在人们的印象中，唐高宗李治“软弱无能”。他在政治上少有建树，在贞观之治和开元盛世的对比下，高宗一朝黯淡无光；他性格软弱，以致大权旁落，直接导致“武周”取代“李唐”。但事实并非如此。没有高宗时代的发展、巩固、铺垫，贞观之治就只是短暂的高潮，开元盛世就是无源之水。唐高宗和武则天更不曾相互争权夺利，高宗的软弱，不过是无法接受女皇帝统治的史家们为了丑化武则天而捏造的假象。本书中作者孟宪实主讲《唐高宗的真相》。。《唐高宗的真相》驱散历史的迷雾、拨正史家的谬误，告诉你一个真正的唐高宗、告诉你一个真正的大唐史！

唐高宗外圆内方、胆大心细，凡他要做的事情，无不达成。没有高宗时代的发展、巩固、铺垫，贞观之治就只是短暂的高潮，开元盛世将成为无源之水。无论用“君主无为”的传统政治思想还是实际达成的事功来衡量，他都是一个成功的皇帝。然而，传世史书却多把他描绘成“软弱无能”的人。这是因为他培养的武则天用“武周”取代了“李唐”。由于后世史家要防范“女皇”的再现，他们宁愿弱智化唐高宗而牺牲历史的真实。

序 一个不同于以往的唐高宗 吴宗国

引子 拨开迷雾，告诉你一个真高宗

第一讲 殿下的早年生活

第二讲 从殿下到陛下

第三讲 舅舅当家

第四讲 房遗爱谋反案

第五讲 长孙的巅峰时刻

第六讲 高宗突围

第七讲 甥舅战役

第八讲 高端决战

第九讲 反对派的结局

第十讲 悲剧渊源

第十一讲 唐高宗的功臣们

第十二讲 帝后一家

第十三讲 高宗的太子们

第十四讲 亲密战友

第十五讲 升平皇帝

附录一 公主之死

附录二 唐高宗大事年记

附录三 唐高宗世系表

参考文献

后记

唐高宗李治，贞观二年(628)六月十三日出生，贞观五年，册封为晋王(4岁)。贞观十七年四月七日册封为太子(16岁)。贞观二十三年六月一日即位，年龄22岁。公元683年，唐高宗去世，享年56岁。

唐高宗是唐太宗的第九个儿子，字为善，小名稚奴。他是长孙皇后生的第三个儿子。他有两个亲哥哥，大哥太子李承乾比他大9岁，二哥李泰比他大7岁。

李治的一生，可以分为两个时期。从人们对他的称呼看，第一个阶段是殿下时期，第二个阶段是陛下时期。唐太宗在世的时候，李治是殿下；唐太宗去世，李治即位，开始了陛下时代。

李治在贞观五年被册封为晋王，当时4岁。从此以后，他开府设官，被尊称为殿下。贞观十七年，在他16岁的时候被册封为太子，从此他居住在东宫，地位有了提高，但是称呼还是殿下。

我们今天给大家介绍的是殿下时期的李治。

殿下时期，李治的生活可以分为三个阶段。贞观十七年(643)以前的殿下生活，是风平浪静的。贞观十七年，是惊涛骇浪的。确立了太子地位以后，暗流涌动。

早在李治出生之前，他的大哥李承乾已经被确立为皇帝的继承人。所以，李治从小开始，就是一个无忧无虑的小皇子，虽然皇帝多了一个儿子很高兴，但是谁也没有对他报以太多的希望。

关于李治，历史的记载很少，大约有如下几件事情。这几件事，都发生在李治从出生到当太子之前的时期。

一晋王殿下的几件事

1．出生

李治出生那天，皇帝很高兴，宴请五品以上的官员，还对大家进行了赏赐。天下同日出生的孩子，也就借了李治的光，皇帝有命令，同日出生的孩子，都由国家发放补贴，不是铜钱而是粮食。(“六月庚寅，皇子治生，宴五品以上，赐帛有差，仍赐天下是日生者粟。”《旧唐书》卷二《太宗本纪》)数量多少没有记录，但是不管多少大家也是高兴的。这有一点普天同庆的味道。

这是历史关于李治的第一笔记载。李治出生了。P4-5

唐高宗李治，是唐朝的第三位皇帝。从650年到683年，在位时间是34年，比父亲唐太宗多出整整十年。唐高宗统治唐朝34年，在唐朝的21位皇帝中(包括武则天)，他统治唐朝的时间仅次子唐玄宗(46年)。

那么唐高宗到底是怎样的一个皇帝呢？

虽然大家不是专门研究唐史的专家，对于唐高宗也应该有所耳闻。请仔细想一想我们印象中的唐高宗，我们对他的评价是怎样的呢？四个字：“软弱无能”。

一个统治世界上最强大的帝国的皇帝，竟然是一位软弱无能之辈，而且统治时间还那么长久？这到底可信不可信呢？唐高宗真是软弱无能吗？

确实有很多人这么说。《旧唐书·高宗本纪》的“、史臣日”，说高宗即位以前还不错，有长者之风，从即位开始，立刻判若两人。荡情后宫，荒于政局，废掉王皇后，让舅舅蒙冤。忠良靠边，小人得志。导致国家基础破坏，宗社空虚。这样的评论当然也只能用软弱无能来概括，甚至比软弱无能更糟。清人褚人获的《隋唐演义》、民国时蔡宗藩的《唐史演义》都这么说。

