本书作者在生活中的角色既是妈妈又是老师，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，于是编写此书。意在沟通学校教育和家庭教育。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书。是难得一见的家教读本。既敢直面教育问题。又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。

作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面都做出优秀表率的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈则是这个教育单位里的老师。妈妈的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用。时时处处为孩子树立好的榜样。本书可供家长、教师、准妈妈等关心教育的人阅读吸取经验，丰富自己。在生活中轻松地教出一个优秀的好孩子。

爱因斯坦曾说过：“孩子生来都是天才，在他们求知的岁月中，往往是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”能否把孩子培养成优秀的人才，取决于父母能否采用正确而科学的教育方法和理念来塑造孩子。

对于艺术家来浣，成功就是他能够塑造出一部让众人青睐的作品；对于卖菜的小贩来说，成功就是他把今天所有的菜都卖出去；而对于家长来说，成功就是教育出一个思想人格健全的孩子。

本书从孩子的心理、学习、潜能、习惯、品德等方面入手，采用了众多生动的事例，深入剖析妈妈在孩子成长过程中的重要作用，并针对具体问题提出了具体的解决方法，具有较强的指导性和实用性。

第一章 孩子不是你的梦想继承者

 协助孩子找到他自己想要走的路己

 会哭的弦子，一定有糖吃吗？

 家长要懂“挫折效应”

 如何让孩子了解看书的趣味

 纸上谈兵的知识，不是真实的知识旧

 谁偷走了孩子学习的乐趣

 孩子不是你的梦想继承者

第二章 孩子受用一生的能力

 感恩是一种品质

 孩子天生不会说谎

 让孩子学会与人分享

 宽容是离幸福最近的路

 自信的秘密

 大方地说出你的名字

 父母留给弦子的礼物

第三章 别过度关心和保护孩子

 天赋未必等于兴趣

 跟孩子沟通，千万别有“沟”没有“通”

 当孩子耍赖不做家务的时候

 “爱的教育”不是“滥爱教育

 如何进入孩子的“视界”

 让孩子做自己的主人

 给孩子挖几条“沟”

第四章 当好父母是家长一生的事业

 不用物质诱惑学习

 不要求孩子每次都考100分

 为孩子的49分鼓掌

 拒绝“暴力作业”

 “语言暴力”不等于激将法日

 学会与孩子商量

 “别让孩子患上”情感饥饿症

第五章 “小人物”，大梦想

 梦想是什么？

 父母是孩子第一个学习的对象

 给弦子找到自己梦想的时间

 学得多，就“保证”有前途吗？

 才艺围着升学转，快乐变压力

 “你好棒！”给孩子注入信心

 早起的鸟儿不一定有虫吃

第六章 “尊重效应”——激发孩子的主动性

 不要窥探孩子不能说的秘密

 孩子需要一分钟

 让孩子明白学习是一种享受

 给孩子一个呼吸的空间

 让孩子“天然”成长

 自尊是孩子成长的翁气

 尊重孩子的兴趣

第七章 惩罚不等于棍棒

 该不该让孩子玩电子游戏

 做父母先做好玩伴

 陪孩子看有用的电视节目

 体罚是“暴力教育”，更是“事故教育”

 别为了面子，挑战孩子的心理极限

 不要让责备错过最佳时机

 别让称赞超过有效期

第八章 皮格马利翁效应

 良性暗示成就一个孩子

 孩子需要被肯定

 重视孩子的提问

 “早恋恐惧”比早恋更可怕

 知识——最牢固的财富

 小孩不坏

 信任是家长给孩子的一张信心卡

第九章 非常父母的个性教育

 不耻于向孩子请教

 陔子都是理财达人

 孩子的面子动不得

 家有“坏老爸”

 给孩子一颗糖果

 宝贝，这件事你得自己做

 不要干涉孩子的交友权

第十章 不要以“声"作则，要以身作则

 孩子”出口成脏”该怎么办？

 如何让孩子不挑食

 你就是孩子学习的榜样

 谁动了孩子的想象力？

 做家务让他成为男子汉

 教育孩子，不能有大小之分

 孩子是在模仿中成长的

 为孩子“制定”的十一条人生习惯

光是喜欢车子，就可以有这么多条路可以走，而每一条路适用的个人特质都不同。父母要做的，不是代替孩子做决定，而是协助孩子找出各种可能性，并且尽量鼓励孩子去勇敢尝试、体验，然后，当可以做决定的那一天到了，让孩子自己_去做选择。

不要在孩子不懂事的时候，他想要什么就买什么，这样只能导致孩子的兴趣疲劳，或许会因为这样，他们到最后什么都不感兴趣了。正因为孩子不懂事，才需要父母去给予指导和协助，万万不可盲目的服从。

有一句老话叫做：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们同样可以说，孩子不是缺少天赋，缺少的只是父母发现孩子天赋的眼睛。

所以；爸爸妈妈们要擦亮眼睛，善于作孩子的“伯乐”。通过观察和了。解来分析孩子的喜好，不盲目地追随潮流，能明确地找出符合自己孩子性格及特点的专长并帮助孩子加以学习。这样的引导才是正确的做法。

