本书是在第二版的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，修改而成的。修改后的本书保持了原教材理论联系实际的风格和特色，只是对内容和结构进行了重新设计。

全书共分为12章，从基础科学教育的总目标——提高学生的科学素养出发，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，物理教学资源的开发与利用，中学物理教学设计，中学物理实验、概念、规律、练习、复习和物理实践活动教学，中学物理教学评价等内容，并充实了相关教学案例。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在阎金铎、田世昆主编的《中学物理教学概论(第二版)》的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，进行了较大幅度的增删、重组、改编而成的。本书在保持原书理论联系实际的特色的基础上，对内容和结构进行了重新设计，力图适应新世纪基础教育课程改革的要求，反映物理教育领域研究的最新成果。全书共分为12章，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，物理教学资源的开发与利用，中学物理教学设计，中学物理的实验、概念、规律、练习、复习、实践活动教学，中学物理教学评价等内容，并配有教学实际案例。

本书可作为高等师范院校教材，还可作为师范专科学校、教育学院、函授、自学教材，对中学物理教师等也有一定的参考价值。

绪论

第一章　中学物理教学目标

 第一节 提高全体学生的科学素养

 第二节 义务教育阶段物理教学目标

 第三节 高中物理教学目标

 思考与讨论

 参考文献

第二章 中学物理教学内容、过程和原则

 第一节 中学物理教学内容概述

 第二节 中学物理教学过程

 第三节 中学物理教学原则

 思考与讨论

 参考文献

第三章 中学物理教学模式、方法与策略

 第一节 常用教学模式

 第二节 常用教学方法

 第三节 常用教学策略

 思考与讨论

 参考文献

第四章 中学物理教学资源的开发与利用

 第一节 物理教学资源概述

 第二节 文本教学资源的开发与利用

 第三节 实验室及多媒体类教学资源的开发与利用

 第四节 生活与社会环境教学资源的开发与利用

 思考与讨论

 参考文献

第五章 中学物理教学设计

 第一节 教学设计的原则和内容

 第二节 模块和单元教学设计

 第三节 课堂教学设计及案例

 第四节　如何进行说课

 思考与讨论

 参考文献

第六章　物理实验教学

 第一节 物理教学必须以实验为基础

 第二节 演示实验教学

 第三节 学生分组实验教学

 第四节 实验教学案例与评析

 思考与讨论

 参考文献

第七章　物理概念教学

 第一节 物理概念的特点

 第二节 学生的前概念

 第三节 重点物理概念的教学要求

 第四节 物理概念的教学过程

 第五节 概念教学案例与评析

 思考与讨论

 参考文献

第八章　物理规律教学

 第一节 物理规律的特点

 第二节 重点物理规律的教学要求

 第三节 物理规律的教学过程

 第四节 规律教学案例与评析

 思考与讨论

 参考文献

第九章　物理练习教学

 第一节 物理练习的作用和形式

 第二节 解答物理计算题的策略

 第三节 物理练习教学

 第四节 练习教学案例与评析

 思考与讨论

 参考文献

第十章 中学物理复习教学

 第一节 物理复习的意义

 第二节 复习的种类和方法