本书不仅分析了大学生群体思想政治教育的内涵、本质特征以及进行大学生群体思想政治教育研究的重要意义，探讨了思想政治教育视野下大学生群体的形成、分类及功能，而且重点分析了大学生班级群体、大学生寝室群体、大学生社团群体、大学新生群体、大学毕业生群体、大学女生群体、大学贫困生群体、大学心理弱势学生群体、大学少数民族学生群体、大学生党员干部群体、大学学习困难学生群体、大学有特长学生群体、大学生网络虚拟群体等十三类大学生群体的教育问题。可以说，在内容体系上做到了基础研究与应用研究的有机结合，其本身不仅是大学生思想政治教育科学研究的一项创新，而且对于增强大学生思想政治教育的实效性有着积极的作用。

第一章 大学生群傩教育研究帕内窖、意义及方法

 第一节 大学生群体教育研究的内容

 第二节 大学生群体教育研究的意义

 第三节 大学生群体教育研究的思路和方法

第二章 大字生群体的形成、分类及功能

 第一节 大学生群体的形成

 第二节 大学生群体的分类及特征

 第三节 大学生群体的功能

第三章 大学生群体教育及其理论基础

 第一节大学生群体教育的内涵

 第二节 中外群体教育思想的历史发展

 第三节 加强和改进大学生群体教育的理论基础

第四章 大学生班级群体教育

 第一节 加强大学生班级群体教育的重要性

 第二节 大学生班级群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学生班级群体教育的基本思路

第五章 大学生寝室群体教育

 第一节 加强大学生寝室群体教育的重要性

 第二节 大学生寝室群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学生寝室群体教育的基本思路

第六章 大学生社团群体教育

 第一节 加强大学生社团群体教育的重要性

 第二节 大学生社团群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学生社团群体教育的基本思路

第七章 大学新生群体教育

 第一节 加强大学新生群体教育的重要性

 第二节 大学新生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学新生群体教育的基本思路

第八章 大学毕业生群体教育

 第一节 加强大学毕业生群体教育的重要性

 第二节 大学毕业生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学毕业生群体教育的基本思路

第九章 大学女生群体教育

 第一节 加强大学女生群体教育的重要性

 第二节 大学女生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学女生群体教育的基本思路

第十章 大学贫困生群体教育

 第一节 加强大学贫困生群体教育的重要性

 第二节 大学贫困生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学贫困生群体教育的基本思路

第十一章 大学生心理弱势群体教育

 第一节 加强大学生心理弱势群体教育的重要性

 第二节 大学生心理弱势群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学生心理弱势学生群体教育的基本思路

第十二章 大学生党员干部群体教育

 第一节 加强大学生党员干部群体教育的重要性

 第二节 大学生党员干部群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学生党员干部群体教育的基本思路

第十三章 大学少数民族学生群体教育

 第一节 加强大学少数民族学生群体教育的重要性

 第二节 大学少数民族学生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学少数民族学生群体教育的基本思路

第十四章 大学有特长学生群体教育

 第一节 加强大学有特长学生群体教育的重要性

 第二节 大学有特长学生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学有特长学生群体教育的基本思路

第十五章 大学学习困难学生群体教育

 第一节 加强大学学习困难学生群体教育的重要性

 第二节 大学学习困难学生群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学学习困难学生群体教育的基本思路

第十六章 大学生网络虚拟群体教育

 第一节 加强大学生网络虚拟群体教育的重要性

 第二节 大学生网络虚拟群体教育的重点与难点

 第三节 加强和改进大学生网络虚拟群体教育的基本思路

参考文献

后记