本书以高校学生管理为基底，以教育心理学为导向，详细论述了教育心理学及其在高校学生管理中的应用。介绍了教育心理学的基本内容，对其概念、发展、研究对象等内容进行了说明；阐述了高校学生管理的概况，介绍了高校学生管理的基本认知、模式、队伍建设等内容；对学生与教师心理进行了深入分析；详细论述了高校学生的情绪与人格管理，介绍了不良情绪识别、高校人格表现与影响等内容；阐述了高校学生学习与人际交往管理，说明了高校学生学习特点、能力培养等内容；分析了高校学生压力与挫折应对。

第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学的概念与发展
第二节 教育心理学的研究对象、方法与内容
第三节 教育心理学的作用
第四节 教育心理学的学习理论
第二章 高校学生管理的概况
第一节 高校学生管理的基本认知
第二节 高校学生管理的现状
第三节 高校学生管理模式
第四节 高校学生管理的队伍建设
第三章 学生心理与教师心理分析
第一节 学生的认知发展与个体差异
第二节 学生的心理适应
第三节 教师的角色属性与素质
第四节 教师的个人威信与师爱
第四章 高校学生情绪与人格管理
第一节 情绪的基本知识
第二节 高校学生不良情绪的识别
第三节 高校学生人格的表现与影响因素
第四节 教育心理学在高校学生情绪与人格管理中的应用
第五章 高校学生学习与人际交往管理
第一节 高校学生学习特点与能力培养
第二节 高校学生人际交往的特点与类型
第三节 教育心理学在高校学生学习与人际交往管理中的应用
第六章 高校学生压力与挫折应对
第一节 高校学生压力的产生、特点与影响
第二节 高校学生挫折的产生与影响
第三节 教育心理学在高校学生压力与挫折应对中的应用
参考文献