当孩子确认自己要走的路时，不需要父母去督促，再怎么辛苦，他自己都会咬紧牙关撑过去的。

孩子在目标的选择和确认中，其过程必然要经历挫折和放弃，然后如果孩子又喜欢了他们会再度走回来。之前的所有挫折与回头路都是值得的，因为这会让孩子未来的路走得更坚定。

有一位朋友谈到她女儿学钢琴的经历，让人听了颇有感触。

她为女儿构设了三个阶段与三次机会。

第一个阶段，为期一个月，必须学满一个月，才可以说放弃。未满一个月要放弃的话，必须说出让人可以接受的原因，也就是个性或兴趣哪一方面不适合之类的。

第二个阶段，为期三个月，三个月内不准说放弃，要学满三个月才可以说放弃。这一段兴趣或个性说都无效，因为第一个月的兴趣尝试期已经过了。第二个阶段要看看兴趣是否足以撑过辛苦地练琴生活。满了三个月后，可以决定是否要放弃。

第三个阶段，也是三个月，同样中途是不允许放弃的。满了三个月后，可以决定是否要放弃，但是，如果决定不放弃，就必须继续学至六年后才可以再做决定。

在学琴的过程中，有三次可以再回头的机会，用完三次回头的机会，就不再给机会了。

乍一看，觉得这个朋友似乎在培养孩子兴趣的问题上太过苛刻，但仔细想想，这是一个很好的过程。学琴本身是一件辛苦的差事，甚至应该说学任何乐器都很辛苦，想要学到一个程度，都要经历一段痛苦期。

人生原本就会出现许多机会、选择、放弃、失去资格等各种状况，但重要的是，她让女儿了解到：人生有很多条路可以走，不一定非学钢琴不可，但是，一旦决定要学钢琴，就要有恒心，好好地学。

当然，也可能一开始就做错决定了，但人生并不是一个错误决定就万劫不复了，可能还会有机会重来。只是她也让女儿了解到，机会不是永远都存在，机会是有限的，要学会把握。

现在，她的女儿还在学琴之中，三次放弃的机会都还没使用过。而且，因为学琴是她女儿自己决定的，所以，在练琴练得很辛苦的时候，她女儿还是流着泪水咬紧牙关坚持着。

其实，自己的天赋在哪里孩子自己是知道的，但是，孩子需要时间去自我发掘。父母只要扮演好协助与指导，并从旁鼓励的角色，对孩子而言。就是最大的幸福了。P4-5

别把孩子的梦想当成白日梦

当你听到孩子天马行空的梦想时，请先不要发表评论，而是先露出一个微笑，表示赞许，不管这个梦想是否可行，至少你需要先称赞一下孩子丰富的想象力。陪弦子寻找各种可能实现这个梦想的资源，去了解它的实质内容，让梦想不只是停留在梦想这个阶段。

当孩子稚声稚气地说：“我以后要当太空人。”

爸爸听后却大笑：“当太空人？你这么笨，身体这么差，怎么可能当得了太空人。儿子，别做白日梦了。”

这时候，孩子就像被人泼了一盆冷水，嘟着一张嘴，默默地看着地面。

孩子的梦想，真的是做白日梦吗？

还在读幼儿园就说想当太空人的孩子，看起来瘦弱得不堪一击，但有谁能够料想到在15年、20年后，他会健壮得犹如一名角力选手呢？秀气的小女孩，又有谁能料想到她长大后，会不会是个攀岩高手呢？而爱捣蛋、爱拉小女生辫子的淘气小男生，谁又能料到他以后竟然会是一位大文豪呢？

未来，之所以被称之为未来，就是因为它充满了无限的可能性。没有人可以预料未来，也没有人可以当下论断一个人的未来，更没有权力断然就否定一个孩子无限遐想的可能。

爸爸的大笑，也许只是个玩笑，又或许只是随口的一句话，但是，正是这种不经意间的否定，在孩子心里却造成了很大的负面影响。

孩子很可能会因此认定自己永远都不可能成为太空人，因为自己很笨、身体很差，可能到了他长大后，都还没发现自己已经长得相当健壮，还是一味地认定自己身体很差。

其实。孩子的梦想究竟是不是白日梦没有人知道，就像一百年前的人，梦想登陆月球或在群星中旅行，会被认定是白日梦，但从1969年7月美国成功登月后，我们不难得知，未来太空之旅已经不是梦想。

在现代科学进步迅速的今天，有许多看似不可能的梦想，很可能在10年、20年后，变成可以轻而易举达成的现实。

所以，当你听到孩子天马行空的梦想时，请先不要发表评论，而是先露出一个微笑，表示赞许，不管这个梦想是否可行，至少你需要先称赞一下孩子丰富的想象力。

试着去陪孩子寻找各种可能的资源，去了解梦想的实质内容，让梦想不只是停留在梦想这个阶段，让梦想跟现实衔接，让孩子去了解实践梦想的可能性，然后再去设定实践梦想的步骤。

然后，让时间去证明梦想是不是白日梦，因为这不是外人可以论断的。当然，如果梦想永远只是梦想，永远都不去执行也不跟现实接触，那么不管是多么可行的梦想，都会只是白日梦而已。