、观察法

三、问卷法

四、心理测验

 第五节 常见心理障碍及心身疾病

一、大学生常见心理障碍

二、大学生常见心身疾病

 教学实践园地

第二章 大学生人格发展与塑造

 第一节 人格概述

一、什么是人格

二、人格的结构

三、健全人格的标准

 第二节 人格的主要理论

一、特质理论

二、类型理论——多元类型理论

三、层次理论

 第三节 大学生常见人格障碍

一、什么是人格障碍

二、人格障碍的成因

三、常见人格障碍类型及表现

四、人格障碍的矫正

 第四节 健全人格的自我塑造

一、了解自己人格类型的特点

二、学会自我教育

三、增强对挫折的承受力

四、积极参与社会实践，培养良好习惯

 教学实践园地

第三章 新生心理适应与调适途径

第四章 大学生学习心理发展与教育

第五章 健康自我意识及培养

第六章 大学生情绪情感与调控

第七章 人际交往与沟通技巧

第八章 大学生两性心理辅导

第九章 大学生职业生涯的发展与教育

第十章 大学生心理危机的干预

参考文献