你希望儿子不要碌碌无为；你希望儿子能有一个光辉的前程；你希望儿子能有美满的人生：你希望儿子能与众不同；你希望儿子能出类拔萃。孩子也一样。他也希望自己的前程似锦：他也希望自己能为父母增光。你和孩子有一个共同的目标，那就是让孩子更出色。

大家的目标虽然是一致的，但如果所用力量的方向反了，尽管大家都使出了九牛二虎之力。仍然无济于事。所以，为了同一个目的，你要和孩子一起改变。想改变男孩一生的命运，你需要改变自己现在的教子方法，细节决定命运，100个关键细节将会让男孩成为未来社会的精英。

父母用什么样的方法，孩子就会有什么样的行动；孩子有什么样的行动，未来就会有什么样的命运！只有思想一致、步调一致、行动一致形成合力，才能达到预定的目标。给男孩成长的指导，让他们快速成长，父母的责任决定一切。

这是一本温暖每个家庭的书，让每位父母思考的书，改变方法，你的孩子才会更有前途！本书将教你如何改变儿子，如何改变自己，让你们的步调一致，改变孩子的人生。

第一章 医治弱点——擦亮被家长忽视的10个性格细节

 1.观念转变，成绩差的男孩不是笨男孩

 2.放开些，调皮并不是坏事

 3.不要当众批评男孩，他的脸皮其实很薄

 4.避免硬碰硬，用包容的微笑融化男孩犟脾气

 5.把握体罚尺度，教育男孩不等于挥舞鞭子

 6.进行性别教育，矫正男孩的女性化趋向

 7.保留男孩的游戏时间，爱玩的男孩才不会木讷

 8.尊重男孩，不要侵犯他的权利与隐私

 9.理性教育，熟记理性家教观

 10.仗义有度，规劝制止男孩的哥们儿义气

第二章 品读学习——浏览学习中男孩的10页成长记录

 11.成绩是学出来的，不是逼出来的

 12.鼓励男孩，让他鼓起向老师提问的勇气

 13.授之以渔，不要授之以鱼

 14.不要盲目增加作业请家教

 15.提高自控能力，别让多动症招惹上你家男孩

 16.“妈妈，我也想要买长江一号1”

 17.不要每天帮男孩检查作业

 18.与男孩一起学习，做他的“便携式”工具书

 19.“为什么我老是走神！

 20.“我不喜欢偏心眼的老师！”

第三章 回归家庭——点亮温馨小屋里的10盏成长明灯

 21.走进男孩世界，取得朋友的身份证

 22.男孩不是乡间野草，同样需要家长的爱心呵护

 23.完整的家庭塑造完整的性格

 24.发挥父爱在男子汉制造中的作用

 25.要做男子汉，就要有决定权

 26.“妈妈，你的拥抱快让我窒息了！”

 27.吃苦教育，再富也不能富了男孩

 28.男孩，需要的是图纸，不是成品

 29.男孩，需要赞美，哪怕只是眼神肯定

 30.掌握倾听技巧，打开男孩的话匣子

第四章 免疫社会——敲响男孩成长过程中的10口警钟

 31.留心性格变化，男孩不是一天就变坏的

 32.给男孩的网络信息“过过滤”

 33.及时拉回陷入网游的男孩

 34.疏导男孩，别让心理压力把他压倒

 35.净化男孩的心，不要让男孩染上“黑”色

 36.避开追星旋涡，让男孩树立正确的偶像观

 37.青春期教育，与男孩一起面对早恋的困扰

 38.让男孩远离捣蛋王

 39.加强现实教育，唤醒男孩的英雄幻想

 40.全面攻势，破解男孩的叛逆心理

第五章 装点思想——填补男孩心灵中的10项品质空白

 41.善良是男孩心理的清洁剂

 42.唤起同情之心

 43.甩掉浪费的帽子，培养勤俭节约的男孩

 44.环境教育，现在的环保卫士是未来的地球救星

 45.培养懂礼貌的绅士

 46.培养守时意识，时间观念就是成功的支点

 47.限制男孩的独占欲，培养他的分享之心

 48.责任感，让男孩的品质绽放光彩

 49.感恩细节，影响品质全局

 50.包容之心，让男孩与阳光同行

第六章 智慧锦囊——描绘男孩脑海中的10幅思维画卷

 51.求知与探索，让男孩在成功道路上马不停蹄

 52.释放大脑，不要给男孩的思维套上牢笼

 53.提问引发男孩思索，回答扩展男孩视野

 54.用适度的感性克服男孩的“超理性”思维

 55.诊断男孩的性格，进行个案分析

 56.“我家有个破坏之王”

 57.发散男孩的思维，让男孩不同凡“想”

