如今，动画片已经受到了世界各地人们的青睐，人们运用铅笔等绘画工具、黏土等素材使其活灵活现，能够自由地表现各种形象。动画片是最富感染力的图像语言，因此，对于敏感而脆弱的孩子们来说，劣质的动画片会伤害他们幼小的心灵。所以，一个健康、积极、乐观向上的剧本对于动画片来说，十分重要。

本书理论素养与创作技能结合、经典性与前沿性并重、同际性与民族性相融的宗旨，精选中外动画业典型案例，图文并茂，信息量丰富，兼具理论性与应用性，学以致用。

剧本是一剧之本，也是动画原创力最初的体现。本书应大专院校动画、动漫、多媒体设计、数字娱乐、影视编导等专业开设剧作课程之需，全书体现理论素养与创作技能结合、经典性与前沿性并重、同际性与民族性相融的宗旨，精选中外动画业典型案例，图文并茂，信息量丰富，兼具理论性与应用性，学以致用。基于教学循序渐进的要求，本书分为基础篇和创作篇两大板块。基础篇着重传授动画基础理论与动画思维方式；创作篇主要传授动画编剧手段与技巧，结合中外优秀动画剧作分析，以资借鉴。

本书也可供广大动画爱好者阅读研习。

第1部分　基础篇

　第1章　动画特性

　　1.1 动画与动画片

　　1.2 美术特性

　　 1.2.1 造型多样性

　　 1.2.2 画面运动性

　　1.3 电影特性

　　 1.3.1 影像表意　　

　　 1.3.2 蒙太奇

　　1.4 假定性

　　 1.4.1 假定性造型

　　 1.4.2 假定性时空

　　 1.4.3 假定性情境

　第2章 动画种类

　　2.1 按功能分类

　　 2.1.1 剧情动画

　　 2.1.2 实用动画

　　 2.1.3 实验动画

　　2.2 按工艺材质分类

　　 2.2.1 传统动画

　　 2.2.2 计算机动画

　　2.3 按目标观众分类

　第3章 动画功能

　　3.1 娱乐功能

　　 3.1.1 童真趣味

　　 3.1.2 寓教于乐

　　3.2 产业功能

　　 3.2.1 动画片市场效益

　　 3.2.2 动画衍生产品开发

　　3.3 文化功能

　　 3.3.1 价值取向

　　 3.3.2 审美价值

　第4章 动画思维

　　4.1 源于生活

　　 4.1.1 生活孕育动画

　　 4.1.2 动画剧作案例——《红孩儿》

　　4.2 想象力

　　 4.2.1 拟人化

　　 4.2.2 镜头感

　　4.3 艺术夸张

　　 4.3.1 夸张用于造型动作

　　 4.3.2 夸张用于情节设计

　　4.4 幽默感

　第5章 动画企划

　　5.1 创意与策划

　　 5.1.1 创作立意

　　 5.1.2 整体策划

　　5.2 项目企划

　　 5.2.1 《考生之家》企划案例

　　 5.2.2 《奥运圣火》企划案例

第2部分 创作篇

 第6章 动画题材

6.1 题材与类型

6.2 现实题材

 6.2.1 生活题材

 6.2.2 喜剧题材

 6.2.3 励志题材

 6.2.4 传奇题材

 6.2.5 讽刺题材

6.3 古典题材

 6.3.1 历史故事

 6.3.2 神话和寓言

 6.3.3 古典名著翻拍

6.4幻想题材

 6.4.1 童话类

 6.4.2 魔幻类

 6.4.3 科幻类

6.5实验题材

 6.5.1 原创类

 6.5.2 恶搞类

 第7章 动画改编

7.1 忠于原著与颠覆原著

 7.1.1 忠于原著

 7.1.2 颠覆原著

7.2 漫画改编成动画

7.3 文艺作品改编成动画

7.4 故事新编

7.5 动画改编的规律

 第8章 角色塑造

8.1 动画角色

8.2 人形角色与拟人角色

 8.2.1 人形角色

 8.2.2 拟人角色

8.3 角色构成

 8.3.1 形象

 8.3.2 行为

 8.3.3 对话

 8.3.4 性格

8.4 角色塑造手法

 8.4.1 类型化和个性化

 8.4.2 主角和配角

 8.4.3 语言和字幕

 第9章 情节设计

9.1 情节和故事

9.2 规定情境

9.3 矛盾冲突

 9.3.1 内部矛盾

 9.3.2 外部冲突

9.4细节

 第10章 剧作结构

10.1 起承转合

 10.1.1 开端

 10.1.2 发展

 10.1.3 高潮

 10.1.4 结尾

10.2 叙事视角

 10.2.1 零聚焦叙事.

 10.2.2 内聚焦叙事

 10.2.3 外聚焦叙事

10.3 悬念

 10.3.1 悬念的作用

 10.3.2 悬念的类别

 10.3.3 悬念表现手法

附录

 附录1 动画剧本《鹿铃》(编剧：桑弧)

 附录2 《三个和尚》导演回顾(导演：阿达)

 附录3 电视动画剧本《葫芦兄弟》节选(编剧：姚忠礼、杨玉良、墨犊)