阅读是一种最简单、最古老但最能使孩子受益终身的活动，书籍是引导孩子在阅读中发现问题、思考问题、解决问题的最佳“伙伴”。那么，如何在浩瀚书海中帮助孩子寻找优质读物，如何引导孩子学会阅读，如何享受和孩子一起阅读的美好时光？相信您一定会从《小书虫是怎样炼成的》中找到解决上述问题的答案！

这是一本讲述父母如何和孩子一起开启“阅读之门”的实用性很强的指导用书。该书涉及了不同年龄段孩子的阅读问题，并为此提出了许多有效建议。无论您是即将为人父母还是已经为人父母，相信您一定能够从中找到为您和孩子所用的那一部分。作者桐桐妈是资深的儿童心理咨询师。

这套《好妈妈口袋书》的策划原则是：精致小巧，便于随身携带，便于随时查阅，每本解决一个实际的问题，给予手把手地指导。充分切合了妈妈们忙碌的生活节奏。《小书虫是怎样炼成的》就是其中之一。这本书解答父母对于早期阅读的一系列问题：要培养孩子早期阅读的兴趣与习惯，开发他/她各方面的潜能，到底该看什么书，怎么看，怎么买？孩子不爱看怎么办？几岁孩子要看什么书？这本书就是将这些问题一网打尽，让父母看了大呼过瘾：早期阅读的那些事儿，搞定！作者桐桐妈是资深的儿童心理咨询师。

《小书虫是怎样炼成的》书后附有上百本童书的索引，是给父母选购童书的绝佳帮助。

第一章 一点一滴，养出“小书虫”

一、“小书虫”桐桐的成长之路

二、“小书虫”是这样炼成的

第二章 “阅龄”N岁的“小书虫”配餐计划

一、0～1岁，懵懵懂懂的“小书虫”

二、1～2岁，喜欢玩书的“小书虫”

三、2～3岁，“小书虫”要自我成长

四、3～4岁，好奇心强的“小书虫”

五、4～6岁，胃口大开的“小书虫”

第三章 选购童书有学问

一、选购童书的大原则

二、童书选购的小窍门

三、童书选购注意事项

四、童书选购省钱攻略

第四章 早期阅读最常见的24问

一、孩子不爱读书怎么办？

二、孩子突然不爱阅读了怎么办？

三、孩子喜欢重复读一本书怎么办？

四、阅读过程中需要刻意给孩子重复吗？

五、如何自然地进行亲子互动？

六、“诵读”好还是“编读”好？

七、要给孩子制定阅读规矩吗？

八、早期阅读需要固定时间吗？

九、如何看待早期阅读中的指读？

十、科普读物面前如何保护孩子的想象力？

十一、孩子对读物的注意力与我们不同步怎么办？

十二、孩子读完书之后回答不出问题怎么办？

十三、识字的孩子还要陪读吗？

十四、杂志和图书同样有价值吗？

十五、绘本的图和文，哪个更有价值？

十六、如何选择绘本之外的童书？

十七、该不该让孩子自己选书呢？

十八、三岁的孩子喜欢撕书怎么办？

十九、孩子只对特定的书和内容感兴趣怎么办？

二十、孩子喜欢反复就同一画面互动怎么办？

二十一、阅读时要不要教孩子认字？

二十二、孩子喜欢看很幼稚的读物怎么办？

二十三、五岁的孩子不愿意独立阅读怎么办？

二十四、能不能让孩子接触改编后的名著？

附：桐桐妈的早期阅读观

后记

(一)爱动手、爱模仿

这一年龄段的孩子正处于空间敏感期，不仅对空间产生了敏感，大小动作也开始发展，喜欢自己翻书，抠书上布局的各种“小机关”，对小折角、小洞洞等都会产生强烈兴趣。因此，装帧变化多端的立体书更容易唤起他们的阅读欲望。

这阶段的孩子有了一定的口头表达能力，但表达力和理解力都比较有限，对情节的掌控能力尚未充分发展，注意力也难持久，所以不要指望他们能把各种不同的情节进行合理的联系，内容比较长或情节复杂的故事不适合他们。

不过，黄廼毓博士认为，尽管这个时期的孩子听不懂情节很长的故事，但是父母还是可以试着给他们讲一些有情节的故事，只是当他们不注意听时，你不要坚持讲完你的故事，而要识相地陪他们做别的事情。小家伙也不在乎你没讲完，他们心里很佩服你会说故事，只是他们还没有办法专心而已。

