本书共收录优秀情感日记一百二十三篇，抒发了孩子对祖国、对社会、对自然、对家庭、对朋友的爱，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美，闪烁着人性之光。少年儿童处于生理、心理发育期，对爱的感受最自然、最丰富，也最需要坦诚的交流和正确的引导。愿这些作品能激起青少年朋友的心灵共鸣，得到爱的教育，领悟爱的真谛。

冰心曾说：“有了爱就有了一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。为展示当代中国孩子的情感世界、帮助他们领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐，浙江省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、浙江出版联合集团联合发起并举办了以“爱心·感悟·成长”为关键词的第二届浙江省“爱的教育——中国孩子情感日记”征文活动，并特邀王蒙、顾明远、冯骥才、曹文轩等著名专家、学者组成了阵容强大的评审委员会。这次活动得到了社会各界的大力支持，被认为是“一件功德无量的大好事”。全省青少年也对活动积极响应，共有来自两千多所学校的数万名中小学生踊跃参加。

本书是这次征文活动小学部分获奖作品的结集，共收录优秀日记一百二十三篇，抒发了孩子对祖国、对社会、对自然、对家庭、对朋友的爱，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美，闪烁着人性之光。少年儿童处于生理、心理发育期，对爱的感受最自然、最丰富，也最需要坦诚的交流和正确的引导。愿这些作品能激起青少年朋友的心灵共鸣，得到爱的教育，领悟爱的真谛。

温暖的游戏

温暖的游戏

大脚丫和小脚丫

多想告诉您

妈妈的毛衣

妈妈给我讲故事

蜂蜜水

“懒”妈

温馨晨曲

大棉被·小棉被

一条毛巾

母爱无价

枕头里有个永恒的世界

路灯下的身影

不断重演的历史

有一种爱叫牵挂

“我不走！”

心中的天平

消逝的永恒

爱在母亲节

远方的牵挂

妈妈，咱俩一起扛

我的爸爸有魔法

伟大的父爱

我的爸爸有魔法

郑家烟云

我家的“大小孩”

那双手

不，您是我亲爸

快乐人儿

给爸爸的一封信

我的农民爸爸

爸爸，醒来吧

飞在心里的风筝

心中有有家——致爸爸的一封信

大山里的父亲

好爸爸坏爸爸

给爸爸的一封信

爸爸，你到底爱不爱我

淡淡的菊花香

长不大的乖儿子

奶奶

花香·背影·爱

怀念爷爷

一把小锤子

在外公外婆家的日子里

外婆的眼泪

无法忘却的记忆

孙女，星期天有空吗

外公的“大沙发”

外婆，您过得好吗

我的奶奶

中秋的月亮

淡淡的菊花香

微笑的眼睛

我的口记和老师的红字批语

生病也是一种幸福

爱的阳光

长大了，我要成为你

我们班没有笨孩子

我们的小宝贝

采一束鲜花送给您

酸酸的幸福

夏韵·拾忆

蓝丝带

瞧，我们班那帮“坏小子”

没有一枝花的教师节

差生的地下世界

冬夜的温暖

微笑的眼睛

最美丽的绿色之花

吉祥三宝

爸爸是山，妈妈也是山

奶奶病了以后

家庭“黑幕大曝光”

吉祥三宝

“另类”一家亲

奶奶、妈妈和我

幸福

爱的感悟

和谐除夕夜

一张假钞的经历

想念的季节

传递

世上最伟大的情感

爱在牵竹竿两头闪耀

爱，在微笑中传递

美丽的伤痛

微笑

特别的生日礼物

妈妈，您可以依靠的男人正在成长

成长之树

致少年犯陈鹏的一封信

嘿，真烦

从我的心中发芽的感恩树

学费

礼物

痕

我成长，我快乐

爱暖人心

亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说

期待

原谅别人，感觉真好

意外

自由，催开幸福的生活

亲爱的同学们，我冤枉啊

青春，原谅我的无知吧

美丽的伤痛

难忘

长翅膀的朋友

红树叶

爱的协奏曲——一只受伤

 日记

“玻璃”

我与丑丑

狐狸先生学会了爱

追逐蚕宝宝的成长足迹

教我如何不想你

井底之蛙的嘲笑

母牛

再见吧，猫头鹰

爱的“谎言”

长翅膀的朋友

那一抹美丽的中国红

好大一棵树

那一抹美丽的中国红

母亲河在乎

听

我爱家乡的樱桃

好溪，你好吗

那些时光已经逝去

鱼香飘飘

第二届浙江省“爱的教育——中国孩子情感日记”

