《小抄写员》是意大利作家亚米契斯《爱的教育》书中的经典感人亲情故事。

本书分为“爱的教育”和“生命的姿态”两辑。在“爱的教育”中，精选了意大利作家亚米契斯的多篇作品，如《小抄写员》《父亲的先生》等，让我们从生活点滴中体会到那种融入血液中的爱。

在“生命的姿态”中，我们能够看到：童稚的孩子舍弃自己挚爱的宝贝，去帮助别人，只为了帮助其他受苦的人，这便是六个孩子用自己的故事带给我们的心灵震撼；在丛林中长大的狼孩莫格里，身上透着一股少年人的阳刚、活力与生趣，那是勇者的人生；而《人面巨石》是智者的生命，欧内斯特取法自然，宁静淡泊，其智慧如涓涓细流，不断影响着许许多多的读者。爱、自由、幸福，对每个人来说都是很重要的精神需求。世间有千百种爱，每一种都让我们感动与刻骨铭心——无论身在何处，无论身份为何，爱是没有差别的。

不同的生命聚在一起，便会发生形形色色的故事。古人说，“读万卷书行万里路”，其实，每个故事里都有形形色色的人，读万卷书，又何尝不是见证万种人生？

《爱的教育》这部充满温馨之情的篇章，向人们展示了一部充满爱的画卷；《六个孩子的故事》中童稚的孩子合弃自己挚爱的宝贝，去帮助别人，虽然年幼，却有普济众人的大仁爱；《老虎！老虎！》中在丛林中长大的狼孩莫格里，身上透着一股少年人的阳刚、活力与生趣，那是勇者的人生；而《人面巨石》是智者的生命，欧内斯特取法自然，宁静淡泊，堪为人们的楷模。自由、自尊相连，攀附别人哪有自由，这是《猫的天堂》讲述的真理。我们都想获得幸福，但幸福是什么呢？也许我们从《青鸟》中能找到答案。人生有很多很多面，人生有很多很多种需求，人生也会有很多很多种活法，不同的需求，会决定我们生活的方式，也会决定我们的精神状态。读一读《人生》，你会用哪种姿态生活呢？

阅读故事，阅读故事里的生命。

第一辑 爱的教育

始业日

我们的先生

烟囱扫除人

卖炭者与绅士

“小石匠”

小抄写员

爸爸的看护者

父亲的先生

六千英里寻母

告别

第二辑 生命的姿态

六个孩子的故事【捷克】伏契克

老虎！老虎！【英国】吉I、林

人面巨石【美国】纳撒尼尔·霍桑

喀布尔人【印度】泰戈尔

最后一课【法国】都德

灯塔看守人【波兰】显克微支

猫的天堂【法国】左拉

醒来（节选自《青鸟》）

【比利时】英里斯·梅特林克著乔治特·莱勃伦克改编

人生【丹麦】勃兰兑斯

叙利奥是小学五年级学生，十二岁，是个黑发白皮肤的小孩。他父亲在铁路做雇员，在叙利奥以下还有许多儿女，一家营着清苦的生计，还是拮据不堪。父亲不以儿女为累赘，一味爱着他们，对叙利奥百事依从，唯有学校的功课，却毫不放松地督促他用功。这是因为想他快些毕业，找份较好的差事，来帮助一家生计的缘故。

父亲年纪大了，并且因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给订户的封条，用大大的正楷字写，每五百条写费六角。这工作好像很辛苦，老人每于食桌上向自己家里人叫苦：

“我眼睛似乎坏起来了。这个夜工，要缩短我的寿命呢！”

有一天，叙利奥向他父亲说：“父亲！我来替你写吧。我能写得和你一样好。”

父亲终不许可：“不要，你应该用你的功。功课，在你是大事，就是一小时，我也不愿夺了你的时间。你虽有这样的好意，但我决不愿累你。以后不要再说这话了。”

