面对市场上琳琅满目的课外读物,学生和家长常常不知道应该怎样选择,学生更不清楚应该怎样从名作的阅读过程中有效汲取营养,提高写作实操能力。林玲锜编著的《读美文练写作(小学6年级版)》针对这一问题,对症下药,每篇名作阅读后都附有名师指导的习题,让学生不再无所适从,高效解决作文难题!
林玲锜编著的《读美文练写作(小学6年级版)》为小学六年级学生量身设计,严格依照教育新大纲进行编写,精心挑选作家及其经典和作品,并根据课文内容设置配套练习;精选了朱自清、老舍、冰心、苏雪林、刘半农,以及屠格涅夫等外籍著名作家的经典文章或经典选段;《读美文练写作(小学6年级版)》中每一篇作品欣赏都包括原文、作者简介、作品欣赏三个栏目,让学生在阅读的同时,也拓宽了知识面,丰富了思维,锻炼和提高了写作水平。章后设计的写作练习,针对小考题型,着重培养阅读鉴赏能力和作文素养,有效提高学生写作能力!
自然美景篇
静·(俄罗斯)蒲宁
林中小溪·(俄罗斯)哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文
杂木林·(日本)德富芦花
大明湖之春·老舍
良宵·(日本)德富芦花
风景开眼·(日本)东山魁夷
初秋四景·(日本)川端康成
初夏的庭院·徐蔚南
初寒·(法国)柯莱特
初雪·(英国)普里斯特莱
五峰游记·李大钊
黄昏·茅盾
世间万物篇
繁星·巴金
长安寺·萧红
五月的北平·张恨水
小灰鹤茹尔卡·(俄罗斯)哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文
乌鸦和狐狸·(德国)莱辛
麻雀·(俄罗斯)屠格涅夫
贝壳小记·(法国)蓬热
阿咪·丰子恺
牵牛花·(日本)志贺直哉
树·(瑞士)赫·黑塞
雏菊·(法国)雨果
松树的风格·陶铸
人生百态篇
祖母·(丹麦)安徒生
老人·(俄罗斯)屠格涅夫
沙葬·(法国)雨果
幽默的叫卖声·夏丏尊
五祖寺·废名
滑竿·萧红
社戏·鲁迅
学画回忆·丰子恺
哲理抒情篇
从罗丹得到的启示·(奥地利)茨威格
世间最美的坟墓——记年的一次俄国旅行·(奥地利)茨威格
肖邦故园·(波兰)伊瓦什凯维奇
海燕·(苏联)高尔基
宙斯和绵羊·(德国)莱辛
金字塔·(法国)夏多布里昂
生活是美好的·(俄罗斯)契诃夫
口中剿匪记·丰子恺
荒芜了的花园·郑振铎
如果你想了解森林的心灵,那你就去找一条林中小溪,顺着它的岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。下面就是我在那儿的所见、所闻和所想。
我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺鸣响,冒出气泡来。这些气泡一冒出来,就迅速地漂走,不久即破灭,但大部分会漂到新的障碍那儿,挤成白花花的一团,老远就可以望见。
水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。
水在颤动。阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上,那水影就在树干和青草上忽闪。水在颤动中发出淙淙声,青草仿佛在这乐声中生长,水影是显得那么调和。
流过一段又浅又阔的地方,水急急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好像在收紧肌肉,而太阳也不甘寂寞,让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。
如果遇上大的障碍物,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……
太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上青草越发繁茂。
这儿是一个静静的深水潭,其中有一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪。
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但是小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活:要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。
有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿。
云杉和白杨的种子在漂浮着。
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