征文活动获奖名单

多想告诉您

9月15日星期五雨 拥有母爱的孩子都是最幸福的！可是我从出生一直到七岁，还不知道母爱是什么滋味。出生后，妈妈就把我扔给了乡下的爷爷奶奶，看到身边的小伙伴们有妈妈疼着，我可羡慕了。“妈妈”，多么亲切的称呼，经常听到小伙伴随意地、撒娇地喊出这两个字，而我却只能在心里默默地念叨了一遍又一遍。七年中，妈妈是我最熟悉的陌生人，一个月里难得见上几次。她每次回来，我都期待着她能亲亲我，陪我玩耍一下，可她每次都是急匆匆来了就走。就在我七岁那年，妈妈终于狠心地抛下我，离家出走了。从此在我心中，对母爱的幻想彻底破灭了。

十岁的时候，爸爸经常带我去附近一家服装店玩，店里有一位漂亮的阿姨，每次我们去，她总是很热情地招待我们，还给我买了许多我爱吃的零食。我很喜欢这位阿姨。后来，只要有时间，我就独自去阿姨的店里玩。阿姨会陪我看电视，陪我聊天，耐心地听我讲学校里发生的种种事情，甚至还会帮我买衣服。一开始，我不好意思收下，阿姨就说：“你爸爸一个大男人，肯定不会给你挑选衣服的。诗佳这么漂亮的小姑娘，就让阿姨帮你挑几件漂亮的衣服吧。”这时，我突然有了一种想法：要是阿姨就是我妈妈，那该多好啊！

一晃一年过去了。快过年了，我每天与小伙伴们在外面玩得不亦乐乎，但每回都觉得有些老人在我背后指指点点。几天后我知道了：阿姨要和我爸爸结婚了，就要当我的妈妈了。我一阵欣喜，就对指指点点的人说：“这有什么可说的，阿姨对我可好了，当我妈妈，不是很好吗？”这时，有几个看着我长大的老奶奶说：“你小孩子不懂事，后妈怎么会对你好呢？”接着，她们就议论开了，说有后妈的孩子怎么怎么苦……

“后妈怎么会对你好呢？”夜里，我翻来覆去睡不着：阿姨不是对我很好吗？为什么老奶奶们会这样说呢？我联想起了童话故事《白雪公主》：白雪公主的后妈为了成为世界上最美丽的女人，想出各种毒计要害死白雪公主。那天晚上，我做了个梦，梦见后妈拿着一个苹果笑眯眯地给我吃，我不吃，她突然变成了一个可怕的女妖怪，苹果也变成了一条毒蛇，冷笑着向我走来……啊！我吓得从梦中惊醒：会不会阿姨以前只是想讨好我，怕我不同意爸爸和她结婚，才对我好的？等她成了后妈，就不会对我好了吗？

这些问号一直在我的脑海中盘旋，挥之不去，以至于爸爸和阿姨结婚那天，我都心不在焉，像个小大人似的神情严肃。之后，我尽管开始叫她妈妈了，她也对我一如既往地好，甚至更好，但总没有以前叫阿姨时的亲热劲儿。

有一次，妈妈最要好的朋友要结婚，她和爸爸下午四点不到就去喝喜酒了，而我因为第二天要早起上学就留在家里。本来家里有爷爷在，可爷爷竟忘记爸妈外出了，自己到姑婆家串门去了，这样我的晚饭就没了着落。吃了几块饼干，我开始做作业。墙上的时钟滴滴答答地走着，寂静与孤独笼罩着我。忽然，“哐当”一声，门开了：“诗佳，爸爸妈妈回来了，还带来了你最喜欢吃的巧克力！”“咦，爷爷怎么不在家？诗佳，你晚饭吃什么？饿不饿啊？”“七点还不到，你们怎么就回来了？”我惊讶地问。“都是你妈，说什么怕诗佳在家里冷清，作业也没人检查，急着要回来。”爸爸说。原来是这样啊，我心里一阵感动。入睡前，我无意问听到了爸妈的谈话：“你这么早就回来了，你的朋友可生气了。”“诗佳还小，待在家里我不放心。你看，幸好我们早回来，爷爷也不在，孩子一个人待在家里肯定会害怕……”

我不由得想到了新妈妈的许多好：早上起床时，牙膏都帮我挤好；每天做热乎乎的早饭给我吃，还有鸡蛋、牛奶；晚饭时我喜欢说学校里发生的各种事情，她总是笑眯眯地听着；每天晚上，她都会认真地帮我检查作业，询问我的学习情况；周末、节假日，她总会带着我去游玩、买衣服、买学习用品……后妈的出现，让我有了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”的感受。母爱是多么令人陶醉啊！