叙利奥向来知道父亲的脾气，也不固执强求，独自在心里打定主意。他每夜夜半听见父亲停止工作，回到卧室里去。有好几次，十二点钟一敲过，立刻听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻回卧室去的步声。一天晚上，叙利奥等父亲去睡了后，起来悄悄地着好衣裳，蹑着脚步走进父亲写字的房子里，把洋灯点着。案上摆着空白的纸条和杂志订户的名册，叙利奥就执了笔，仿着父亲的笔迹写起来，心里既欢喜又有些恐惧。写了一会儿，条子渐渐积多，他放了笔把手搓一搓，提起精神再写。他一面动着笔微笑，一面又侧了耳听着动静，怕被父亲起来看见。写到一百六十张，算起来值两角钱了，方才停止，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去睡。

第二天午餐时，父亲很是高兴。原来他父亲一点不察觉，每夜只是机械地照簿誊写，十二点钟一敲就放了笔，早晨起来把条子数一数罢了。那天父亲真高兴，拍着叙利奥的肩说：

“喂！叙利奥！你父亲还着实未老哩！昨晚三小时里面，工作要比平常多做三分之一。我的手还很自由，眼睛也还没有花。”

叙利奥虽不说什么，心里却快活。他想：“父亲不知道我在替他写，却自己以为还未老呢。好！以后就这样去做吧。”

那夜到了十二时，叙利奥仍起来工作。这样经过了好几天，父亲依然不曾知道。只有一次，父亲在晚餐时说：“真是奇怪！近来灯油突然费多了。”叙利奥听了暗笑，幸而父亲不再说别的，此后他就每夜起来抄写。

叙利奥因为每夜起来，渐渐睡眠不足，朝起觉着疲劳，晚间复习要打瞌睡。有一夜，叙利奥伏在案上睡熟了，那是他有生以来第一次打盹。

“喂！用心！用心！做你的功课！”父亲拍着手叫。叙利奥睁开了眼，再用功复习。可是第二夜，第三夜，又同样打盹，愈弄愈不好：总是伏在书上睡熟了，或早晨晚起，复习功课的时候，总是带着倦容，好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形，屡次注意他，结果终于动气，虽然他一向不责骂小孩。有一天早晨，父亲对他说：

“叙利奥！你真对不起我！你和从前是变了样子吗？当心！一家的希望都在你身上呢，你知道吗？”

叙利奥有生以来第一次受着叱骂，很是难受。心里想：“是的，那样的事不能够长久做下去的，非停止不可。”  这天晚餐的时候，父亲很高兴地说：“大家听啊！这月比前月多赚六元四角钱呢。”他从食桌抽屉里取出一袋果子来，说是买来让一家人庆祝的。小孩们都拍手欢笑，叙利奥也因此把心重新振作起来，元气也恢复许多，心里自语道：“咿呀！再继续做吧。日间多用点功，夜里依旧工作吧。”父亲又接着说：“六元四角哩！这虽很好，只有这孩子——”说着指了叙利奥：“我实在觉得伤神！”叙利奥默然受着责备，忍住了要进出来的眼泪，心里却觉得欢喜。

从此以后，叙利奥仍是拼了命工作，可是，疲劳之上更加疲劳，终究难以支持。这样过了两个月，父亲仍是叱骂他，对他的脸色更渐渐担忧起来。有一天，父亲到学校去访先生，和先生商量叙利奥的事。先生说：“是的，成绩好是还好，因为他原是聪明的。但是不及以前热心了，每日总是打着呵欠，似乎要睡去，心不能集注在功课上。叫他写作文，他只是短短地写了点就算，字体也草率了，他原可以更好的。”

那夜父亲唤叙利奥到他旁边，用了比平常更严厉的态度对叙利奥说：

“叙利奥！你知道我为了养活一家怎样地劳累？你不知道吗？我为了你们，是把命在拼着呢！你竞什么都不想想，也不管你父母兄弟怎样！”