这阶段的孩子想象力还没怎么发展，所以他们更喜欢生活化的素材，选书的时候，要注意贴近他们的生活经验。

爱模仿是这个时期孩子的行为特点之一。他们模仿父母，模仿周围的人，当然也喜欢模仿书中的榜样，在模仿中，他们不断调整着自己的行为方式。

(二)配餐计划：玩具书，儿歌、习惯养成和兴趣类读物

立体性玩具书

有一定教育性的立体玩具书很讨这个年龄孩子的喜欢，整个阅读过程会让他们充分感受到发现的惊喜和自己动手的快乐。桐桐小时候就特别喜欢《噼里啪啦》系列、《挖孔认知绘本》系列、《好饿的’毛毛虫》等。

附带手指操的儿歌

虽然这时的孩子可能还达不到说唱自如的水平，但这类儿歌里面配备的手指操既迎合了他们爱动小手指的特点，又可以发展手部精细动作，有利于亲子互动。当父母把宝贝揽在怀里，一边念儿歌一边带着宝贝做手指操时，那种愉悦的亲情体验会深深地烙印在孩子幼小的心灵上。

可惜桐桐小时候这类读物还不是很流行，我没有专门给她准备过，但经常陪她看的各类画刊里偶尔会有相关的内容。最近关注相关读物时发现，近两年此类读物已经陆续出现，其中《认物手指谣》(附光盘)和《手指谣》(全三册)销量比较靠前，就插图而言，《认物手指谣》更为清晰，容易模仿。

习惯养成主题读物

这个时期的孩子，已经开始有自己的主张，喜欢动手和模仿，也渐渐地养成了自己的生活习惯，比如，喜欢自己动手吃饭，不喜欢洗头、洗澡等。相关的绘本可以对他们生活习惯的培养产生引导作用，如《婴儿游戏绘本》系列涉及了许多良好生活习惯的养成，非常有利于进行亲子互动，我就经常用这套绘本来引导桐桐的行为。前面提到的《小熊宝宝绘本》系列和《小猫当当》系列对于引导孩子的行为习惯也很有帮助。

适合孩子兴趣的其他读物

这一时期的孩子已经有自己的兴趣爱好，因此，可以围绕这个来给他们提供书。桐桐很喜欢动物，我就给她提供了许多动物主题的书，如《永田爷爷的动物观察日记》系列、《床边动物故事》系列等，内容浅显易懂，她很喜欢。

(三)玩书，没什么不可以  这一时期的孩子，由于大小动作已经有了一定的发展，往往会把很多东西当玩具玩，包括童书，特别是制作精美的童书。拿到一本书之后，很多时候孩子并不想从头到尾地读，而是对如何翻书更感兴趣，或者只喜欢翻看插画，探索里面的小秘密，即使只是在书里发现一个喜欢的插画，也会兴奋万分。这时候，父母要允许孩子以这种方式亲近童书，甚至陪孩子玩书。因为，这也是孩子爱书的表现方式之一，谁说书不能用来玩呢？P15-1841

阅读是一种最简单、最古老但最能使孩子受益终身的活动，书籍是引导孩子在阅读中发现问题、思考问题、解决问题的最佳“伙伴”。那么，如何在浩瀚书海中帮助孩子寻找优质读物，如何引导孩子学会阅读，如何享受和孩子一起阅读的美好时光？相信您一定会从本书中找到解决上述问题的答案！

这是一本讲述父母如何和孩子一起开启“阅读之门”的实用性很强的指导用书。该书涉及了不同年龄段孩子的阅读问题，并为此提出了许多有效建议。无论您是即将为人父母还是已经为人父母，相信您一定能够从中找到为您和孩子所用的那一部分。从现在开始，和孩子一起分享阅读的乐趣吧！

周宏芬

教育学博士

英国曼彻斯特大学东亚系教师

就像桐桐的到来是个美丽的意外一样，这本书的诞生，其实也是个美丽的意外。熟悉我的朋友都知道，在写作出版方面，我是个比较谨慎的人，喜欢反复酝酿之后再写东西，为了保证书的质量，我一直在有意放慢出版节奏。然而，这本书却破了格，《从“零”开始做父母》还没有下印厂，我就经不起童趣出版有限公司的“诱惑”，开始了这部书稿的写作。一方面是因为编辑小许的诚意，另一方面也是最打动我的，则是早期阅读这个选题。

经常读我博客的朋友都知道，酷爱读书的我，对早期阅读一直有着深厚的情结，女儿成为“小书虫”之后，每天陪女儿阅读，成了我最期待的时光，一本本优美的童书从我们的手中流过，愉悦着女儿，也感动着我。正因如此，我期待更多的孩子成为“小书虫”。在我看来，一个在阅读中长大的孩子，他的内心将会是纯净美好的。我希望看到越来越多的孩子这样成长，为此一直不遗余力地在博客里交流阅读经验，推荐喜欢的读物，给杂志写相关的约稿……久而久之，感觉自己对于这个领域的心得，已经到了不吐不快的地步，适逢小许策划了这么好的一个选题，只能说我如遇知音、惊喜磅礴一…