去年，新妈妈生了个小弟弟，这可把我们大家乐坏了。一开始，还担心妈妈有了亲生儿子就对我不好了，可事实证明，我还是妈妈的宝贝儿。

有一天晚上，我突然发起了高烧，浑身不舒服，这可急坏了爸妈。爸爸马上出门去买药，妈妈用冷毛巾敷在我的额头上，隔一会儿就摸摸我的额头，问我要不要喝水。弟弟在隔壁房间里又哭又闹，我心疼了，就说：“妈，你先去哄弟弟睡觉吧，我不要紧的，等爸爸买药回来吃了就没事了。”“怎么没事，烧得这么烫，我不放心。小孩子哭累了就睡着了，不碍事的。”……我吃了药后，昏沉沉地睡着了，等我一觉醒来，妈妈竟然还坐在我的床边。“妈，您怎么还不休息啊？…‘哦，我没事。诗佳，你醒了啊，头不痛了吧？”“嗯。”我点点头。“你饿了吧，晚饭也没吃。快一点了，我去弄点儿青菜粥给你吃。”也不等我答话，她就去厨房忙乎了。当我端着一碗热气腾腾的青菜粥时，眼泪不由自主地落了下来……

母爱的伟大之处，就在于广博。我是不幸的，生我的妈妈抛弃了我；我又是幸运的，因为我从后妈那里真切地感受到了母爱。我为有这样一位好妈妈而感到无比幸福。

(指导教师：戴炯)

名师点评

本文语言虽然比较平实，却显得极为准确生动，情感丰富而真实。文章紧紧地围绕母爱这一主题，衔接自然连贯，结构还是很紧凑的。——朱丽莉

P8-11

如果说教育以人为本，那么教育的根本便是心灵教育。知识教育是必备的，但心灵教育才是根本，无论是家庭教育还是课堂教育。

心灵教育的目的是帮助孩子建立自己的心灵天地。教育做什么？就是时时注意给这片天地浇灌真善美，播种爱与博爱，注入情感和正义感，以及纯正的价值观；促使他们这片心灵天地美好、丰富和健康。

教育的方式是多样的，其中一种上好的方式是写作。写作不只是为了给人看，首先是给自己看，那么写作不仅会影响别人，也在不知不觉地影响自己。我说过，写作首先使我自己受益。写作使我更关注他人，对社会的认识更清醒和更自觉，感受更敏锐，更加疾恶如仇也更加善良。人拿起笔时，内心随即处于敏感状态，思维进入各种是非的思辨之中。写作使人的认识能力得到加强，情感得到激发，精神境界得到升华。对于孩子来说，只要他们拿起笔来，就自然而然进入这种自我教育中了。平时在课堂和家庭所受到的各种教育，这时候就会起作用。

进一步说，在各种写作体裁中，日记是最自我的心灵化的写作。日记是自己对自己说话；再也没有比日记的文字更真实、更坦率的了。人在写日记时，不仅可以得到心灵的宣泄与抒发，更重要的可以在日记中看到自己的心灵，并从中认识自己，思辨自己，纠正或鼓励自己。日记不是一种非常好的自我教育的方式吗？

浙江省的一些关心少儿教育的部门抓住了这个极佳的心灵教育的方式——日记体写作，并赋予“情感”和“爱”的主题，使这种心灵教育更具引导性，目标也更明确。这样的活动已经进行了两届，从活动的成果看，一批少儿写作的优秀作品硕果累累摆在我们眼前；从长远的效应看，成千上万的活动参与者在这样的自我的心灵写作中肯定会得到美的教育，情感的滋润，精神境界的提升。我们不能指望着一杯水可以使苗儿长成大树，但大树的生命里蕴含着第一次雨水与甘霖的浇淋。这才是活动的真正目的。因为教育是为了明天，一切教育付出努力的收效都将在明天看见。

这样的征文是有创造性的，符合教育规律的。希望一年年继续办下去，并能在全国推广开来。

是为序。

非常好的创意，非常动人的真情，即使是成人、老人，读后也会为之感动。

——王蒙（著名作家、中国作协原副主席）

这样的征文是有创造性的，符合教育规律的。希望一年年办下去，并能在全国推广开来。

——冯骥才（著名作家、中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席）

好文章，是艺术品。征文不是一般的作文，肯定是在一般作文之上的写作。这一次征文活动做到了。

——曹文轩（著名儿童文学作家、北京大学博士生导师）

读了这些情感日记，我感到中国的孩子们，不管生活在城市还是农村，不管家庭情况和学校环境多么不同，但都是在关爱中长大的。

——高洪（教育部基础教育司副司长）

在内容上，取材更加宽泛；在表达上，言之有物的文风是本届征文的整体表现。

——杨红樱（著名儿童文学作家）

当我接到这些作品时，我是评委；在我读完这些作品后，我是一个被深深感动的读者。这些作品对孩子们的意义自不待言，我仿佛看见一股股清澈晶亮的山泉，潺潺流进千万朵娇嫩鲜艳的花朵中间。但我还有一个强烈的感受，即不仅孩子们应该读读这些作品，我们的大人们，  包括爷爷奶奶和爸爸妈妈们，也应该好好读读这些作品。

——廖可斌（浙江大学人文学院常务副院长、博士生导师）

此次作品整体质量较高，文学水平良好，文风清新自然，感情真挚。希望今后有更多的人参加到这次活动中来，体验爱的教育。

——侯小强（新浪网副总编辑）