 58.不要让思维僵化，时常让男孩的思路转转弯

 59.让粗心的男孩向女孩取取细腻经

 60.智商不高，情商来补

第七章 端正行为——纠正男孩生活中的10种不好习惯

 6I.改变男孩的占有癖，拉回伸向别人口袋的手

 62.恰当应对谎言，不要让男孩的谎话得逞

 63.督促男孩，彻底甩掉拖拉习惯

 64.解开男孩心结，别让孤独吞没了男孩

 65.嫉妒很危险，开导是关键

 66.让贪玩的男孩静下心来读读书

 67让男孩的遗忘周期无限延长

 68.让男孩有规律的生活，改障他丢三落四的习惯

 69.坚持立场，别拜倒在男孩的死缠烂打下

 70.爱是有形状的，不要陷入溺爱男孩的迷途

第八章 唤醒力量——激发男孩内心里的10种潜在精神

 71.好胜心，激发毅力不足的男孩

 72.“小当家”式教育，独立是挖掘潜力的必备工具

 73.鼓励竞争，让男孩不遗余力地施展才能

 74.挫折教育，让男孩重燃奋斗激情

 75.激将法，唤醒情绪低落的男孩

 76.让男孩学会记录，不再让灵感一闪而过

 77.保持谦虚态度，激发男孩的求知潜能

 78.培养个性男孩，不要陷入趋同化的教育误区

 79.意志力教育，让男孩从跌倒处迅速爬起

 80.传授转换心法，让男孩换个角度思考

第九章 制造精英——构造男孩人生中的10种办事能力

 81.决断能力，机会永远不会从他身边溜走

 82.思辨能力，将男孩的思维盲点一扫而光

 83.沟通能力，让阻力化为动力的神奇魔法

 84.倾听能力，男孩获得终生挚友的心理学

 85.自控能力，让男孩做自己情绪的主导者

 86.制人能力，男孩们不可不学的社交逻辑

 87.观察力，让男孩发现成功的蛛丝马迹

 88.玩的能力，让兴趣为男孩的实力多加分

 89.想象力，在梦工厂打造男孩的飞翔翅膀

 90.注意力，让男孩在实力相当时高人一头

第十章 塑造全才——培养男孩成功所需的ID种必备素质

 91.团队教育，培养男孩的集体荣誉感

 92.改掉任性习惯，让男孩学会服从

 93.体能锻炼，让男孩精力充沛的法宝

 94.学会放弃，消除“得不到”的失落感

 95.幽默感，愉快自己，娱乐他人

 96.施压与减压，让男孩玩转压力

 97.做好男孩的营养搭配，让他养成健康的饮食习惯

 98.学习诚可贵，休息价更高

 99.心理疾病，比身体疾病更可怕

 100.健康细节，让男孩也染点儿洁癖

经常听见学校的老师们这样抱怨“谁谁谁特别顽皮，从来没见过这么不听话的男孩，真是气死人了”。有些家长也是这么头疼自己的男孩，“我的男孩太调皮了，都不知道把他怎么办才好”……

这样的抱怨相信大家都听了不少，而且感慨也不少吧。但是你有没有想过，如果你的男孩太听话了，没有一点调皮，那他还是个男孩吗？所以我们要明白一个道理，调皮不是一件坏事。

从字面上来看，顽童就是“顽皮的儿童”，而《现代汉语词典》把顽皮解释为“(儿童、少年等)爱玩爱闹，不昕劝导”。我们平时所说的“淘气鬼”、“调皮大王”、“机灵鬼”大致都属于顽童。陶行知先生曾告诫我们：“在你的嘲笑里有爱迪生，在你的责骂中有爱因斯坦，在你的教鞭下有牛顿。”表面上看来，顽童非常调皮，尤其是他们的恶作剧常常令中小学教师烦心，认为“朽木不可雕也”。然而，当我们真正了解了顽皮的男孩，你就会惊讶地发现，顽童和其他儿童相比，创造性更强，日后成为创造型人才的可能性更大。

爱因斯坦大家不会陌生吧？他是一位举世闻名的科学家，是开创了物理新纪元的伟大人物。但是，他在小学时代，却是一位不爱读书的男孩，有的同学戏称他是“爱做梦”的幻想家，学校的老师也向他的父亲反映说，爱因斯坦脑筋迟钝又不善于人际交往，简直是一无所长。但是他的叔父对他满怀信心，亲自为他讲授爱因斯坦钟爱的“几何”和“代数”学，最终使他成为科学家。