“啊！并不！请不要这样说！父亲！”叙利奥咽着眼泪说。他正想把经过的一切说出来，父亲又拦住了他的话头：

“你应该知道家里的境况。一家人要刻苦努力才可支持得住，这是你应该早已知道的。我不是那样努力地做着加倍的工作吗？本月我原以为可以从铁路局得到二十元的奖金的，已预先派入用途，不料到了今天，才知道那笔钱是无望的了。”

叙利奥听了把口头要说的话重新抑住，自己心里反复着说：

“咿呀！不要说，还是始终隐瞒了，仍旧替父亲帮忙吧。对父亲不起的地方，从别一方来补报吧。学校里的功课原非用功及格不可，但最要紧的是要帮助父亲养活一家，略微减去父亲的疲劳。是的，是的。”

又过了两个月。儿子仍继续做夜工，日间疲劳不堪，父亲依然见了他动怒。最可痛的是父亲对他渐渐冷淡，好像以为儿子太不忠实，是无甚希望的了，不多同他说话，甚至不愿看见他。叙利奥见这光景，心痛得不得了。父亲背向他的时候，他几乎要从背后下拜。悲哀疲劳，使他愈加衰弱，脸色愈加苍白，学业也似乎愈加不勤勉了。他自己也知道非停止做夜工不可，每夜就睡的时候，常自己对自己说：“从今夜起，真是不再夜半起来了。”可是，一到了十二点钟，以前的决心不觉忽然宽懈，好像睡着不起，就是逃避自己的义务，偷用了家里的两角钱了，于是熬不住了仍旧起来。他以为父亲总有一日会起来看见他，或者在数纸的时候偶然发觉他的作为。到了那时，自己虽不申明，父亲自然会知道的。这样一想，他仍继续夜夜工作。

有一天晚餐的时候，母亲觉得叙利奥的脸色比平常更不好了，便说：

“叙利奥！你不是不舒服吧？”说着又向着丈夫：

“叙利奥不知怎么了，你看看他脸色青得——叙利奥！你怎么啦？”说时显得很忧愁。

父亲把眼向叙利奥一瞟：“即使有病也是他自作自受。以前用功的时候，他并不如此的。”

“但是，你！这不是因为他有病的缘故吗？”父亲听母亲这样说，回答说：

“我早已不管他了！”

叙利奥听了心如刀割。父亲竞不管他了！那个他偶一咳嗽就忧虑得了不得的父亲！父亲确实不爱他了，眼中已没有他这个人了！“啊！父亲！我没有你的爱是不能生活的！——无论如何，请你不要如此说，我一一说了出来吧，不再欺瞒你了。只要你再爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊！这次真下决心了！”

叙利奥的决心仍是徒然。那夜因习惯成自然，又自己起来了。起来以后，就想往几月来工作的地方做最后的一行。进去点着了灯，他见到桌上的空白纸条，觉得从此不写有些难过，就情不自禁地执了笔又开始写了。忽然手动时把一册书碰落到地。那时他满身的血液突然集注到心胸里来：如果父亲醒了如何。这原也不算什么坏事，发现了也不要紧，自己本来也屡次想说明了。但是，如果父亲现在醒了，走了出来，被他看见了我，母亲会怎样吃惊啊，并且，如果现在被父亲发觉，父亲对于自己这几月来待我的情形，不知要怎样懊悔惭愧啊！——心念千头万绪，一时迭起，弄得叙利奥震栗不安。他侧着耳朵，抑了呼吸静听，并无什么响声，一家都睡得静静的，这才放了心重新工作。门外有警察的皮靴声，还有渐渐远去的马车蹄轮声。过了一会儿，又有货车“轧轧”地通过。自此以后，一切仍归寂静，只时时听到远犬的吠声罢了。叙利奥振着笔写，笔尖的声音“卿卿”地传到自己耳朵里来。

