本书为《学校管理实话》增订版。

本书就学校管理中的各种理论和实践问题独抒己见，实话实说。读时痛快，增长见识；运用实际，提高效率。

新版为“学校”专题文集，故对原版增删篇幅较大。其中学术论文与随笔约各占一半。有些论文略带散文笔调，各篇随笔隐含专业见识。较有可读性。

本书适合中小学管理人员、教师以及教育研究人员阅读。

I 学校责任制度

 1 学校管理的缘起

 2 校长负责制

 3 学校董事会

 4 校务委员会

 5 学校行政层级权限的划分

 6 我国学校管理中的特殊问题

 7 关于“校本管理”

 8 关于“校本督导”

 9 关于“公立学校转制”

 10 关于“在家上学”

Ⅱ 学校组织行为

 1 教学组织的演变

 2 校训

 3 校规

 4 学校的规范管理

 5 学校中超越规范管理的尝试

 6 班级组织

 7 班级民主管理

 8 导师制

 9 学校与家庭

 10 学校对广告的应对

 11 学校中的标语[一]

 12 学校中的标语[二]

 13 学校中的标语[三]

 14 关于“子教三娘”

Ⅲ 学校源流

 1 作为“教学机构”的学校

 2 作为“取士机构”的学校

 3 作为“公共教育机构”的学校

 4 作为“社会机构”的学校

 5 关于“学校即社会”与“社会即学校”

 6 学校“自我保存”的功能

 7 现代学校的功能

 8 共和国“黎明时分”的“新教育”与“旧教育”观念——1949—1952年的基础教育

 9 “学习苏联教育经验”的是是非非——1953—1956年的基础教育

 10 基础教育发展中的内在矛盾

 11 共和国教育历史上的败笔——1966—1976年的“无产阶级教育革命”

Ⅳ 实实虚虚的校长

 1 校长与学校

 2 今昔校长

 3 新时期的校长角色

 4 校长人格

 5 关于“校长成家”

 6 校长就是校长

 7 参与式校长培训[一]

 8 参与式校长培训[二]

V “天亮”前后的学校——学生生活纪事

 1 寒窗十载——私塾生涯纪事

 2 “天亮”前后的小学——学生生活纪事[一]

 3 共和国“黎明时分”的初级中学——学生生活纪事[二]

 4 如日中天的师范学校——学生生活纪事[三]

 5 淮安师范学生群体与学校当局冲突事件始末——学生生活纪事[四]

 6 在红旗下宣誓——学生生活纪事[五]

 7 昔日赶考与应试——学生生活纪事[六]