中央电视台的《实话实说》栏目曾制作过一期《家有顽童》的专题节目，采访了三名活泼好动的顽童。其中，来自浙江省湖州市的柳天阳从小就好玩、调皮捣蛋，打游戏机，打篮球，溜冰，游泳，厌学，不愿意做作业。妈妈经常被老师找去，最严重的一次是，七八个老师围着她数落儿子，儿子就低着头站在旁边。柳母说：“这男孩特顽皮，而且你让他干什么，他偏不干。”可就是柳天阳，用高中三年的时间完成了“双向话筒”、“盲人指南针”等几十项发明，学习成绩一直排在中下游的他，竟然轻而易举地考取了浙江大学。这个案例说明，顽童身上可能蕴藏着巨大的创造才能，只要善于引导和开发，他们完全可以成为社会有用之才甚至栋梁之才。

建议一：给调皮男孩一个美名

纽约布鲁克林的一位四年级老师鲁丝·霍普斯金太太，当她看过班上的学生名册后，开始新学期的兴奋和快乐中却被染上忧虑的色彩：今年，在她班上有一个全校最顽皮的“坏男孩”——汤姆。汤姆三年级的老师，不断地向同事或校长抱怨，只要有任何人愿意听，就会不停地说汤姆的“坏事”。他不只是恶作剧而已，跟男生打架，逗女生，对老师无礼，在班上扰乱秩序，而且情况好像愈来愈糟。他唯一能让人放心的是，他很快就能学会学校的功课，而且非常熟练。

霍普斯金太太决定立刻面对“汤姆问题”。当她见到她的新学生时，她这样说道：“罗丝，你穿的衣服很漂亮。爱丽西亚，我听说你画画很不错。”当她念到汤姆时，她直视着汤姆，对他说：“汤姆，我知道你是个天生的领导人才，今年我要靠你帮我把这个班变成四年级最好的一个班。”在开始几天她一直强调这点，夸奖汤姆所做的一切，并评论他的行为正代表着他是一位很好的学生。有了值得奋斗的美名，即使一个9岁大的男孩也不会令人失望。而汤姆真的做到了这些。

卡耐基总结道，假如你要在领导方法上超越自我，希望改变其他人的态度和举止时，你就要记住这条规则：“给他人一个美名，让他为此而奋斗努力。”

对于男孩的调皮就是要这样，给他一个美名，给他一个自己愿意去发展的爱好，不要遏制他的天性。  建议二：适当培养男孩的自制力P6-7

一位著名的心理学家在对成功人士和有犯罪记录的人进行调查的过程中，有两个关于分苹果的故事，让他感慨万千。

一个来自监狱的犯人说：有一天妈妈拿来几个大大小小的苹果，问我和弟弟：“你们想要哪一个？”我刚刚想说要最大最红的一个弟弟抢先说了。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好男孩要学会把好东西让给别人。”于是我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，就把那个又红又大的苹果给了我。从此，我学会了说谎。以后，我为了得到想要的东西而不择手段，直到最后被送进了监狱。

一个成功人士说：有一天，妈妈给我和弟弟分苹果，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“你们每人负责修剪一块草坪，谁干得最快最好，谁就能得到这个又大又红的苹果。”于是，我和弟弟比赛修剪草坪，结果我得到了那个最大最红的苹果。从此我懂得：只有靠自己的努力才能获得成功。

以上两个故事，同样是分苹果，但是对男孩的教育效果却截然不同，一个男孩成功了，一个男孩失败了。相信任何一个家长都能从中受到启发。

在我们国家，虽然讲究男女平等，但是受传统观念的影响，男女之间还是有差异的。男人要比女人承受更多的家庭和社会责任，这就要求男人自身的发展要更完善。男人需要成功，家庭也需要男人成功。而我们的男孩始终要长大成为男人，承担起来自家庭和社会的双重责任。

那么，怎样才能让男孩长大后拥有成功的人生呢？这不仅需要男孩自己努力，不仅需要社会和学校努力，还需要良好的家庭教育作为基石。因为男孩从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德的形成起着潜移默化的作用。家长的教育方式和教育内容决定着男孩能否成为一个成功的人。而且家庭教育是一次性的，一旦出错，很难有改正的机会。所以，家长要学会正确的教育方法，使孩子拥有成功的人生。

通过阅读本书，你将知道面对男孩的性格弱点你该怎么办；当男孩的学习成绩不能让你满意的时候你该怎么办；当你和男孩出现隔阂了你该怎么办；当“黑”社会侵袭男孩心灵了你该怎么办。

通过阅读本书，你将知道如何填补男孩的品德空白；如何把男孩的思维画卷描绘得更生动；如何纠正男孩的不良习惯；如何激发男孩内心的潜在力量；如何训练男孩的办事能力；如何培养男孩成功的必备素质。

正处于生长期的男孩，具有极大的可塑性。学会这些教育技巧，会让你和男孩之间的关系融洽，会让你的男孩与众不同，会让你的男孩充满自信，会让你的男孩得到别人的尊重和喜爱，从而让他的人生锦上添花，一帆风顺。