那么，唐高宗李治到底是不是一个软弱无能的人？软弱指的是否是性格，这要在具体的事情中显示出来。是否无能呢？我们要看他把国家治理得如何。

历史研究是以既往的人物和故事为对象的，我们要通过相关的证据，或者文字或者文物去接近当时，了解事实，专业的说法就是通过史料接近史实。但是如果史料记载有出入，有矛盾，我们怎么办呢？这就是歧路亡羊的故事。一旦走错了路，那就会失去目标，甚至会南辕北辙。于是史学的研究工作多半是对史料的甄别，甚至要对史料进行百般挑剔，可是，这不陷于矛盾了吗？是的。既要依靠史料，还不能完全相信史料。举一个容易明白的例子。侦探破案，要面对许多真真假假、虚虚实实的现象，真相只能有一个，但是证据可能是互相矛盾的，如何识破假象、认清真相，就是侦探的责任。历史学家的使命也是如此，去伪存真，弄清历史真相，就是历史研究。

历史研究的乐趣正在这里，弄清楚一个千古之谜，如同破解了一个大案件，那内心的愉悦是无法言说的。只要你身在其中，其中的乐趣自然容易体会。

本次讲座，通过一系列历史事实，剖析唐高宗那个时代，解析唐高宗的朝廷，回归历史现场，同情、理解当事人。我讲的唐高宗，也许与你的印象很不一样。复原唐高宗，就是我的使命。今天，我们首先从唐高宗的早年生活入手。

1994年9月，我刚刚投到吴宗国先生门下。此前，我大学毕业后已在新疆师范大学教书十一年。对于做学生而言，我是老兵新传，但是对于历史研究，依然有很多迷茫。有一天，我战战兢兢地问吴先生：“历史研究如何发挥推动历史的作用？”吴先生微笑，而微笑之后，吴先生通常会反问：这要问你啊。但这次，先生没有反问，而是简单有力地说道：转变为常识。应该承认，这个问题折磨我很久，虽然身在历史学界已经多年，但是一直不能很清晰地把握本学科的价值。仅仅是搞清楚历史过程不能满足我们的疑问，一个学科如果没有现实的意义，它的存在价值不是很值得质疑吗？那么历史研究的价值何在呢？我提出的问题，已经预先设定历史研究有推动历史的作用，问题的焦点放在推动历史的路径上。从研究到常识，正是史学研究发挥作用的途径，传播是必经之路。先生的回答，简明扼要，我在迷茫中如同看到了一盏明灯。

多年以后，我从编写电视剧《贞观之治》到电视讲座《玄武门之变》、《贞观之治》，以及这次的《唐高宗的真相》，与传播不期相遇。回想与当初先生的教导暗合，应该不是偶然的。好在，在这些很通俗的讲座中，自认为也加入了比较专业的思考。如果说，此前的历史研究，是先有学术成果后有通俗传播的话，那么这次正好相反。学术思考不是以学术论文的方式首先发表，而是用这种比较通俗的方式与更多的读者见面，想起来，也别有一番风味。

感谢吴宗国先生再次为我写序。有先生的支持，学生就会感到心里踏实。

去年，我在中央电视台“百家讲坛”栏目录制《唐高宗的真相》的讲座。这本小书就是在讲稿基础上增改而成的。出版的内容要多出许多，一些是原本讲座中有而因故没有播出的，一些是讲座没有而后来增加的。我一直不能很好地按照教案讲，所以讲座不足的部分，总有许多要添加补充。

中央电视台社教中心教育专题部主任魏淑青女士一向对我多有鼓励，百家讲坛的负责人万卫先生、策划解如光先生，一直热心地关照我的讲座和图书出版。编导张长虹、魏学来、兰培胜、林屹屹一直为我不成熟的讲座加工添彩，做了很多额外的工作，十分辛苦。请接受我诚挚的谢忱。

从2005年10月起足足两年，每个周六我都会在北京大学中国古代史研究中心度过。我们有一个“新获吐鲁番出土文献整理小组”，整理近些年吐鲁番出土的古代文书。在荣新江先生的领导下，我们小组的工作很有成效，最近我们研究整理的成果《新获吐鲁番出土文献》即将出版面世。因为要在百家讲坛录制讲座，很多本该我负责的工作只好由荣新江先生完成。没有荣先生和小组其他成员的理解、承担与支持，讲座很难完成。感谢荣新江先生，感谢整理小组的全体成员。

本书最终决定由北京大学出版社出版，让我有一点点回报的心绪。刘方老师是我长期敬重的师长，本书由她牵头编辑，让我满心荣光。编辑岳秀坤、张晗等，虽然此前未曾谋面，但是他们认认真真的工作精神让我很是感动。沈睿文、江晓辉为本书提供了很多帮助，虽然原本就是朋友，但是真诚的致谢还是需要的。