尽管我一直在主动地进行早期阅读这个领域的探索，这部书稿的诞生，却凝聚了很多人的智慧和经验。那些来自四面八方的支持和前人的开创性工作，拓展了我的思考空间，提升了我的思考高度，虽然我在这里难以一一提及，但还是忍不住要感谢一些人……

首先感谢我的女儿，是她对早期阅读那种本能的好感，激励着我去努力营造一个适合阅读的环境，去想办法选购适合不同“阅龄”的童书，去直面阅读中出现的种种问题，同时也有机会经历每天亲子共读的温馨时光……

感谢那些经常读我博客的父母朋友们，是你们充满信任的邮件和留言，让我在交流中丰富着自己的感悟，延伸着思维的触角。还记得，当我为了这部书稿在博客里征集常见问题和意贝的时候，你们跃跃欲试给我提建议的情景；还记得，有的朋友看到喜欢的书，就迫不及待地发邮件跟我分享的感动；还记得，融融妈给我推荐免费借阅的网上图书馆——青番茄网站时的欣喜……

感谢耐心阅读书稿并帮我写推荐语的朋友，是你们的认可、支持与鼓励，让我对这本著作多了一份自信。我们的缘分深浅不一，有的是多年老友，有些则未曾谋面，但早期阅读让我们走到了一起。

感谢《Enbaby恩比育儿》杂志的主编殷姿，在保罗先生应少年儿童出版社之邀来上海时，给我提供了当特约记者的机会，让我得以与大师面对面交流。保罗先生那些睿智的话语，从很多角度激发了我进一步思考……

感谢我的编辑小许，虽然我们只有一面之缘，但彼此信念和价值取向的一致让我有一种相见十艮晚的感觉。你对出版品质的执著让我肃然起敬，你对优秀图书的那种传教土一样的虔诚与执著让我感动……谢谢你，让我放心地交出一部书稿……

感谢那些童书的作者们，是你们用智慧和爱心奉献出的作品，让我对童书产生了浓厚的兴趣；感谢早期阅读领域的吉姆·崔利斯先生(美)、松居直先生(日)、黄廼毓女士(中国台湾)、保冬妮女士、阿甲先生、王甘女士、郝广才先生等先行探索者，是你们对这个领域的思考，给我提供了巨人的肩膀……

桐桐妈所著的这本书，详细介绍了“小书虫”的养成之路、童书选购的学问，并针对早期阅读中的常见问题为父母答疑解惑，提出非常实用的建议。如果你也想让自己的孩子成为“小书虫”，这本书实在不能错过。

——谢秀美(国家二级心理咨询师 九州心理学院负责人 湖南女子学院教育心理学讲师)

阅读是一个人成长过程中不可缺少的“营养品”，也是一个人最可靠、最恒久的财富。

——蒋莱(领导学博士，复旦公共管理学博士后)

如何在浩瀚书海中帮助孩子寻找优质读物，如何引导孩子学会阅读，如何享受和孩子一起阅读的美好时光？相信您一定会从本书中找到解决上述问题的答案！

——周宏芬(教育学博士 英国曼彻斯特大学东亚系教师)

阅龄特点、读物选购、阅读习惯……桐桐妈逐一为我们当父母的提供了详尽说明。其中第四章《早期阅读最常见的24问》，实在经典，读时引人深思，读后豁然开朗，令我一读再读。

——嘟嘟爸爸

安安从两岁开始喜欢阅读，就是我在桐桐妈的科学指导下引导她养成的良好习惯。三年来，我和安安始终坚持着睡前故事和晨起故事的诵读习惯，在诵读中安安翱翔在知识和童话的美好境界中，我则快乐着她的快乐，享受着这份愉悦、温馨的亲子时光。我觉得很幸运，在桐桐妈的这本书出版之前就已经提前受益于她书中倡导的科学理论和方法。你想让自己的孩子成为“小书虫”吗，想知道早期阅读的益处吗？这本书你一定要看，它会带给你意想不到的收获，因为我就是受益者之一。

——安安妈

在桐桐妈那里，我学会了如何陪宝宝看书，如何给宝宝选书，如何进行亲子阅读……她的文章，结合了养育爱女桐桐的第一手经验和教育学博士出身的扎实理论，无比实用，每次拜读都有豁然开朗的感觉。

——熙熙妈

父母的观念影响孩子的起点，我希望我的孩子和桐桐一样，在童书的阅读中奠基一生的幸福。

——珈宝妈