其实这时，父亲早已站在他的背后了。父亲从书册落地的时候就惊醒了，等待了好久，那货车通过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在，父亲已进那室，他那白发的头，就俯在叙利奥小黑头的上面，看着那钢笔头的运动。父亲对从前一切忽然都恍然了，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，只是钉住一样站在那里不动。

叙利奥忽然觉得有人用了震抖着的两腕抱他的头，不觉突然“呀”地叫了起来。及听出了他父亲的啜泣声，叫着说：

“父亲！原谅我！原谅我！”

父亲咽了泪吻着他儿子的脸：

“倒是你要原谅我！明白了！一切都明白了！我真对不起你了！快来！”说着抱了他儿子到母亲床前，将他儿子交到母亲腕上：

“快吻这爱子！可怜！他三个月来竞睡也不睡，为一家人劳动！我还只管那样地责骂他！”

母亲抱住了爱子，几乎说不出话来：

“宝宝！快去睡！”又向着父亲：“请你也陪他去！”

父亲从母亲怀里抱起叙利奥，领他到他的卧室里，让他睡倒了，替他整好枕头，盖上棉被。

叙利奥说了好几次：

“父亲，谢谢你！你快去睡！我已经很好了。请快去睡吧！”

父亲仍伏在床旁，等他儿子睡熟，携了儿子的手说：

“睡熟！睡熟！宝宝！”

叙利奥因为疲劳已极，就睡去了。几个月来，到今天才得好好地睡一觉，梦魂为之一快。早晨醒来太阳已经很高了，他忽然发现床沿旁靠近自己胸部的地方，横着父亲白发的头。原来父亲昨夜就是这样过的，他将额贴近了儿子的胸，还在那里熟睡哩。

P24-30

夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”本书以爱和生命为主题，精心编选多篇紧密贴近教材的语言精美、发人深省的文章，带领小读者们深刻体会人生中最为深刻的爱，以及生命之于人类最伟大的意义。

本书分为“爱的教育”和“生命的姿态”两辑。在“爱的教育”中，精选了意大利作家亚米契斯的多篇作品，如《小抄写员》《父亲的先生》等，让我们从生活点滴中体会到那种融入血液中的爱。《爱的教育》原名叫做《心》，1922年由我国文学家夏丐尊先生根据英、日译本翻译成中文，并将书名定为《爱的教育》，从此成为中小学生必读的课外读物，历久不衰。夏丐尊先生将这本书译为《爱的教育》，实在是非常传神地掌握了这本书的精髓，那就是——“爱”和“教育”。《爱的教育》虽然教育性强烈，可喜的是故事却非常好看和精彩，小读者在阅读的过程中并不会有“挨训”的感觉。这也正是《爱的教育》成功的地方！一部《爱的教育》，让人犹如徜徉在爱的海洋，感受着爱的包容与宽厚。将这样博大的爱随着文字，充满每一个人的生命。

在“生命的姿态”中，我们能够看到：童稚的孩子舍弃自己挚爱的宝贝，去帮助别人，只为了帮助其他受苦的人，这便是六个孩子用自己的故事带给我们的心灵震撼；在丛林中长大的狼孩莫格里，身上透着一股少年人的阳刚、活力与生趣，那是勇者的人生；而《人面巨石》是智者的生命，欧内斯特取法自然，宁静淡泊，其智慧如涓涓细流，不断影响着许许多多的读者。爱、自由、幸福，对每个人来说都是很重要的精神需求。世间有千百种爱，每一种都让我们感动与刻骨铭心——无论身在何处，无论身份为何，爱是没有差别的。

在这里，我们衷心感谢为使这些优秀作品能够与中国读者见面，而付出了辛勤汗水的翻译家们，并向已故的夏丐尊先生和冰心老人致敬。

为了便于青少年更好地理解作品的深刻内涵，我们在每篇作品前附有导读，介绍作品相关的一些知识以及写作特点。希望读者们可以通过阅读故事，体悟故事里的生命。